精選幼兒園小班教案錦集五篇
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作爲一位傑出的老師,常常需要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、體驗和同伴一起分享食物的快樂,感知水果的明顯特徵。
2、嘗試自己動手剝果皮,豐富幼兒的生活經驗。
活動準備
1、課件:水果類
2、竹籤、果盆、水果刀等,水果若干。
活動過程
一、談話交流
1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎麼會長的那麼棒?
(幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛鍊身體等等)
2、幻燈片:水果類
教師:原來小朋友都喜歡吃水果。
老師這裏也有許多的水果,誰來說說,你最喜歡吃什麼水果?爲什麼喜歡它?
(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。
3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個遊戲。
有意識的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規律的排列,
引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、一和許多等。
4、老師:請小朋友仔細觀察一下
這些水果,你發現了什麼祕密?
(從小到大等)
有幾個桔子?我們一起來數數,好嗎?
(點指數數)
看看誰來了?蘋果生梨間隔排列
(間隔排序)
最後出示一個香蕉,許多小番茄
(1和許多)
二、遊戲感知
1、老師這裏有一直會變魔術的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。
2、遊戲:變戲法
老師摸水果,告知小朋友水果的主要特徵。
(如:一個紅紅的,圓圓的,大大的是什麼水果?兩個黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什麼水果?)
3、讓小朋友猜猜是什麼水果,當老師甩一甩,毛巾擦擦,小手變乾淨)
4、鼓勵幼兒和同伴一起分享。
活動目標:
1、複習眼、鼻、嘴、耳的功能。
2、初步瞭解保護眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識。
3、形成初步的自我保護意識。
4、樂於探索、交流與分享。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
1、擺放四張桌子,分別放有散發香味的花、圖書、好吃的水果、能發出聲音的樂器等。
2、相關課件。
活動過程:
一、師生輪唱“五官歌”自然導入活動。
二、複習眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。
1、引導幼兒用多種感官進行操作活動。
玩法:在活動室的後面擺放四張桌子,每張桌上分別放有散發香味的花、圖書、好吃的水果及能發出聲音的樂器等,讓幼兒運用感官去看圖書、聞花香、吃水果、聽聽樂器發出的聲音等等。
(1)交待要求
指導語:到每一張桌子前面去玩一玩,看看有什麼東西?可以用臉上的哪些器官寶寶來發現它們的祕密?
(2)教師巡迴觀察幼兒運用感官的活動情況、鼓勵他們大膽地運用鼻子聞聞花香、耳朵聽樂器發出的聲音等。
2、幼兒講述在操作過程中獲得的經驗。
3、教師小結。
三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。
1、播放“小熊是如何造成近視眼”的動畫短片,讓幼兒感受眼睛的重要性。
2、通過捏鼻子、捂嘴巴 、耳朵等遊戲展開對鼻子、嘴巴、耳朵重要性的講述。
四、瞭解保護眼、鼻、嘴、耳這些器官的基本常識。
1、幼兒根據自己的生活經驗,說說如何保護這些器官?
2、播放課件,小結保護眼、鼻、嘴、耳這些器官的常識。
課件內容:經過有臭氣的地方需捂住鼻子、有噪音時需捂住耳朵、不大喊大叫、吃東西前先洗手、正確用眼等畫面。
五、以“小裁判”的遊戲引導幼兒判斷行爲的對錯。
玩法:拍攝幼兒在園活動時一些正確或錯誤用眼、鼻等行爲的照片,引導幼兒進行判斷對錯,以此檢驗幼兒的經驗。
活動延伸:
師幼一起玩‘盲人摸象“的遊戲。
活動反思:
1、在活動過程的設計上遵循了教育趣味性、實踐性、直觀性和循序漸進性原則,首先是通過師生輪唱“五官歌”自然導入活動,調動幼兒的興趣;然後是幼兒操作體驗學習,接着再通過有趣的動畫、直觀的課件循序漸進地層層深入,一步一步地引導幼兒去實現本次活動的目標。
2、在教學方法的採用上堅持以支持者、引導者、合作者的身份去參與幼兒的學習:
(1)恰當運用操作法:如何讓幼兒對眼、鼻、嘴、耳功能的認識更明確、更清晰呢,如果是以空洞的講解方式必然會顯得枯燥無味,也不符合幼兒的年齡特點,所以我首先採用了“操作法”,讓幼兒運用各種感官去看、聽、吃、聞,通過親身實踐,把幼兒對這些感官功能的朦朧意識變爲清晰,使他們明確了眼睛的功能是看,耳朵的功能是聽等等,既符合小班幼兒的思維特點,又激發了他們的學習興趣,充分發揮了他們在學習中的`主體地位。爲實現第一個重點奠定基礎。
(2)適時運用談話法:在幼兒體驗完後,馬上給他們機會,讓他們根據自己的體驗大膽地表達自己的意思,本次活動多次採用了此教法,如:在“說這些器官的功能和怎樣保護它們”這兩個環節中,都是通過此種教法來了解幼兒已有的經驗,幫助他們整理所獲得的知識。在談話中,他們的語言表達能力也得到了一定的鍛鍊,能夠比較完整地說出“我用眼睛看了書”、“我用耳朵聽見了玩具的聲音”等等。也激發了他們的思維能力,說出了“不能用髒手擦眼睛,吃東西前要先洗手”等等保護這些器官的想法。在談話中我又及時地肯定說得好的幼兒,得到鼓勵後,從而帶動了其他人的表現慾望。
(3)合理運用直觀演示法:針對小班幼兒年齡比較小,注意力容易轉移的特點,我在活動中還採用了“直觀演示”這種教法,通過播放小熊的課件,引發了幼兒的好奇心,集中了他們的注意力,從而認識到這些器官對人體的重要性!播放幼兒生活中一些行爲正確已否的課件,貼近他們的生活,幼兒的主動性、積極性也被激發了,在師幼互動、幼兒與課件互動中,避免了單一、空洞的講述。從而實現活動的重點,突破本次目標中的難點。幼兒基本瞭解保護這些器官的一些常識。
