幼兒園觀察記錄《睡不醒的依諾》
本文已影響1.72W人
本文已影響1.72W人
早上一入園,依諾壓抑着哭腔對我說“老師我困了”,我知道他已經在期盼着快點午睡,起牀,媽媽馬上來接了。我蹲下來對他說“我們還沒有吃早飯呢,我們去洗手吃早飯吧”。她乖乖地跟隨大家去到洗手間(眼淚汪汪),擦手時,我仔細看看她的小手,驚喜地說依諾“小手洗的最乾淨!真能幹!”她勉強露出了一點笑容。 遊戲活動“幼兒園裏玩具多”,介紹了規則後,孩子們就分組開心的玩起來,依諾卻一個人躲在鋼琴邊,眼睛茫然地看着別人玩,我問她“依諾,我們一起玩吧?”“我不想玩”“好,那你一個人休息一會吧。”她點點頭,不在說話。
爲了幫助幼兒進一步熟悉同伴,我們進行了音樂遊戲“找朋友”,涵涵找到了依諾,依諾對涵涵的邀請不知所措,呆呆地望着涵涵,沒有任何動作。涵涵走後,坐了一會又站起來,有點膽怯,不敢主動邀請別人,我說“請邀請一下還沒有玩過的小朋友。”這時健健跑過來向他做了一個敬禮的.動作,依諾顯得很高興,也把手伸出來,還有些害羞。我在全班表揚了他“依諾今天遊戲玩得特別好!”
幼兒剛入園時哭鬧是正常現象,老師可採用“抱抱你”的方法讓孩子產生親近感,暫時轉移孩子視線,如果不能讓他平靜下來,允許他適度宣泄一下情感,也未嘗不可。當他逐步適應,不再哭鬧,但仍然喜歡獨處時,教師在充分尊重幼兒的前提下,也允許他有自己的空間,讓他有充分的時間來適應。但對於稍內向的孩子,應爲他提供交往的機會,不失時機及時表揚,鼓勵孩子大膽與人交往。
依諾入園情緒波動已比較小了,不再焦急盼回家了,特別是遊戲時總能聽到她開心的笑聲,進步很大哦!
幼兒園觀察記錄《換種方式對孩子》
幼兒園教師觀察記錄《孩子你真棒》
優秀幼兒園觀察記錄《如何尊重孩子》
幼兒園觀察記錄《給內向的孩子特別的愛》
幼兒下學期觀察記錄《善待調皮的幼兒》
幼兒園觀察記錄《使不想說話的孩子樂意說話》
幼兒園老師觀察記錄《別吝嗇你的表揚與鼓勵》
幼兒觀察記錄《睿睿之睡着了》
優秀幼兒園觀察記錄《玩具也有家》
幼兒園觀察記錄推薦《給調皮的孩子找點事情做》
幼兒園觀察記錄 怎麼寫幼兒園觀察記錄
幼兒中班觀察記錄《不跟你玩》
公立幼兒園和私立幼兒園哪個好 幼兒園公立和私立的區別
幼兒園老師觀察記錄《我想媽媽了》
幼兒園觀察記錄《給孩子一點安全感》
幼兒園老師觀察記錄《我也要吃土豆》
孩子在幼兒園不說話?怎樣讓寶寶在幼兒園也開朗?
幼兒園觀察記錄《老師,抱抱》
幼兒園上學期觀察記錄《放慢腳步與幼兒一路同行》
幼兒園觀察記錄《老師我也喜歡你!》
幼兒園老師觀察記錄《小水滴生氣了》
男童幼兒園午睡醒來左眼失明 家長得知情緒崩潰
幼兒園上學期觀察記錄《關注孩子的每一點改變》
幼兒園老師觀察記錄《飯被弄髒後》
優秀幼兒園觀察記錄《沈老師,你錯了》
幼兒園觀察記錄《用心看待幼兒的自尊心》
幼兒園老師觀察記錄《愛,讓孩子更有信心》
幼兒園觀察記錄《小小的洗手環節》
幼兒園老師觀察記錄《給孩子適宜的愛》
幼兒園觀察記錄《變成“好孩子”》
幼兒園觀察記錄《讓感謝成爲習慣》
精品幼兒園觀察記錄《老師等等我》
睡不醒髮型怎麼打理 打理睡不醒髮型的竅門