小木偶的故事(集錦15篇)
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小木偶擁有了人類的所有表情後,高興極了。於是,他就想把自己的揹包要回來,可怎麼找呢?小木偶着急了,沒有辦法,只好坐在路邊哭喪着臉。
一位老爺爺走了過來,問:“你有什麼煩惱嗎?” “我……我的揹包被小紅狐搶走了。”小木偶流着眼淚說。老爺爺說:“彆着急,我送你一支五色花,擁有它,你只要撕下一片花瓣,什麼願望都能實現的。”小木偶一把接過五色花,感激地說:“老爺爺,謝謝您!再見!”
小木偶拿着五色花,撕下一片紅色的花瓣,說:“請把我的揹包變回來吧!”話音剛落,揹包又回到了小木偶的肩上。
小木偶很高興,他蹦蹦跳跳地往前走。這時,他看到一羣淘氣包正在玩足球。小木偶想和他們一起玩,不料一個淘氣包對他說:“哈哈,連你這種弱智的木頭人也想和我們一起玩,想得美,滾一邊去!”
小木偶說:“我要一隻足球!”只見他撕下一片綠色的花瓣,淘氣包們手中的足球一下子飛到了小木偶手中。淘氣包們氣壞了,向小木偶衝去。小木偶見勢不妙,拔腿就跑,淘氣包們緊追不捨,想搶走小木偶手中的足球,可小木偶跑起步來像一隻兔子一樣,淘氣包們根本追不上,只好垂頭喪氣地走開了。
小木偶覺得肚子很餓,他向一家名叫“王記小吃”的餐館走去。老闆看見小木偶向這邊走來,驚奇地問:“你是誰?”“我是小木偶。”小木偶一面回答,一面徑直走進店子裏,他看到了包子、豆皮、熱乾麪等等好吃的東西,不禁口水都流了出來,他從荷包裏掏出僅有的3元錢……
得到人類的所有表情後,小木偶就又一次走回了原來的大街上,小木偶要去哪兒呢?哦,原來是要去找老木匠呀,小木偶要告訴老木匠以前他說的沒錯:笑是很重要的,不過人們要是隻有笑,那可是遠遠不夠的。
小木偶在路上,遇到了原本搶自己揹包的小紅狐,揹着自己的紅書包,走在大街上。小木偶立刻向小紅狐撲了過去,抓緊了小紅狐,怒氣衝衝地叫道:“你這個小紅狐,今天你別想跑,快點還我紅揹包!”小紅狐刺耳地尖叫道:“這個包不是你的!是我的!是我的!我的!”這時,黑貓警長走了過來,吼道:“你們吵什麼?”“報告警官!”小木偶憤怒的說,“他前面搶我的包,現在還不還給我!”“你有什麼證據說這是你的這個包?這包在我這兒,還不是你搶我的紅揹包!”小紅狐理直氣壯的說。
黑貓警長沒有辦法,只好帶他們去找大象法官。大象法官鐵面無私地問:“你們這紅揹包是哪兒來的?“買的!”“老木匠送給我的!”兩個人的回答不一致。“嘟嘟嘟”揹包裏那款手機的電話鈴聲響了。他向警官一臉嚴肅的說“掛了!”黑貓警長乖乖的將電話無情的掛了。可是電話卻連續不斷地打過來。當大象法官忍無可忍的時候,老木匠一臉焦急的跑了進來,現在他的眼裏只有大象法官。“大象法官,大象法官!”老木匠激動的說,“我給小木偶打了好幾個電話,結果他都不接!是不是他有危險了?請幫我調查一下。”大象法官心想:真是山重水複疑無路,柳暗花明又一村呀!“您仔細看看,您說的小木偶是站在你旁邊的那個嗎?”老木匠猛的回頭,看到了小木偶笑嘻嘻的望着他。“對,是他,就是他!”老木匠感激地說。“那麼請您說一說您和小木偶分離時候的情景吧!”大象法官的臉上終於露出了微笑。“嗯……是我讓他背上了一個紅揹包,對他說了聲外面的世界大着呢!他就走了。”“那麼,請問,你讓他背上的那個紅揹包,是黑貓警長手上的那個嗎?”“對沒錯!就是我讓他背上的!”老木匠點着頭說。
大象法官一敲槌,“砰”的一聲,只聽大象興沖沖地說:“這個包就是小木偶的!”小木偶聽了,高興極了,那個紅揹包終於回到他的手上了!老木匠也很高興,因爲他又和小木偶團聚了。
小紅狐被大象法官判入獄一年,受到了該有的懲罰。
教學目標:
1、認識5個生字。
2、有感情地朗讀課文,並在反覆的朗讀中體會故事蘊含的道理。
3、理解課文內容,體會小木偶的內心活動。
4、能夠較合理地續編故事。
教學重難點:
1、體會故事蘊含的道理,續編故事。
2、準確把握小木偶被曲解後的內心活動,提高閱讀能力。
課時:1課時
教學過程:
一.師生對話,導入新課。
1、教師出示詞語:得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉……
2、我們一起來讀一讀這些詞語。在越到不同的事情,會有不同的表情,你最喜歡哪種表情?爲什麼?你爲什麼不喜歡這些表情?