3、在活動實施的過程中,也存在一些疏漏和不足之處:
(1)雖然有些幼兒會用多種感官去接觸每張桌上的物品,但有的幼兒只顧把玩自己感興趣的物品,受時間的限制,導致幼兒操作環節中參與性不夠全面。
(2)幼兒參與活動的積極性雖然高,發言也比較積極,但幼兒的知識面較窄,經驗較少,經常會重複同一個問題,聽到別人說什麼就跟着說什麼的現象較多,如說這些器官的作用時,這個說:我用眼睛看了書,那個也說“我用眼睛看了書”,在以後的生活中可以繼續豐富他們的經驗。
小百科:臉初指兩頰上部,到唐宋時期開始指整個面部,另外又指表情,面子和物體的外部等。
活動目標:
1、學習用棉籤朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法。
2、體驗棉籤畫帶來的快樂。
3、樂意向同伴講述自己的作品。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備:
1、提供小蝌蚪照片供幼兒觀察。
2、每組一盤黑色水粉顏料,棉籤,圖畫紙。
3、PPT課件
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
教師:剛纔小朋友聽了一首什麼好聽的兒歌呢?(小蝌蚪找媽媽)
2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態。
教師邊播放小蝌蚪的圖片邊提問:可愛的小蝌蚪是什麼顏色?它長的什麼樣子,在水中是怎麼游泳的?
教師引導幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴,在水裏向各個方向遊動。並用身體動作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示範講解小蝌蚪的畫法(現場示範)。
教師在畫紙上示範並講解:我們請小蝌蚪來遊玩吧!輕輕地用棉籤蘸黑色顏料點在畫紙上,再輕輕提起向後一拉,一隻小蝌蚪就畫成了。
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
(1)教師:現在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪,要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
(2)幼兒操作,教師指導他們注意點畫方法,畫出朝着不同方向的小蝌蚪,鼓勵幼兒大膽細心地作畫。
5、評價和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說:小蝌蚪在河裏遊得真開心,他們長着圓圓的身體,細長的尾巴。它們怎麼遊的?(幼兒用動作模仿)它們要去找媽媽了。(幼兒跟着音樂游出活動室。)
活動反思:
幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導上做的不夠,一些孩子的作品相對凌亂些,最後桌面也沒能保持乾淨,可能因爲平時缺少這方面的鍛鍊,所以幼兒對此次活動既新奇又陌生,手指的靈活性也不夠,以後結合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。
教學目標
1、 讓幼兒懂得鍛鍊身體可以保持溫暖的知識。
2、 讓幼兒學會怎麼預防寒冷,不怕寒冷,堅持鍛鍊。
3、 培養幼兒鍛鍊身體的意識,讓幼兒冬天不怕冷。
活動準備
1、 教學掛圖。
2、幼兒怕冷的圖片。
活動過程
1、 與幼兒交流,參與討論。
如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起牀上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不願起來給你們做早飯,送你們來幼兒園呢?冬天這麼冷,我們怎麼辦呢?(幼兒討論:穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)
2、 教師小結:哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風,小朋友們保護得非常好,知道如何預防寒冷,也不怕冷,很早就來上學了,那我這裏有只賴牀的小兔,它因爲怕冷不願起牀,讓我們來幫一幫它吧!
3、 一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎麼了。
4、 集體討論怎麼預防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。
如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導幼兒鍛鍊身體來加溫。
6、教師總結:冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點衣裳,多鍛鍊身體,經常跑步,我相信小朋友們也不會感覺冷了,而且小朋友的身體會很棒,不會再因爲生病吃藥打針了,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現在我們就出去鍛鍊吧!
怕冷百科:孩子老是怕冷也許是因爲孩子剛剛病癒,在這個情況下,孩子的身體還是處於比較虛弱的狀態,虛弱的身體也會使得血液中的血紅素較小,也就會使得氧氣的進入量少了。孩子的代謝功能不好,也就會出現了怕冷的情況了。
活動目標:
1、教幼兒閉眼向前走,培養平衡能力
2、向解放軍叔叔學習,培養幼兒勇敢、團結友愛的品質
活動準備:
1、場地上畫兩條相距10米的橫線
2、易拉罐、雪碧瓶,與幼兒人數相等
3、錄音機、磁帶
活動過程:
1、開始部分。
(1)隊列練習。組織幼兒站成四路縱隊,複習立正、稍息、齊步走等。交代任務:老師當指揮員,幼兒當小偵察兵
(2)跟老師做學軍模仿操
2、基本部分
(1)、組織幼兒跑步站成面對面的兩列橫隊,學習閉眼向前走5---10步。教師示範,幼兒練習
(2)與對面幼兒雙手相拉結成一對後,一對對進行練習
(1)遊戲“黑夜找朋友”
3、結束部分
小結:你們小小偵察兵真能幹,真像解放軍叔叔一樣機智勇敢、遵守紀律。現在我們歡慶勝利,
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