【精品】幼兒園小班社會教案集合7篇
本文已影響1.54W人
本文已影響1.54W人
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班社會教案7篇,歡迎大家分享。
設計意圖:
藉助幼兒對遊戲的喜愛,對已有技能“傾聽”進行復習。然後通過加大遊戲難度的方式
讓幼兒學會按指示做。在活動中加深對數字1、2、3的認識,及泥工技能的訓練。使幼兒在
情景體驗、多元互動中獲得數學、藝術、社會等方面的知識和經驗,以求達到各領域的知識
整合,促進幼兒智能的全面發展。
活動目標:1、初步學習“按指示做”的社會技能,幼兒在活動中認真聽老師的指示並做出正確反應。
2、加深幼兒對相關領域知識的理解與掌握,開發幼兒的智力。
3、培養幼兒能主動與人分享的情感。
活動準備:
音樂;多功能活動室,橡皮泥三組,膠泥板人手一份;小彩棍若干;紅色、黃色、藍色圓形頭飾彩膠紙各兩個;耳朵、問號圖片各一張;兔子、大象、小貓頭飾各六個,黑貓警長頭飾一個;蘿蔔、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。
活動過程:
一、複習“傾聽”的遊戲:
1、聽音樂,做動作。
2、“小朋友怎麼知道是小鳥的音樂”?老師拿出一張耳朵的圖片,引導幼兒說出耳朵的作用------傾聽。
3、根據老師的口令玩“躲迷藏”,加深幼兒對空間方位的認識。
1)出示問號圖片,讓幼兒在活動之前學會先想一想老師說了什麼。
2)男孩蹲下、女孩站到黃線上。
3)男孩爬到滑坡上,女孩鑽到山洞裏。(輕輕地)
4)小朋友快快地躲到桌子後面。
二、學習新技能:按指示做
1、 老師以“黑貓警長”的身份介紹新的遊戲玩法:按數取物(根據老師提供的數到指定位子取玩具)。
2、 幼兒自選動物頭飾戴上。
3、 提醒幼兒在老師說出“下命令了”之後再開始遊戲。
命令一:小兔子到山洞裏拔出一個蘿蔔,小花貓到桌子下釣上一條魚,小熊到跳跳牀上拿一個球。
命令二:小兔子到山洞裏拔出一個蘿蔔和一棵青菜,小花貓到桌子下釣上三條魚,小熊到跳跳牀上拿一個大球和一個小球。
4、 幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。
三、 製作禮物:
1、 今天來了這麼多的客人老師,我們用自己靈巧的小手製作一樣禮物送給她們,好嗎?”
2、 幼兒找到與自己頭飾相符的組進行討論:老師提供的材料可以製作什麼禮物?
3、 幼兒確定每組的禮物形狀,開始製作。
四、按老師的指示送禮物:
幼兒製作好之後,將自己的禮物送給老師指定的客人老師(要求幼兒大膽的請客人老師“品嚐”)。如:小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師,小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師,小熊將禮物送給戴藍色頭飾的老師。
活動目標:
1、讓幼兒通過觀察初步瞭解手指的名稱及用途。
2、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備:
錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機;手的掛圖一張。
活動過程:
一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。
十個好朋友,你有我也有。
五個在左,五個在右。
只會幹活,不會開口。
二、認識自己的手。
1、引導幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什麼樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾隻手?每隻手有幾個手指頭?
2、認識並學說手指名。
(1)師:“(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神祕狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什麼(做傾聽狀)。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?”
(2)師:“(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家裏最大的,我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學說“大拇指”)
“(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數和拿食物的時候經常用到它,就叫它食指好不好?”
“(伸出中指)它在中間,又是個子最高的,就叫它中指吧!”
“(伸出小指)它最小,就叫它小指!”
“(伸出無名指)我們給它起個什麼名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個佔去了,沒有名字了。哎,小朋友,沒有就是無,那麼我們就叫它無名指吧!”
