如何帶孩子走進大自然
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如何帶孩子走進大自然,做父母最關心的就是孩子的健康成長,如果孩子做錯了事也不要急着處罰,孩子的個性發展和大自然有關係,寶寶的情感認知還處在一個初級的階段,以下是如何帶孩子走進大自然方法,一起來看看吧。
如何帶孩子走進大自然1
對孩子來說,閒暇生活不但應該是一個豐富多彩、極爲廣闊的天地,而且更是一片屬於自己可以支配、盡情展現自我風采的空間。許多智慧的火花,是在色彩繽紛的閒暇生活中迸發出來的。如果失去了閒暇生活的體驗,那麼孩子的發展空間也就越來越窄。爲此,我將介紹一些閒暇活動的內容及功能,以供老師和家長們參考。那麼,如何帶孩子走進大自然呢?
1、迴歸大自然
也許,很多家長會爲自己的孩子在歷次考試中取得高分而欣慰;也許,家長們會驚歎自己的孩子小小年紀便已能自如地操作電腦;也許,年輕的父母會爲自己的孩子能在黑白鍵上彈出流暢的樂曲而自豪。然而,正是這些被視爲“正在茁壯成長”的孩子,離開自然懷抱卻已經太久太久,太遠太遠。快節奏的都市文明,使我們的孩子享受着高科技帶來的種種便利,然而,鋼筋水泥的叢林卻成了阻隔他們親近大自然的屏障。很多孩子的童年,少了綠色、草地與陽光,多了習題、電視與電腦。孩子們置身於這種環境中,對大自然美好的感悟顯得麻木起來,有一則報道頗能說明問題。 某校組織學生去郊外野營。入夜了,學生們懷着好奇心,在老師的安排下進入營地,鋪牀、掃地、晚餐之後,漸漸安頓下來。月光瀉在營地別緻的建築物上,遠處的湖泊波光粼粼,周圍蛙鳴蟲吟之聲不絕,夜色充滿了寧靜與溫柔。忽然,傳來一位學生的嘆息:“要是有臺電視機該多好啊!”其餘學生也紛紛應和,其中幾位便趁勢拿出遊戲機來玩。一時間,“嘟嘟嘟”的電子聲此起彼伏,打破了夜的和諧與寧靜。 可以肯定,當孩子們一旦迴歸大自然,投身到大自然的懷抱,他們一定會感悟到大自然的博大寬廣,感受到大自然對人身心健康的作用。大自然可以強健人的體魄。大自然是一個天然的運動場,少年兒童正處於長身體的關鍵階段,在清新的大自然懷抱中爬山、趟水、露宿、玩樂,不失爲一種極佳的健身方式。年輕的家長們要善於利用各種可以走進大自然的機會,在旅遊季節,帶着孩子,一起到名勝古蹟去遊玩。週末閒暇,到郊外或農村去隨便走走,擺脫平日的繁雜與喧鬧,踏踏青、聞聞泥土的清香。課餘飯後,爲調劑緊張一天的學習生活,不妨在自己居住的生活小區、街心花園裏玩耍、休憩一陣。大自然無處不在,重要的是有一種擁抱大自然的意識和心境,這是一種心靈的渴求。很多場合無須錢財,也一樣可以完成與自然的交流。
2、閒暇讀書
現實世界是豐富多彩的,充滿了勃勃生機,而書的世界則別有一番美妙絕倫的意境。它超越時空,貫通上下古今、東西南北,將過去、現在、未來連接。讀書,能產生一種“於無聲處聽驚雷”的神奇效應。莎士比亞把書稱爲“全世界的營養品”,歌德則說“讀一本好書,就像和許多高尚的人談話”。每一本書,都會在你面前展開一幅畫卷,一個世界,一種生活,一段歷史。讀書,有正規與休閒之分。休閒讀書自有它獨特的地方。首先,休閒讀書是興致所至,是在沒有任何壓力、要求情況下的讀書。其次,休閒讀書是隨便翻翻地瀏覽,而非有針對性地研讀。第三,休閒讀書有助於充實自我;能陶冶情操,昇華精神境界;能拓展知識領域,緊跟時代節奏。 聰明的家長會在家裏的任何一個角落擺放各種書籍、畫報,不求整齊、美觀,而只是隨意擺放,好讓他們的孩子能在無意間汲取新的養料,實在不失爲一種明智之舉,這也許不過是一種“無心插柳柳成蔭”的策略。然而,開卷有益,貴在有恆,再加上稍動筆墨,小小的卡片積累,都會使你的孩子倍感休閒讀書,其樂無窮。
3、置身藝術天地
大千世界,形形色色充滿吸引力的東西,可謂比比皆是。而當中蘊涵深厚悠遠意境的則是包羅琴棋書畫在內的藝術天地。在琴棋書畫的藝術天地中,人的心理需求得到了充分滿足:第一,琴棋書畫可以調劑人的心境,鬆弛人的緊張情緒,促進心理健康發展。第二,琴棋書畫可以豐富人的精神世界,開闊人的生活空間,陶冶高雅的審美情趣與人品。第三,琴棋書畫可以開闊視野,增長見識,強化手腦並用,充分鍛鍊思維,發展智慧。第四,藝術薰陶可以激發科學靈感。 當孩子利用閒暇時間在琴棋書畫的藝術天地漫遊時,家長必須注意幾點:首先,要順其自然,不可強求。其次,要營造適當的氣氛,創設相應的環境以引發和滿足孩子的追求。閒暇時,有意識地與孩子一起去聽聽音樂,看看畫展,也不妨在旅遊中有意多關注點文物古蹟,平時交談也多涉及這類話題。當自己的孩子在某個領域大有長進時,更要尊重他的意願,更多地聽聽他的感受,潛在的薰陶和鼓勵顯得尤爲重要。另外,閒暇活動中的琴棋書畫,以遠離功名爲好。家長切忌功名當頭,或爲某個藝術大賽拔苗助長;或爲升學加分而全面出擊。那樣的話,就失去了閒暇的本意。
