引導孩子積極向上

引導孩子積極向上，很多家長非常注重孩子的成長，寶寶的情感認知還處在一個初級的階段，如果孩子做錯了事也不要急着處罰，下面分享引導孩子積極向上教你，如何教育孩子。

引導孩子積極向上1

1、高質量陪伴與充分理解

心理學家戴維·埃爾金德說：“孩子們最需要知道的是，他們對父母很重要，永遠都被愛圍繞。”

陪伴是父母向孩子表達愛的最直接的一種方式。

父母有充足的陪伴時間，纔會發現孩子存在的問題，認真和耐心去面對這些問題，讓孩子能感受到自己被父母關注。有的孩子或許天生就容易擔憂、緊張和消極，例如孩子因爲遭遇挫折而哭泣的時候，如果父母要求孩子停止哭泣，不能表現出軟弱，孩子就會把心中的悲傷積聚起來，久而久之，反而會造成孩子的消極心理，不利於樂觀心態的培養。

當父母真正關注孩子，並且理解和允許他的各種情緒和感受出現時，他才能接受和表達自己，學會正向思考問題，對事物也會抱着一個積極的心態去面對。

2、時刻注意改善你的解釋風格

當壞事發生時，悲觀的孩子認爲導致壞事的原因是永久的，壞事會不停的發生；原因是普遍的，別的事也會很糟糕；只在自己身上找原因，不會怪罪別人或外部環境。

而偏向的樂觀的孩子會把壞事的原因看成暫時的，只要情況改變了，壞事就不會再出現；他們認爲原因是特定的，別的`事不會受到同樣的影響；相對於悲觀的孩子總是愛自責，樂觀的孩子會更傾向於從他人和外部環境那裏找原因。

當孩子因爲某件事做的不好而心情低落，家長可以去安撫，而不是打擊孩子。告訴孩子，這一次因爲小失誤，所以纔會失敗。和孩子一起找出失敗的原因，再鼓勵她繼續努力，下次一定會成功的，也可以告訴孩子，雖然你這個失敗了，但是你的想法很好。

即使批評孩子，也一定要就事論事，不要去負面評價孩子的品格，因爲事情是暫時的，可以改變的，而品格相對是永久的，不容易改變的，對於這種不容易改變的東西，讓孩子看不到自己的進步，會讓孩子很難有一個樂觀的心態。

父母既是孩子的養育着，也是引導者，因此我們在希求孩子樂觀的同時，必須用好潛移默化的力量。

3、學會讚美孩子的內在品格

父母對於孩子的讚美，不要過於空泛，或者是敷衍，簡單的一句“你真棒”，孩子根本不知道自己棒在哪裏，做了什麼事，得到了這樣的誇獎。

表揚得越具體，孩子越明白因爲什麼而獲得表揚。積極樂觀的孩子，在生活中，他們像是蝴蝶，自由自在的飛翔，無憂無慮，即使有了煩惱，也很快會消散。他還會像發光體一樣，給家庭和周圍的人輸送出源源不斷的陽光和動力。

教育孩子是一個系統宏大的長期工程，從來沒有捷徑可以取巧，就像“積極心理學”創始人塞利格曼教授曾說過，“樂觀不是萬靈丹，它不能取代父母的良好教養，也不能取代孩子發展起來的強烈道德觀，更不能取代雄心壯志或是正義感”。但作爲父母，我們必須通過學習科學的方法，通過耐心的教導和陪伴，幫助孩子朝着樂觀積極的方向成長，引導他在今後的生活道路上勇敢探索屬於自己的幸福。

引導孩子積極向上2

1、及時給予適度表揚。

隨着年齡的增長，孩子的動手動腦能力有所提高，自尊心也有了初步表現，人人愛戴“高帽子”。當他們取得一定的進步時，都希望能得到爸爸媽媽及周圍成人的讚許，因此，爸爸媽媽要及時表揚、肯定孩子的進步。如果成人對孩子的進步置之不理，那孩子就會對做事失去興趣，不願再努力。

2、對孩子的進步不能許願。

有些事情是孩子應該做到的，如守紀律，孩子經過努力能做好，爸爸媽媽對孩子的這一進步就不能許願。爸爸媽媽可以把孩子的一點一滴進步用本子記錄下來，經常讓孩子翻看，並與孩子一起說說他取得了哪些進步，還有哪些不足之處。

3、防止驕傲自滿。

對孩子的進步，爸爸媽媽要多鼓勵，而不要過分擡高，更不要欣喜若狂。言過其實的誇獎會使孩子不能正確認識和看待自己。

4、積極地期望，與孩子共同分享快樂。

在孩子原有的基礎上，爸爸媽媽可向孩子提出新的要求和希望，但要求必須適度。根據孩子身心發展的規律，提出孩子經過努力可以達到的目標，讓孩子的潛力得到更大程度的開發。孩子的每一點進步，爸爸媽媽都要給予重視，並與孩子共同分享這份快樂,培養孩子積極向上的個性。

引導孩子積極向上3

1、創設表現自我的機會。

讓孩子獨立去做，如洗手帕、扣衣釦、整理玩具、做手工等事；家裏來朋友做客，可鼓勵孩子爲客人畫一幅畫或者唱一支歌。孩子每次成功地做好一件事、表演好一個節目、畫好一幅畫等，都會體驗到成功帶來的喜悅和自信。

2、多肯定孩子。

成人要善於發現孩子的長處、優點，給予及時的肯定，還可適當地在衆人面前公開表揚。這樣孩子會感覺自己有許多優點，是個大家都喜歡的孩子。

3、捕捉孩子好的開端，並告訴他。

孩子第一次獨立學會繫鞋帶，第一次摔倒後自己站起來沒有哭，第一次主動將玩具給鄰居孩子玩，成人要特別細心地觀察到，並及時表揚。對那些感覺自我形象差的孩子，成人更要關注他們的一點一滴進步，並及時給予鼓勵，這樣會使孩子感到自我形象正在一點點地變好。

4、瞭解孩子身心發展水平，正確評價孩子。

孩子的自我評價能力較差，他們往往把成人的評價當成一面鏡子，孩子從這面鏡子中逐步看清自己的形象。成人應根據孩子的年齡特點、能力大小，慎重、正確地評價孩子，要求不要過高、過低。5、不要傷害孩子的自尊心。孩子都免不了犯錯誤或做不好事情，這時成人要尊重孩子，理解孩子，不要在衆人面前批評孩子。“人前教子”的傳統做法已不是現代教育方法，也不要拿其他孩子的優點與自己孩子的缺點比，不恰當的批評極易傷害孩子的自尊心，缺乏自尊心的孩子是極難建立積極自我形象的。