如何讓孩子認真寫作業

如何讓孩子認真寫作業，只要我們用對了方法，養成良好的學習習慣，孩子的學習事半功倍，我們也能更輕鬆， 用錯了方法 ，孩子和家長總會覺得吃力不討好，下面來看看如何讓孩子認真寫作業。

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一、 孩子作業存在哪些問題？

1、不寫作業。

不寫的原因又分爲不願寫和不會寫，這兩種要區別對待。不願意寫的是學習態度問題。除了老師方面要做好學生的思想轉換工作，做家長的也要詢問孩子：爲什麼不願意寫？是不喜歡這個科目還是不喜歡這個老師？有些孩子已經產生放棄和厭學的心理，家長要在孩子心情好的時候（比如和孩子散步的時候），和孩子聊一聊，瞭解真正的原因，才能從根本上解決思想源頭上的問題。從加強親子關係做起，一點一點地扭轉孩子的學習態度，增加孩子的學習興趣和信心。

而有的孩子是不會寫，長期不會寫，還是偶爾不會？偶爾不會寫很正常，部分不會寫的第二天誠實告訴老師，向老師請教。長期不會寫，很有可能學習方法出了問題。家長應該向老師瞭解學習該科目的正確有效的學習方法以輔導孩子。

2、作業題目做錯。

老師和家長都要允許孩子犯錯，讓孩子從錯誤中學習。只要認真做了的，即使錯了，老師也不要當衆批評或諷刺。回到家，家長要督促的是，對於老師打叉的或畫圈的錯題，孩子有沒有訂正？

二、家長如何科學有效地輔導孩子寫作業？

1、 提供一張安靜的書桌。

2、 跟孩子定好一個規則：每天放學回來什麼時候寫作業，什麼時候玩。週末、寒暑假尤其要定好這個規則。

3、 教孩子做好一個計劃：每天放學回來，先寫什麼後寫什麼。一般建議先做拿手的容易的，後做複雜的。

4、 讓孩子定好一個目標：到幾點一定要做完哪科作業。

5、 給孩子準備一個小小的便利貼本，把佈置的各科作業記在上面。

6、 要求孩子先說下老師的作業要求，再獨立完成。遇到不懂的問題先獨立思考，思考了實在不會的，父母給予一定啓發引導之後再完成。全部做完之後孩子先自查、訂正，然後父母檢查、訂正。最後，簽署家長的名字會讓老師覺得這個家長是負責任的家長。

7、 不打不罵不吼叫。打罵只會讓孩子更差、更沒信心。孩子實在聽不懂的，標個問號，老師第二天會講解作業錯題。

8、 孩子寫作業的.時候家長可以忙自己的事情。如果在旁陪伴則最好看書寫字做榜樣。

9、 小學一年級的第一學期，對於認字不多的孩子，父母是需要幫TA讀題的，因爲題目都看不懂，就更談不上解題了。

10、 要求孩子做完作業後，把作業本、第二天要用的課本整理好放書包。

11、 讓孩子明白：寫作業是爲了鞏固當天所學的知識，是自己分內的事情，不是爲老師更不是爲父母寫。

作者簡介：萱萱媽，英語專業八級、高級中學教師資質、16年中小學教育教學經驗。是老師也是媽媽，既知孩子的難又懂家長的痛。教孩子學英語，和家長談教育。歡迎留言諮詢。

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第一步：讓孩子自己定計劃

我們要讓孩子定計劃，先確定5點鐘寫作業，還是7點鐘寫作業，還是說拖到10點鐘寫作業。再確定你需要多長時間呢？一個小時還是兩、三個小時？

在這個過程中，我們家長不要給到任何建議，只要讓孩子自己確定一個時間就可以。最後這個時間是他們自己承諾的，所以他們是要努力去說到做到的。

我們抱着商量的態度去參與孩子的決定，不去傳遞我們主觀上的想法，我們的孩子就會認準自己的標準，按着自己確定的目標時間去做出努力。

但很多家長的做法恰恰相反，從孩子幾點開始寫作業，先寫語文後寫數學，這個字怎麼寫，那個題怎麼做全都給孩子安排的明明白白。你就會發現孩子學習越來越吃力，還可能跟你對着來！