(3)教幼兒學讀兒歌《手指歌》,並表演相應的動作。
3、做“玩手指”遊戲。
(1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。
(2)引導幼兒按教師指令,讓某個手指“彎下去”或“站起來”,練習手指的靈活性。
4、啓發幼兒聯想手還有什麼用?用“我們的手做什麼?”說一句話。
活動延伸
1、在一日活動中,讓幼兒反覆練習伸手指,說指名。
2、開展“我的小手
真能幹”活動,鼓勵幼兒學着用手做自己能做的事。
活動目標:
1、學會念兒歌,培養幼兒對詩歌的興趣。
2、在有趣的教學活動中學習詞彙:拿、唱、擡等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發音。
3、知道漱口可以保護牙齒,養成飯後漱口的好習慣。活動準備:幼兒喝水的小花茶杯,數目和幼兒人數相等。
活動過程:
1、教師表演兒歌內容,激發幼兒學詩歌的興趣。
⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動作,引起幼兒的注意。
⑵教師:“剛纔你們看到老師在幹什麼?”(幼兒:“漱口”注意發準shu的音)
⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。手拿花花杯,喝口清清水,擡起頭,閉着嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內容。
⑴教師:“剛纔老師在漱口,還唸了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口。”
⑵提問兒歌的名稱,練習發漱的音。
⑶幼兒再次觀看並注意聽,教師邊動作邊念兒歌。
⑷提問:
a、“教師手裏拿着什麼?”(引導幼兒說出手拿花花杯,學習詞:拿)
b、“喝口什麼?”(引導幼兒說出喝口清清水,學習詞:喝,注意“清”的發音)
c、“然後頭怎樣,嘴怎樣?”(引導幼兒說出擡着頭,閉着嘴,學習詞:擡、閉,注意“嘴”的發音。)
d、“水吐出來發出什麼樣的聲音呢?”(引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學習詞:咕嚕,併發準音)
3、集體學念兒歌:
1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。
2、幼兒每人一隻小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1—2遍。
4、結束:教師和幼兒一起小結,讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。
延伸:在日常生活中注意飯後漱口,並對兒歌及時進行鞏固。
活動目標:
1、通過實踐和討論,使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
活動準備:小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組
活動過程:
一、出現小汽車,設問:
1、這是什麼?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車,可現在只有一輛車,怎麼辦呢?幼兒討論,教師可適時地引導,大家得出:一個先玩,一個後玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學習詞:輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。
4、還有誰想玩請三名幼兒來玩,問:他們應該怎麼玩呢?引導幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對“輪流”的`理解。
二、小結:
我們一起活動的時候,要團結友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動:
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內容:第一組:立體新圖書(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠鏡、萬花筒(各一)第四組:電動釣魚(六人玩)第五組:小鋼琴、小揚琴(各一人)
2、幼兒自由選擇活動內容,老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、活動結束後談談自己的活動情況。
目標:
1、知道在玩完玩具後能將玩具分類放回到櫃子裏。
2、初步學習檢查遺漏,養成做事縝密細緻的好習慣。
3、養成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔裏的自我保護意識。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備:
1、各類玩具。
2、幼兒用書。
3、課件。
活動過程:
1、故事引題:
2、教師講完故事的上半段,以提問的形式引導幼兒瞭解玩過的玩具要將其放回原處。
3、教師繼續講故事的下半段,讓幼兒感受股市的美好結局。
4、聯繫將玩具送回自己的家,並學會將玩具歸類。
5、讓幼兒養成收拾玩具時檢查的好習慣(1)教師:現在我們都知道玩具的家在哪裏了,那麼我自己的家呢?
反思:
讓幼兒能根據提示,觀察圖一,理解故事內容,感受小象要回家的心情,樂意把好玩的玩具送回家,並懂得幼兒園的玩具是大家玩的,不能自己拿回家。這次活動通過寶寶在回家的時候把原本屬於幼兒園的玩具帶回家了,導致在幼兒園的小象媽媽因爲找不到自己的寶寶兒傷心難過,最後寶寶知道自己做錯了,然後把玩具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應該把幼兒園的玩具帶回家。
活動目標
1、瞭解玩具塞入器官的不良後果,指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。
2、明白髮生意外是要去醫院。
活動準備
1、男孩木偶。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、談話導入活動。
教師:
(1)小朋友們,你們玩過穿珠遊戲嗎?
(2)明明也來玩串珠,發生了什麼事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演:
旁白:遊戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠遊戲。明明:小珠子,真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵裏。)
(2)教師:明明玩串珠的時候發生了什麼事?你們覺得明明這樣做對嗎?爲什麼?
3、引導幼兒觀察掛圖,繼續講述故事。
(1)教師:我們來看看之後怎樣樣了。珠子塞在耳朵裏出不來了,老師趕緊把明明送到了哪裏?醫生是怎樣做的?
