對孩子教育理念和方式有哪些

對孩子教育理念和方式有哪些，讓你的寶寶越來越聰明，努力幫助孩子解決成長的煩惱，培養的能力會影響孩子的一生，培養孩子會讓孩子在未來成長得更好。現在分享對孩子教育理念和方式有哪些。

對孩子教育理念和方式有哪些1

注重情感表達，愛意與尊重同在，不要把工作上的煩惱帶回家，不要把不良情緒施加給孩子。家庭成員之間要寬容，不要製造矛盾，不要吵吵鬧鬧，要和和美美，一團和氣。

爲孩子營造一個快樂的家庭環境。要與孩子一起做遊戲，與孩子一起散步，積極創造讓孩子快樂的機會，日常注重對孩子的安全教育，注重言傳身教，做到言出必行。

家長要努力培養孩子的讀書習慣，通過讀書來豐富孩子的知識，提升孩子的智慧，開闊孩子的視野。我的做法是給孩子建立書房、購置書籍、訂購報刊雜誌、帶孩子逛書店、培養孩子的讀書興趣，開展親子共讀。

與孩子一起讀書學習，創造良好學習氛圍，不要逼迫孩子上去他不感興趣的興趣班，要讓孩子意識到，學習是他自己的事情，不要因爲孩子的成績不好而呵斥、打罵他，千萬不要拿孩子的成績跟別人的孩子比。

總之父母要以身作則，給孩子創造一個良好的學習環境，與孩子一起讀書，給孩子做好榜樣，對孩子多一些耐心和愛心。

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理念一：與孩子平等相處。孩子來到人間，就是一個獨立的個體，只不過在小的時候獨立性差一些，隨着年齡的增大，獨立性越來越強。小的時候需要較多的是關心、呵護，但隨着年齡的增大，更需要的還有尊嚴、自信、理智、謙虛等。父母教育孩子應該在一個寬鬆、祥和、愉快的環境中，通過討論、爭論的方式，讓各方充分發表自己的觀點，最後以理服人，並且要心服口服；有些暫時無法爭論清楚的問題，要允許保留；要有求大同存小異，長期堅持不斷解決新老問題的胸懷，不武斷地下結論。

理念二：同孩子一起同學習。在人的一生中，誰都隨時會犯各種各樣的錯誤，因爲我們就是在錯誤中學會了正確。由於社會環境在不斷的變化，自身的年齡、孩子的年齡和知識面也在不斷變化，所以父母以前的經驗不一定會適合孩子；當孩子長大到一定年齡後，在某一方面的知識超越父母，是一件非常自然的事兒。在如今知識大爆炸的年代，誰又能把所有的知識全部掌握呢？故有些父母一句“我吃的鹽比你吃的飯還多！”，這些做法都是不可取的。父母應該做、也必須做的一件事就是與孩子相互學習、共同進步，而不只是要求孩子學習。

理念三：幫助孩子改正缺點。要學會用一分爲二的方法，肯定孩子的優點，同時督促孩子改正自己的缺點。在中國傳統觀念中，經常會因爲一個人在某一方面的成就，就對其全面肯定；而對於有了缺點、錯誤的人，則抓住錯誤不放。其實細想起來，一個在某一專業領域有突出成就的人生了病，不是一樣要找醫學專家治病嗎？在世上全是優點，或者全是缺點的人是不存在的，都是既有優點、又有缺點的人，只不過比例有些差異罷了。作爲家長要幫助孩子保持優點、改正缺點，讓優點的比例在父母的關愛中不斷得到提升。

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教育孩子的正確理念一、快樂

父母帶給孩子的第一要務是快樂。請先把你其他所有的期望、要求、意願放下，先看看孩子是否快樂?

他的.童年快樂嗎?他現在快樂嗎?他和你在一起感覺十分舒適愜意嗎?他覺得你愛他嗎?他覺得家是是他最快樂舒適的地方嗎?