3、:是啊!我們每個人都有豐富的表情,喜怒哀樂樣樣都會。但我們都喜歡“笑”,笑使我們拋開一切煩惱,笑使我們信心百倍,笑使我們增進友誼——笑多重要呀!可是,如果大家只會“笑”這一種表情,那又會是怎樣一種情況呢?這節課,讓我們讀一讀《小木偶的故事》,也許你會有新的發現,新的認識。(板書課題)
二. 初讀課文,整體感知。
1 我們一起看一看這一課的閱讀提示,要我們解決哪幾個問題?誰說一下?
2 、我們先來解決第一個問題,《小木偶的故事》主要講了什麼內容?
3 、檢查初讀情況。
誰說一說《小木偶的故事》主要講了什麼內容?(指名學生說,其他學生補充)
老木匠只給了小木偶笑嘻嘻的表情,在生活中,小木偶遭到誤解,受到委屈,最後在藍鼻子小女巫的幫助下,擁有了人類所有的表情。
4 、課文中描寫表情的詞語也有很多,同學們自己讀課文,吧描寫表情的詞語畫出來。
(1)我們一起讀一讀這些詞語,從課文中找出這些詞語,標出來。並聯繫上下文,說一說是什麼意思或者嘗試用動作表演一下。
(2)在學生說到“笑嘻嘻、嘟嘟囔囔、可憐巴巴”的時候可以讓學生說一說以前學過的類似形式的詞語。
(3):這些詞語都是來描寫人物表情和內心情感的。也就是藍鼻子小女巫說的人類所有的表情。
三. 角色體驗,品讀感悟。
過渡:因爲只擁有笑,小木偶受盡了委屈,漂亮的揹包被可恨的小狐狸搶走了,熊警察卻不信;小木偶頭疼的厲害,小兔子和老婆婆卻說是撒謊。哎!好可憐的小木偶呀!課文的哪一段讓你感受最深,小組內先讀一讀,要想一想當時的心情,讀出當時的語氣。
1、小組交流。
2、全班交流。
四. 交流反饋,深入理解。
1、齊讀課文的最後一段話。
2、你體會到了什麼?(學生自由說,並從文中找出證據證明自己的觀點。)
五.教師。
同學們在親身經歷小木偶的遭遇中,一定有好多話要說,能告訴大家嗎?
教師:在生活中,笑是很重要的,是非常美好的。誰要是不會笑,就無法體驗生活的快樂。但生活又是複雜的,是豐富多彩的,除了一些高興的事情外,還有一些傷心的事,酸甜苦辣,喜怒哀樂都需要我們用真情,用不同的方式去經歷,去面對,這樣纔是完整的生活。
板書:喜怒哀樂——生活!
六.拓展訓練:
擁有了各種表情的小木偶,也擁有了各種感情,後來在小木偶的身上,還會發生什麼故事呢? 請你繼續往下編這個故事。先小組討論一下,你打算怎麼編。
板書設計:
小木偶的故事
笑嘻嘻 ————快樂?
喜怒哀樂————生活!
