爲什麼要讓孩子外出玩耍

孩子太小，外面地方細菌多或者不安全，所以要“圈養”孩子。其實這是不對，平時要父母多帶孩子外出玩耍，讓孩子在玩耍中快樂成長。其實讓孩子多外出玩耍，也是對孩子有好處的。今天就讓各位父母說說爲什麼要讓孩子外出玩耍？

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現在大多數的家庭都是一個孩子，現在社會又複雜，很多家長都喜歡讓孩子呆在家裏的時間比較長。但如果常常把孩子關在家裏與玩具爲伴，不利於孩子的身心健康，因爲少了和外界的小夥伴們互相認識、交流的機會，孩子會變得膽小、怕生，長期以往，孩子們會變得非常孤獨，讓孩子外出和小夥伴們玩的好處顯而易見，今天小編和家長們分享一下，看看多讓孩子外出玩耍有什麼好處？

現在大多數的小區都有兒童活動中心，有健身器材也有兒童滑梯等。家長們每天都帶孩子到這些地方玩，和鄰居的孩子多熟悉，小朋友們相處時間久了自然熟悉，就有了自己的朋友圈子，等孩子長大一點讀幼兒園大班後。因爲有了自己的小朋友，不再喜歡呆在家裏，這樣不僅減少了孩子接觸各類電子產品對眼睛傷害的時間，還能讓孩子有一個開心的童年。

現在的孩子都是獨生子女居多，孩子是非常孤獨的，需要有同齡的玩伴來一起玩耍交流。這個也是孩子認知世界的一個重要途徑。有些性格比較內向的孩子，更需要經常到在陌生的環境鍛鍊，多交朋友，多帶孩子外出參加各種活動，這樣慢慢培養孩子的社交意識和溝通能力。爲以後融入社會打下良好的基礎。

孩子放暑假或寒假時可以讓孩子去參加一些訓練營的活動，例如暑假游泳夏令營等，這些都是增強孩子體質最好的鍛鍊方法，孩子身體抵抗力好了，自然少生病，家長也少操心。同時也培養了他對體育運動的興趣。

雖然孩子在外面玩耍安全風險上升，但孩子總有一天要走出去進入社會，所以這些意識和能力就要從小培養。主要對孩子是有意識的引導，注重對孩子安全意識的灌輸，比如過馬路要看紅綠燈、注意車輛，不吃陌生人的食物等等。有時家長還可以適當製造一些小困難，培養孩子的靈活意識。有了這些安全意識作爲基礎，平時讓孩子多出去玩玩也沒事。

孩子的天性就是愛自由自在地玩和吃，家長可以適當鼓勵並放手讓孩子外出和同伴玩耍，主要保證在安全的前提下，都可以讓孩子隨意地玩。這樣不但讓孩子和同伴有互相交流的機會，對到長大後走進社會也會有很多的好處。

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作家冰心曾說過：“淘氣的男孩是好的，調皮的女孩是巧的。”淘氣、調皮的孩子總是貪玩，他們不停地擺弄着各種各樣的物品、玩具，從許多相近似的物品中形成概括力；他們喜歡“逮貓貓”捉迷藏，認真觀察排除假象尋找目標，養成細緻的思維習慣；他們能把一根竹竿當成駿馬、火箭、飛機、機關槍，把眼前子虛烏有的東西想象得活靈活現；他們玩耍時激動、舒暢、愉快的情緒激發和調動着大腦神經的高度活動能力。

所以貪玩的'幼兒多智慧。對此，科學家們做了大量的研究。

生物心理學家馬克—羅森茨威格在他的實驗室裏選擇了一批遺傳素質一致的老鼠，把它們任意分成三組。

第一組三隻老鼠被關在鐵籠子裏一起餵養，此爲“標準環境”；第二組老鼠被單個隔離起來，隻身處在三面不透明的籠子裏，光線昏暗，幾乎沒有刺激，這叫做“貧乏環境”；第三組十幾只老鼠一起被關在一隻大而寬敞，光線充足、設備齊全的籠子裏，內有秋千、滑梯、木梯、小橋及各種“玩具”，此所謂“豐富環境”。

經過幾個月的環境薰陶後，“豐富環境”的老鼠最“貪玩”，“貧乏環境”的老鼠最“老實”。將老鼠的大腦摘出解剖分析，發現三組老鼠在大腦皮層厚度，腦皮層蛋白質含量，腦皮層與大腦的比重，腦細胞的大小，神經纖維的多少，突觸的數量、神經膠質細胞的數量以及與智力有關的腦化學物質等方面存在着明顯的差異。“豐富環境”組的老鼠優勢最爲顯著。實驗揭示，環境越豐富，玩耍得越充分，大腦的發育就越好。

玩，有助於孩子智力發展，也有助於許多非智力因素的發展。

玩耍滿足了孩子們的慾望，同時也激發了他們的求知慾、好奇心和探索精神。和同伴們一起玩耍，完善了孩子的個性、發展了相應的社交能力。善玩的孩子有許多優點，聰明、伶俐、樂觀、愉快、朝氣蓬勃、有幽默感，樂於與人交往，富於幻想，勇敢大膽，具有強烈的自我發展傾向。所以，幼兒的早期教育只能是在玩中學，切莫只學不玩或多學少玩，就違背了兒童教育學和兒童行爲科學的規律。