4、運動與遊戲
運動與遊戲是閒暇活動又一個廣闊的領域。體育運動不僅能激發人的活力,健美體魄,還能開發智力、怡情養性,更能鍛鍊意志。另外,體育運動與遊戲還有益於人際交往,陶冶高尚情操。例如,捉迷藏、打彈子、踢毽子等遊戲中,正是未泯的童心,產生了歸屬集體的需要,孩子在共同玩耍中更好地瞭解了自我與他人的關係,學會了正確對待自己和別人,養成了尊重別人、遵守集體規則等良好的品性和習慣。
5、科技、勞作與收藏
閒暇活動不能離開動手,缺乏動手機會的閒暇活動是不完整的,如製作動植物標本、修理、集郵、製作科技模型等,把從海邊撿來的貝殼、馬路邊拾來的樹葉,經巧手的演繹,馬上成了孔雀、小帆船、檯燈架以及別出心裁的樹葉畫。就是廢棄的空罐頭也能變成仿18世紀的歐洲宮廷椅,還有竹編的花瓶、草編的提包、泥塑的娃娃,讓人看了無不拍案叫絕。孩子們用樹根、各類石料、花草等製成的山水盆景,可謂將大千世界濃縮於咫尺之間。所有這些都使人的心胸頓時開闊起來,忘卻了都市的喧囂、煩躁與擁擠,在自然而然中調節了人的心理,增進了人的見識和審美力。家長在引導孩子投身科技活動、勞作活動、收集活動時,要善於捕捉時機,要在孩子廣泛的興趣、愛好中,選擇一兩項使其特別入迷地深入發展下去,滿懷激情,堅持不懈,鍥而不捨。 高尚健康的閒暇活動就是會玩,它將全面地使少年兒童開闊視野,陶冶情操,鍛鍊能力,調劑生活。健康的閒暇活動可以讓人在平等自由中感受生命的節奏,智慧的魅力,使人超越功利,超越各種社會角色的束縛,使人性得到解放;高尚的`閒暇活動,會使一些莫名的爭鬥隨之消失;充實的閒暇活動,將使人的素質不斷提高,展現出高質量的生命價值;合理的閒暇活動,將進而開拓生活的意境和情趣;有節制的閒暇活動,是真正的瀟灑,玩畢竟只是生活的一種補充,會玩的人決不會沉迷於一味的玩。願每一位少年兒童都能在充實、豐富的閒暇生活中得到一份最大的收穫。
如何帶孩子走進大自然2
【談季節變化】
有幼兒園做過這樣一個練習:讓孩子們在畫冊中找出“春天開放的花”。許多孩子茫然不知所措,因爲根本不知道哪些花開在春天,哪些花開在夏天,又如何辨認得出呢?
春天,讓孩子到自然中去,通過觀察季節的變化,來培養孩子的季節感,這不僅可豐富孩子對大自然週期性變化的知識,而且促使孩子將各種現象加以聯繫,由此認識到大自然變化的因果關係,對孩子邏輯思維的形成也是有幫助的。
建議:
在春天,帶孩子到戶外收集並談論和春天相關聯的物品。比如:可以和孩子一起放放風箏,談談燕子、蚯蚓,收集各種各樣的種子等等,讓孩子們認識到春天是播種的季節。
幫助孩子認識季節變化的另一種方法,是帶孩子在不同的季節到同一個地方散步,觀察那裏發生的變化。可以每個月去一次,並拍下照片,如春天小草變綠了,柳樹抽枝了,冰雪融化了;夏天萬物生長茂盛等等。通過照片讓孩子回憶以前這裏是怎樣的,現在又是怎樣的,這樣他們可以逐漸意識到季節的變化,時間的流逝。
【種些植物】
“這是什麼花呀?”“那種花什麼時候開呢?”孩子常常會饒有趣味地問這些問題。據幼兒教育專家測試,大多數孩子都喜歡植物,喜愛植物的孩子,大都富有好奇心,而好奇心,則是獲取知識最寶貴的內在驅動力。
建議:
春天裏,不妨在某個角落開闢一塊土地,種點向日葵、西紅柿等植物。播種時,先讓孩子看種子的形狀、大小和顏色;出芽、長葉後,引導孩子繼續觀察,給他講植物的生長過程,瞭解空氣、水、陽光對植物生長的作用;還可以收集關於植物、花卉的兒歌、童謠、兒童歌曲,和孩子一起吟唱。
當然,孩子也會很樂意幹些澆水、拔草的工作,讓他們去幹,還可以藉機培養他們的勞動習慣,讓他們學會初步的勞動技能。
【養只小動物】
當孩子喜歡上某種小動物,他會投入感情去照料它,悉心留意小動物的生活習慣、生長變化,這本身就是在豐富孩子的知識結構,更重要的是,他們在體驗到愉快勞動的同時,還會與小動物建立良好的感情,這有助於在培養孩子智商的同時,使孩子成爲一個情感豐富的人。
建議:
幫助孩子養些金魚、蝌蚪、小雞,讓孩子親眼看到小動物在自己的照料下成長。在這個過程中,我們讓他了解各種小動物的特徵、生活習慣、生長變化過程和飼養方法,並邀請孩子講講他的小動物。
孩子通常會非常樂意和你分享他的心得,縱然是性格內向的孩子,也會繪聲繪色地說他的動物故事。
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