要是他怕你，甚至怨你，恨你，感覺自己的家是自己最不想呆的地方，那就要正視了。你再談期望、責任、將來，這些都是奢談，都是你的臆想。你已經毀了孩子的人生，並將繼續毀掉他的將來。

愛孩子，讓孩子感受到你的愛，都和孩子在一起，傾聽孩子的心聲，鼓勵孩子，給孩子以信心。孩子的心靈充溢着愛，積極的一面自然會慢慢散發出來。

教育孩子的正確理念二、品性

但對孩子的愛，不能是溺愛，而要注重品格的提升。一個感受到愛、幸福和快樂的孩子，在生活中以身作則，給他傳遞正能量。在與孩子的互動、活動中，給孩子灌輸正確的價值觀。

比如尊重、自信、堅持、寬容、友善等等。前提是在給予孩子快樂的基礎上。如果你帶給孩子的是恐懼、怨恨，你強調這些正能量的東西，只能適得其反。

快樂是雨露，品性則是陽光。有了這兩條，孩子即使稟賦一般，資質一般，能力一般，但至少已經具有一個快樂的童年，和一個相對幸福的人生了，不是嗎?至少已經不會讓你因爲他而憂傷了不是嗎?

教育孩子的正確理念三、能力

能力這個東西，一部分靠稟賦，一部分靠努力。理論上，一個孩子的天賦越高越好，越努力越好。但如果孩子不快樂，就失去了根本;如果孩子品性不良，那麼他的未來更讓人擔憂。

可能他的人生，有一天就會出偏差。因爲你個人稟賦和能力再強，如果與社會背道而馳，那麼你的成功不會是一個賜福，而像是一個詛咒。可能有一天就會爲此付出代價。

在快樂和品性的基礎上，發展的天賦和能力，將是一個賜福。他就像風行於水上，會飛得更高，走得更遠。你不怕他，有一天會跌下來，摔得很慘。

所以我們對孩子的培養，首先強調的是快樂，其次是品格，最後纔是能力。現實中，我們華人家長往往是對孩子強行硬塞，生怕孩子輸在起跑線，讓他們培養這個培養那個，卻忽視了孩子的快樂與品格，是雨露與陽光的事實。

沒有雨露和陽光，對孩子是拔苗助長，他的成長是晦暗的、枯萎的。

下面是對孩子大一些的時候，應該進一步有的教育理念：

教育孩子的正確理念四、慾望

孩子大一點，就有了自主的意識。什麼是“我”，“我思故我在”，但之所以能卻分不同的“我”，是每一個“我”都有獨立的慾望。慾望並不是一個邪惡的東西，它是生命的本質，社會發展的動力。

我們做父母的，常常去幹預孩子的正常慾望，想吃，想睡，想玩，想交女朋友，都是正常的。正是慾望的滿足，可以讓孩子感到快樂幸福。慾望，也給孩子帶來動力，在這個過程中，發展自己的潛力。

也是通過慾望，我們可以發現孩子的興趣。一個總喜歡踢球的孩子，可能在踢球方面有一定的天分，在這方面他感覺快樂和自信。

對孩子慾望的束縛，不僅讓孩子感到不快樂，而且抹殺了他的動力、潛力和興趣。慾望裏，也會產生志向、野心和抱負，對這些的追求，將改變孩子一生的命運。如果過度打壓這種慾望，那麼就把這些能改變孩子命運的東西，一併打壓了。

正如帶給快樂不能變成溺愛，不束縛孩子的慾望，但是也不要讓他的慾望完全不受控制。注意這個度就好了。

教育孩子的正確理念五、挫折

人生有慾望，這個慾望得不到滿足，受到挫折是常態。小到聖誕節得不到一個禮物，大到追求一個異性失戀。父母不和、身體缺陷、考試不及格等，都會讓孩子產生極大的挫折感，給自己留下一個個陰影。

一般我們父母教育子女，只是告訴孩子受到挫折是正常的，要鼓起勇氣面對挫折，把挫折當做一個挑戰。但實際上，孩子們再次受到挫折後，往往十分泄氣，從而產生自卑心理。這種自卑，可能貫穿於他的一生，塑造自己的性格，影響到未來的成功和幸福。

正確的教育理念，是因告訴孩子，挫折滋生智慧。當你的慾望得不到滿足而產生挫折的同時，別忘了，智慧之光，正穿破縫隙，進入你我的心中。也就是受到挫折之日，正是產生智慧之時。