教育隨筆:保護孩子自尊心
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在學習、工作中,相信大家一定接觸過隨筆,隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼具議論和抒情兩種特性。爲了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便,下面是小編收集整理的教育隨筆:保護孩子自尊心,希望對大家有所幫助。
每個孩子的性格不同,對於不同孩子我們就要採取不同的方法。尊重是教育的前提,首先我們要尊重孩子,對孩子的要求不需太高,也不需太多,我們要懂得保護孩子的自尊心,孩子的自尊心一旦被受到傷害了,那麼也許會使孩子受到影響。孩子有了自尊,纔會自立自強,如果孩子得不到尊重,所有教育都是零。
孩子自然是調皮的多,活躍本來就是孩子的天性。在我班裏,有一次,我上科學課,我提問小朋友們:“老師現在用火烤糖水寫了的字,等等會怎樣呢?我現在請小朋友們來回答。”
然後有很多小朋友都喊起來:“Let me try!”幾乎都舉了手,我當然很開心。然後我請了樑鐫恩小朋友,他站起來沒有說話,於是我又重複了剛纔的問題。接着他還是不作聲。我就不明白他爲什麼要舉手,我想了想,笑着說:“鐫恩,你是還沒有想到嗎,那麼你坐下來再好好想想吧,看看其他小朋友怎麼說的吧!”對於這樣子我不想發脾氣,這不需要,發了脾氣只是自己受罪,而且還傷害了鐫恩小朋友的自尊心,也許有些人面對這個問題會說:“你不會幹嘛還舉手啊?”如果這樣子說出來,那麼只會傷害孩子的自尊,孩子會認爲老師不喜歡他,老師是個不講道理的人,所以不管什麼原因都不能把孩子的自尊心傷害了,可想而知,有些人因爲孩子犯了一點小錯誤就亂打亂罵,把孩子扔一邊不管了,那麼這就錯了,這樣使孩子的心裏永遠會落下一個陰影。
所以,不管用什麼方法都不能傷害到孩子的自尊。就算懲罰時也要注意尊重孩子,對孩子的錯誤要從正面示例,正面引導。批評要講究方式方法,讓孩子感悟到父母或老師是真心地愛護、尊重自己,並非有意與自己過不去。不能不分場合在別人面前懲罰或不尊重孩子。要多多鼓勵孩子,讓孩子的自尊心萌發,教育孩子取得更大的成績。從中享受勝利和創造的歡樂。
跟往常一樣,又到了做早操的時間。吳老師在前面帶着孩子們,我負責在後面照看。xxx小朋友依然是在後面,他平常膽子就比較小,不敢自己走樓梯,每次都是我拉着他的'手走下樓。託班的小朋友是緊接着我們班後面下樓的。今天,正宇動作有些慢,託班小朋友都下去了幾個,他還在後面不急不慢,我當有些生氣地說了句:“你看人家比你還小的小朋友都能自己扶着樓梯走呢!”,這句話之後,xxx鬆開了我的手,學着自己扶着欄杆慢慢往前走。自那次之後,他學會了自己走下樓。
這件事讓我一直難以忘記,之後,我也知道自己對待xxx小朋友“下樓梯”這件事的處理上是錯誤的。其實,小孩子跟我們大人一樣,都有着自己的自尊心,而且其強烈的程度也根本不亞於我們。通過這件事情讓我感受到,在我們的教學過程中千萬不能忽視保護孩子的自尊心,多給孩子一些鼓勵和支持吧!
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