孩子想象力的開發早教

孩子想象力的開發早教，孩子的教育問題應當受到重視，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，解決問題是爲孩子的發展掃清障礙，培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展，現在分享孩子想象力的開發早教，一起來看下。

孩子想象力的開發早教1

一、培養孩子的想象力

心理學研究已證明，會想象性說謊的孩子比不會的孩子更具高度的創造力。所謂想象性說謊，就是一種說出假想的經歷，是一種能夠把語言和行爲分開的想象力，與“無中生有”的創造力有密不可分的關係。而且說謊技術越巧妙，這種孩子具有的創造力越高。 培養孩子想象力的幾種方法： “塗鴉”培養孩子的想象力 動物簡筆畫豐富孩子想象力 培養寶寶想象力的小遊戲

大科學家愛因斯坦就曾經說過：“想象比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。”的確，想象力是智力發展的體現，是創造活動的翅膀，是好奇心向創造力的延伸，人類正是通過想象才衝破一次次界限，創造出現在這樣一個美好世界，而且這個世界也將因想象更加美好。

二、理解孩子的想象力

我們家長除區分想象力與說謊的關係外，還要理解孩子有時候想入非非，異想天開也是想象力的表現。比如有一位四歲半女孩的'母親就提到過：“一天孩子正在看西遊記，我說看完這一集後帶她去洗澡，結果她頭也不回地對我說‘媽媽，我不能和你一起洗澡，我還要和我的師傅去西天取經呢！’我一和她急的時候，她就說‘俺老孫有金箍棒，我怕誰！’您說她是不是有些顛三倒四？”其實這些都是孩子在進行角色替換想象。許多家長不是很理解的現象都是因爲孩子在這個期間內想象的特點決定的：想象與現實分不清。

幼兒時期，天性好玩的孩子能憑藉自己已有的知識經驗，想像出媽媽講的故事的人物及情節；他們能根據自己的想像作畫、搭積木；他們能運用想像來玩各種遊戲、表演節目。幼兒期孩子的想像異常地活躍、大膽，由於不受成人世界的標準的約束，他們的想像常令大人們驚歎不已，甚至使大人們深感自愧不如。1609年，荷蘭一家眼鏡店老闆漢斯的孩子，悄悄地拿了幾塊鏡片，有老花的，也有近視的和鄰居孩子玩耍。有一個淘氣的孩子，想了一個“異想天開”的遊戲，他一隻手拿着近視鏡片，一隻手拿着老花鏡片，把它們一前一後舉在眼前向遠處一望，不由得驚喜地發現，禮拜堂的尖塔突然變得那麼近啦!老闆趕來一看，孩子們真是了不起，孩子們在遊戲中竟發現了一種可以望遠的透鏡。漢斯就照着這個方法做了一架望遠鏡。後來望遠鏡傳到意大利，伽利略就設計了一架天文望遠鏡，用來觀察天上的星星，把人類的視線從地面轉到了天上，從此爲人類打開了宇宙的大門。

三、以科學的視角引導孩子的想像力

談到引導孩子想象，我們不妨以想象性說謊爲例，比如當孩子說他星期天去動物園了，家長可以進一步引導孩子：“你到動物園都見到什麼動物了？斑馬長的什麼樣？看見大象和小象了嗎？你去海洋館了嗎？那裏都有什麼？”，通過一段深入而具體的對話，不僅鍛鍊了孩子的想象力，最重要的是讓孩子在想象時伴隨有一種愉快的情緒體驗，而不是被冠以說謊後的壓力，快樂能釋放孩子的想象空間，壓抑只能扼殺孩子的想象熱情。如果家長感到有必要，可以在想象遊戲結束後，和孩子說一句“我們剛纔坐在家裏用想象遊戲去了一次動物園，但實際上我們沒去，不是嗎？”久而久之，孩子自然會分清想象與現實的不同。

孩子想象力的開發早教2

一、什麼扼殺孩子想象力

1、阻止孩子探索

孩子的好奇心非常寶貴，可出於各種原因，父母常常不能接受孩子在好奇心驅使下的種種要求：用水果刀自己削蘋果、把整捲紙都泡在水盆裏、用牀單在客廳搭個帳篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒絕，久而久之，就會失去那些新奇的想法和對事物的好奇。

2、培養孩子的想象力

想象力不是“想入非非”，而是來源於生活中的創造。有的家長擔心孩子做事慢就一味代勞，會讓他們失去許多動手動腦的機會。要知道，孩子在做事過程中，會認真觀察、積極思考、反覆實踐，這些經驗會爲發揮想象力和創意提供不竭的源泉。

3、給孩子提供標準答案

孩子到了提問的敏感期，總把“爲什麼”掛在嘴邊。父母爲了正確回答孩子的提問，恨不得翻遍所有的百科全書。其實孩子的每一個爲什麼，都可以有很多種答案，父母可以試着問問孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。現成的答案會束縛孩子的頭腦，讓他失去思考的動力。

4、害怕孩子受挫

當孩子想把想象付諸實踐時，還要有自我激勵、走出困境的抗挫力。挫敗體驗對孩子非常有益。孩子有好的想法，就要鼓勵他試試，如果因爲怕孩子失敗而阻止，那縱然他有奇思妙想，也只是紙上談兵。如此下去，他的想法只會越來越偏離實際。

二、 什麼方法激發孩子的想象力

1、創造故事

讀故事不如創造故事。爸爸媽媽可以孩子爲主角，根據日常生活場景創造出一個屬於孩子的故事讀給孩子聽，幾次之後可慢慢引導孩子嘗試自己撰寫和創造故事，並會讀給爸爸媽媽聽。

2、來自聲音的啓發

孩子從出生時起，就對可以發聲的玩具特別感興趣。爸爸媽媽可給孩子選購一些音樂玩具，讓孩子隨着樂聲起舞，或跟着樂聲哼出曲調。爸爸媽媽也可以鼓勵孩子即興演奏等，讓孩子盡情地創造，激發孩子無限的想象力。

3、想象中的朋友

大部分孩子都會有一個自己想象的朋友，而有些爸爸媽媽則害怕孩子思維出現問題，都會明確地告訴孩子這種朋友不存在。但其實爸媽不必太過擔心，這正是孩子創造性思維的體現。當孩子覺得恐懼和不安的時候，就會出現一個想象中的朋友來陪伴和玩耍，但是當這個“朋友”讓孩子有不良行爲的時候，爸爸媽媽要適時地引導和糾正。

4、接受孩子的小怪癖

許多爸爸媽媽對於孩子某些異常的行爲習慣感到頭疼，如孩子突然想穿奇裝異服去學校等。一開始爸爸媽媽可能覺得這樣做不對，但是細想一下，如果孩子的行爲並不會給他人造成麻煩，那何不遷就一下他呢。

5、玩角色扮演遊戲

角色扮演遊戲不僅可以消磨無聊的時間，孩子還可以從遊戲中讓語言和社交能力得到鍛鍊，還能夠幫助孩子們更好的表達自己的感情。爸爸媽媽在閒暇之餘可多陪孩子們玩角色扮演遊戲，甚至一起做角色扮演的道具等等，讓孩子體驗到不同的樂趣。