子女早戀家長應如何勸導
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子女早戀家長應如何勸導,我們都知道,現在有很多孩子早戀,家長們爲此很是頭疼,不要打罵孩子,正確引導是解決早戀問題的關鍵,下面來看看子女早戀家長應如何勸導。
1、用平常心去面對
對於孩子早戀,其實沒什麼好大驚小怪的。我們自己也是從這個時期過來的,誰的心裏沒有過美好的嚮往呢?你沒有過初戀嗎?只不過你的初戀很隱蔽罷了!但說實在的,初戀應該是最美好的,也是我們一生的記憶。
2、孩子早戀怎麼教育
孩子的發育有早有晚。發育早的孩子在上初中時就有可能早戀。這也是很正常的生理髮育。我們做家長的應該及早就有這個心理準備。不要一發現孩子早戀就覺得面子上過不去,給自己丟臉了等等。於是就對孩子橫加干涉,或動用武力威脅孩子。
3、要給孩子講清後果
這個時期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下,憑着好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這麼做的後果,但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖,這樣他也只能去找他的.戀愛對象。最後是適得其反。
4、家長要提前做好心理準備
其實誰家的孩子都得長大。所以,我們做家長的就要提前做好心理準備。在孩子上初中後就要不時的跟孩子交流這個問題。沒事問問他們學校是不是有搞對象的。讓孩子在心理上覺得你對這個事不是很在意。同時,說的次數多了,他也可能就不那麼好奇了。
5、不要太嚴肅
家長在同孩子談這個事的時候不要如臨大敵似的。要很輕鬆的去說,甚至可以在孩子高興時跟他開個玩笑,把類似的事情說了。這樣,孩子也不會太緊張,對你會很配合。其實我們每個做家長的都希望自己的孩子能健康的成長。那就先調整好我們自己的心態吧!
1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園,讓孩子有安全感。發現孩子早戀,要分析原因,對症解決。是同學們起鬨造成的所謂“事實”?還是一時感情衝動?是青春期的困惑還是學習過於緊張?總之,需要做細緻的調查和耐心的思想轉化工作。
2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?可以從生活的其它方面,從孩子感興趣的'話題人手。交流要講藝術,靜下心來好好思考,找到解決方法,獲得理想的教育效果。
3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如,家長期盼孩子成績優秀,孩子卻不理想;學校反對早戀,孩子偏陷入戀情;孩子違反紀律,遭到嚴厲批評……這些矛盾衝突會使孩子受到壓抑,要及時幫他們從思想上提高認識。
如果發現孩子陷入早戀,孩子對所愛慕的對象魂不守舍時,家長不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子,不能偷看孩子的信件、跟蹤監視孩子,更不能衝向學校或對方家中,弄得滿城風雨,這樣做只會適得其反。最好的辦法是理解孩子,體貼孩子,運用“冷處理”的辦法。採取跳、凍、隔的方法。
因爲當孩子產生戀愛情感時,隨着憧憬與激動,也會爲傷感、社會環境壓力、甚至性慾的糾纏而苦惱。父母不但要洞察孩子這種內心情感,而且還要從旁加以引導,要耐心地傾聽孩子的訴說,並給孩子以熱情、嚴肅的忠告,讓孩子“跳”出來;
將感情凍起來,要告訴孩子初、高中生談戀愛最後“終成眷屬”的還不到3%,成功的可能性非常小,早戀對中學生學業有影響。儘量把兩個孩子“隔”起來,少接觸。
家長的教育要和風細雨,又要有一定嚴肅態度,不能埋怨、責備,幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時間的。
1、引導孩子敞開心扉
當家長髮現孩子早戀時,不應該用僵持的目光與孩子對視,這樣容易引起矛盾和衝突的爆發;也不應該在發現後的第一時間就跟孩子對證或直接指責。這樣只會適得其反,若再想打開孩子的心扉就是難上加難。
2、給孩子灌輸正確的愛情觀
讓孩子真正明白"愛"是什麼,告訴孩子更多的愛是建立在一定的物質生活條件上,他們區分真正的愛和當下的喜歡或崇拜。
我們可以毫不避諱地向孩子講述自己夫妻的愛情故事,從相識到相愛以及生活中的點滴。最好也有身邊人的故事,讓自己的孩子對愛情有一個輪廓性的認識。
3、給孩子自由且明確的界限
孩子是有強烈的自尊心的,是沒法接受全盤否定。全盤的'否定不僅會讓孩子心理受到創傷,也會讓孩子變得更加固執己見,他會更加想要證明他是對的。強逼着孩子去切斷一份感情,不僅會給孩子帶來巨大痛苦,而且會持續影響到孩子未來感情道路。
如何預防早戀:
1、在平時多跟自己的孩子交談,溝通,這樣你的孩子就不會孤單,孩子通過和家長的溝通,就可以解除早戀的危險,其實很多孩子早戀,都是因爲缺少一個對話的機會。
2、學會管理自己的孩子日常的一些見聞,比如一些電視劇、電影或者是一些網上的信息,必須要進行篩查,如果發現一些不太好的現象,要立即制止自己的孩子繼續下去。
3、和學校的老師多進行溝通,瞭解孩子在學校的一些事情,因爲孩子上學在學校的時間超出在家的時間。而且接觸的學生很多,家長必須要隨時瞭解和掌控自己的孩子的學校學習情況。
4、多多的鼓勵孩子學習,參加一些課外學校組織的活動,這樣孩子的精力就會放在學習之中,那麼孩子就會減少早戀的可能性。
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