爲什麼？這就像你在做飯的時候旁邊有個人不停的嘮叨：辣椒切小一點！整點肉唄~怎麼沒湯？你是什麼感覺呢？

所以在孩子學習這件事上，如果是我們定的計劃，孩子第一反應就是反感、牴觸，還有可能產生依賴。所以我們一定要注意界限，把學習的'事還給孩子自己，讓孩子學會自己做決定，孩子就是帶着主動性的。

第二步：讓孩子確定自我提醒的方式

既然已經定好了計劃，孩子們肯定需要按時去做作業。但是往往早期在改正自己的習慣過程中，孩子會需要有一個簡單的提醒，幫助他們去主動開啓學習的過程。

我們要事先詢問好孩子這一點上的選擇。是選擇上一個鬧鐘呢？還是爸爸媽媽到時候來提醒孩子呢？真的要提醒的話，要提醒多少次比較好呢？給孩子選擇權，這樣的安排孩子就願意接受，執行起來就更有效。

通過確定自我提醒的方式，孩子能夠在時間上有一個啓動的意思，讓他們有不多不少的提醒幫助他們去開啓做作業這件事，這一點拿掉之後我們整個流程的成功性很容易降低。

第三步：讓孩子感受焦慮的臨界點

因爲孩子早期沒有良好的作業習慣，去寫作業還是不去寫作業，往往會在臨界點前後成爲他們內心最煎熬的一個問題。

其實我們自己也是一樣，起牀還是再睡一會，減肥還是吃完再減，不管做任何事，最難的就是邁出第一步，而這個選擇的臨界點也是會帶給我們大量的情緒壓力。

那麼當孩子到了這個時候，家長依然不要主動參與對孩子的指導，而是要讓孩子自己感受那種被時限壓迫，頭昏腦脹，感到焦慮、痛苦的狀態。

然後適當的讓孩子去承擔後果，只有他們知道被時間追趕有多累，他們纔會提起動力去趕上時間。

第四步：無論何時，家長一定要保持克制

孩子出現趕不上時間的時候，總是容易出現情緒上的爆發，哭鬧也往往發生在這個時候。

家長們面對孩子的情緒噴發，最重要的就是不要讓自己也陷入情緒當中，當我們也情緒失控時，我們其實就會被孩子牽着鼻子走了，孩子就很難獨立養成自己管理自己學習習慣的能力。

所以我們一定要放鬆心態，狠下心、定下心，千萬不要孩子一哭一鬧就改變自己的決定或者態度，默默地讓孩子自己去選擇解決的方式，只要表達他們做完了爸爸媽媽會守着他們，平靜地予以支持就可以了。

幫助孩子養成主動、獨立、高質量完成作業的好習慣，不是一蹴而就的事情，需要家長和孩子的通力合作，需要家長的陪伴和鼓勵。

不急不躁，按照正確的方法按部就班去做，這纔是聰明的父母的做法。讓孩子寫作業更自覺，家長們可以不斷摸索上面四步當中適合自己的具體做法，小步慢跑，我們的孩子一定能迎來他們學習習慣上的大改變！

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爲什麼大多數孩子會排斥寫作業？

除了做作業真的是一件費力又費腦的苦差事之外，還有一個重要的原因，就是當你用上面的語言和孩子溝通時，他大腦接收到的信息其實是：被命令、被控制。當大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候，大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”，而不是“行動”。

所以說，當你命令孩子寫作業時，他已經本能在抵抗了。

當一個人發自本能地去抗拒一件事情的時候，取得良好結果的機率也就微乎其微。

很多老師、家長在和孩子說話時，總是習慣性地命令、要求，掛在嘴邊的總是這幾句，“你該做什麼？你不該做什麼？你在這個時候要學什麼？你該怎麼聽話......”