老師送明明到醫院,醫生挖出珠子。醫生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發生危險。
(2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵裏了。
4、拓展幼兒經驗。
(1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有十分重要的作用,我們可不能把東西塞進這些小孔裏。想想看,還有什麼東西像小珠子一樣小?什麼東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔裏呀。
(2)教師總結:教室裏的小珠子、小插粒、小磁釘,家裏的小鈕釦、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不留意掉進去,必須要立刻去醫院請醫生來幫忙我們。
家園共育家長應將家裏的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時對幼兒進行安全教育。
一、集體討論,現場體驗
1.幼兒討論小熊排隊的方法。
師:那小朋友們幫幫小熊,小熊應該怎麼排隊才能又快又好地買到西瓜汁呢?
2.組織孩子討論:要排隊,不能搶不能擠,還可以在冷飲店前貼上提示線。
3.幼兒體驗排隊買西瓜汁。
師:老師請幾個小朋友來扮演小熊,小狗,小貓,小兔和小牛,看看你們能順利買到西瓜汁嗎?(給幼兒帶上動物頭飾)
4.小結:剛纔小朋友們都能按順序排隊,不推也不擠,所以都買到了,排排隊可真好啊!
二、聯繫生活,感知意義
1.師:在幼兒園裏還有做哪些事情時要排隊呢?(請幼兒討論,並用PPT補充)
2.師:我們不但在幼兒園裏的很多時候要排隊,你和爸爸媽媽在一起的時候做什麼事情也要排隊呢?(請幼兒討論,並用PPT補充)
3.小結:現在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時要排隊;和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時、付錢要排隊,這樣啊會很安全,其實還有很地方也需要排隊,需要排隊時請小朋友一定不要忘記,那樣別人就會更加喜歡你。排排隊可真好,排隊可以得到好吃的,好玩兒的,還可以得到別人誇獎!
三、拓展延伸。
師:我們的小熊特別感謝小朋友們教會了他要好好排隊,還有如何排隊的方法。他按照小朋友們說的方法,買好了好多好喝的西瓜汁,現在我們就回教室去品嚐美味的西瓜汁吧!
附故事:
天真熱啊,於是小熊上街去買他最愛喝的西瓜汁。不一會兒,冷飲店就到了,可是門口排着長長的隊伍,有小狗,小貓,小兔和小牛。小熊心想:這麼長的隊伍,要多久才能買到西瓜汁啊,太陽又這麼大,我都要曬化了!於是,小熊拼命地往前擠,隊伍都被擠散了。這時,小熊擠到了最前面,一不小心,碰到了裝着滿滿西瓜汁的大桶。“嘩啦”,所有的西瓜汁都倒翻了。小狗,小貓,小兔和小牛生氣地說:“小熊,都怪你,你不好好排隊,現在大家都喝不到西瓜汁了!”小熊羞愧地低下了頭。
【精選】幼兒園小班社會教案集錦六篇
【精華】幼兒園小班社會教案範文7篇
【精品】幼兒園小班社會教案範文9篇
精選幼兒園小班社會教案合集7篇
【精選】幼兒園小班社會教案集錦6篇
幼兒園中班社會教案範文 社會教學範文
【精選】幼兒園中班社會教案集合九篇
【精選】幼兒園小班社會教案集錦5篇
方志友女兒上幼兒園 躲教室外偷窺淚崩
【熱門】幼兒園小班社會教案合集九篇
【精品】幼兒園小班社會教案四篇
【精選】幼兒園大班社會教案集合9篇
【精選】幼兒園中班社會教案集合5篇
【精選】幼兒園中班社會教案集合9篇
【熱門】幼兒園小班社會教案集合六篇
幼兒園元旦活動方案精選五篇 帶祖國的花朵喜過新年
2017幼兒園戶外活動教案 2017幼兒園運動會方案
【必備】幼兒園小班社會教案合集五篇
【熱門】幼兒園小班社會教案合集8篇
【精選】幼兒園小班社會教案集錦十篇
【精選】幼兒園小班社會教案集合10篇
【精品】幼兒園小班社會教案範文六篇
【精選】幼兒園大班社會教案合集5篇
【精選】幼兒園中班社會教案集合五篇
【必備】幼兒園小班社會教案合集十篇
【實用】幼兒園小班社會教案合集六篇
育兒知識大全:幼兒園小班中班大班育兒知識
【精選】幼兒園中班社會教案合集八篇
【精選】幼兒園大班社會教案集合九篇
【精選】幼兒園大班社會教案集合8篇
【精選】幼兒園中班社會教案合集五篇
【精選】幼兒園小班社會教案模板合集五篇
精選幼兒園小班社會教案集合7篇