從來沒有問過孩子，“你要不要做什麼？你想做什麼，接下來，你該怎麼做......"這就難怪很多孩子做起事情來特別被動，完全沒有主動參與的意識與積極性。

參與感對孩子到底有多重要？

大多數人不管是在工作或者學習中，往往都不太喜歡發號施令的人，因爲那意味着你處於被動的狀態。

只有當你真正意識到自己是團隊一份子的時候，你纔會真心去爲你的團隊努力，這個團隊可以是你的家庭、你的工作小組……對孩子來說，應該是能讓其參與學習任務的任何團體。

換句話說他們讓你有歸屬感，你對他們有參與感。

就拿做作業來說，如果你只是每天讓你的孩子去完成作業，那麼對他而言，他只是在完成老師的要求而已，事實上，這個時候，孩子往往呈現的是一種置身事外的態度。

只有當他從心底認同自己是完成作業這項任務的一份子，並且是最重要的主體時，他的大腦纔會輸出積極主動的信號。換句話說，只有這樣，他纔會有意識去主動完成作業。

怎樣做才能讓孩子對作業有參與感？

溝通時，儘量把祈使句換成疑問句

"吃完飯了，趕緊去寫作業。”換成“我們現在吃完飯了，接下來該做什麼？”"先去寫語文，寫完語文再寫數學。”換成：“你想先寫什麼？”"快點寫啊，別磨蹭。” “認真點啊。”換成“寫作業的時候要注意什麼？”

這樣做，是爲了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。

給予孩子充分思考問題的時間，並耐心地等待孩子的回答

將簡單的一句話分成三五句來講，這樣轉換說話方式，一開始，你可能會覺得很累，可能會認爲等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節省時間。

但是，對於孩子來說，經過自己思考，從嘴巴里說出來的話，要比聽到的話有用的多。

還結合自身來說，“你要努力”和“我一定要努力！”哪個更能激勵你？對孩子來說，亦是如此。

和孩子共同制定學習計劃

選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對於計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。

如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！

制定計劃算是前期統籌的過程，這個過程相當於自我意識的激發和參與感的培養。

讓孩子自己制定目標和獎懲規則

讓孩子自己制定目標的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。

目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業、不磨蹭、作業正確率高等等；也可以從中期目標開始，比如期中考試成績、一個月內做作業的認真度；也可以從長期目標開始，比如學期末的進步、成績等等。

不管孩子制定什麼目標，充分尊重並幫助他執行即可。自己制定獎懲規則不僅有利於孩子培養參與意識，還可以培養孩子的責任感。

做溫和、堅定的執行者

家長要根據孩子自己的獎懲規則，嚴格執行。當孩子進步時，不要吝嗇給他的鼓勵。當他沒有完成目標，需要承擔的責任也絕不能姑息。

孩子寫作業時家長應該怎麼做？

01

規定時間，玩完再寫

很多家長看孩子放學回來了，就開始催促孩子“快寫作業去，寫完好吃飯”，“回屋寫作業，寫完再玩”.....小語想說的是，孩子上了一天的課了，放學想放鬆一下又有何不可呢？

家長們可以換一種方式，比如：寶貝，先去玩吧，媽媽30分鐘後叫你寫作業。或者先讓孩子喝點水，吃點水果，大腦補充完能量就開始寫作業吧。

02

讓孩子自己選擇

孩子排斥寫作業時，家長可以這樣說：寶貝，你想先看動畫片還是先寫作業呢？孩子心裏很清楚“寫作業”更重要，所以，爲了讓家長看到自己很懂事，便乖乖的去寫作業了。

也可以說：寶貝，10點上牀睡覺，現在還有兩個小時，你要記得完成老師佈置的作業呦！對孩子完全放心，讓他自己選擇的`同時也等於給他設置了任務，讓孩子在規定時間內自自由安排吧！

03

把大作業分解成小的目標

不光孩子，大人面對一大堆的任務時也有壓力。教孩子把作業任務進行分類，寫作業前先用記事本規劃一下：把書面作業放在前面完成，背誦的、較少的書面作業穿插在中間進行。寫一會兒背誦一會兒，交替進行可以使孩子得到休息，不易產生疲倦感。

04

陪孩子寫作業

有了父母的陪伴，孩子能夠更踏實的學習，精力也更集中，尤其是長期在外工作的家長們，和孩子共處的時間更是珍貴。爸爸媽媽可以和孩子一起讀作業題目，和孩子一起背誦課文、聽寫單詞；在孩子學習時送上一杯牛奶，其樂融融的家庭氛圍能有效的提高孩子的學習效率。

05

父母要愛學習

如果要讓孩子按時完成作業，首先得讓孩子愛上學習。讓孩子對學習產生興趣，首先父母要很喜歡讀書，並且不斷學習。孩子的興趣愛好往往來自於家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態，那孩子也會受其影響，在他的潛意識裏回到家就該看電視、玩手機。