自從小木偶皮諾喬獲得所有表情之後,他的生活就變得豐富多彩,日子也過得越來越快樂了。
一、他擁有了許多朋友
一天,皮諾喬正在鄉間小路上散步,突然背後傳來了小兔子的聲音:“小木偶!小木偶!請你快救救我的夥伴和親人吧!”皮諾喬轉身一看,一隻系粉紅蝴蝶結的小白兔哭哭啼啼地向他跑來。“怎麼啦?小白兔。”皮諾喬問道。小白兔傷心地答道:“我的夥伴、親人都被可惡的大灰狼抓走了。”“在哪兒呀?快帶我去!”皮諾喬急促地喊道。“嗯!”小白兔回答說。小白兔在前面帶路,他們向大灰狼家跑去。不一會兒,皮諾喬和小白兔就來到了大灰狼家門口。皮諾喬衝進了大灰狼的家裏,三下五除二就把大灰狼制服了,兔子們獲救了。每隻兔子都爲皮諾喬大聲歡呼,每隻兔子都紛紛向皮諾喬表示感謝,每隻兔子都把皮諾喬深深地記在心裏。從此兔子們成爲了皮諾喬的好朋友。
二、欺侮過他的小動物都來道歉了
大約又過了一個星期,皮諾喬又多了好幾百個朋友。這不,你瞧!連原來欺侮過皮諾喬的動物都趕來道歉了。小紅狐是第一個來道歉的,他左手拿着紅揹包,右手拿着道歉的紙條來到皮諾喬家,對皮諾喬說:“對不起,那天我不該搶你的紅揹包,現在我還給你。”皮諾喬臉紅了,他接過了紅揹包。“讓我們做好朋友吧!”“好!”小熊、小猴、小狗……他們都來道歉了。這幾天,皮諾喬和小動物們玩得非常開心。
從此皮諾喬過上了開心、幸福的日子。
藍鼻子小女巫給了他人類擁有的表情後,又給了他一個藍色的揹包。藍色揹包裏有生活用品,還有一些食物。然後他跟藍鼻子小女巫打完招呼後,又走了。小木偶又來到昨天的那條大街上,小紅狐看見了,又想把他的小藍揹包給騙走,當小紅狐說話的時候,小木偶一把拽住了小紅狐,把他帶到熊警官那裏去。“熊警官,昨天是你的眼睛欺騙了你,昨天我只有一種表情,今天,小女巫給了我人類擁有的所有表情。所以說,昨天,應該是小紅狐來搶我的包。”小紅狐氣憤的說。熊警官聽了,說:“那又怎麼能證明呢?”
正在這時,昨天遇見的小兔和老婆婆又來了,這時他們站了出來,說:“昨天是小紅狐來搶他的包。”警官說:“嗯!”然後立馬把小紅狐抓走了。
小木偶擁有了人類所有的表情,他高興極了,打算去周遊世界。但是第一件事情就是要把自己的揹包找回來。
小木偶走在路上,左顧右盼,突然,他看見了一個紅紅的揹包。“哇!那個揹着我的紅揹包的不是小紅狐嘛,想不到在這兒遇上他了。”
“咦,小紅狐躡手躡腳地想幹什麼?”小木偶仔細觀察了一下小紅狐身邊的情況,“哦,他是不是又想去偷那個老婆婆的錢包了?”小木偶趕緊三步並作兩步地追了上去,一把抓住了小紅狐:“你又在幹什麼壞事!這下可被我抓了現行了!我要把你扭送到熊警官那裏,把你關起來!”
小紅狐卻哇哇大哭起來,眼淚鼻涕糊了一臉。它傷心地說:“嗚嗚嗚,小木偶,你不要抓我,我奶奶摔斷了腿躺在牀上不能動,要是把我關起來,我就沒法照顧她了……嗚嗚嗚,是我不好,家裏沒東西吃,我肚子餓,奶奶也餓,我纔去搶揹包、偷錢包的……嗚嗚嗚,我以後再也不了……”
小木偶的心軟了。他慷慨地說:“那我把我的揹包送給你吧!我還會幫你一起照顧你奶奶。等你奶奶好了,我們再一起去環遊世界。”
小紅狐笑了,尖尖的狐狸臉上還掛着淚花呢,他慚愧地低下了頭,緊緊握住了小木偶的手:“謝謝你,小木偶。你是一個真正的好朋友。我要向你學習,以後再也不幹壞事了!”
小木偶擁有了豐富的表情,也擁有了善良、寬容、正直的心,從此找到了真正的快樂和幸福。
小木偶擁有了人類各種表情後,他非常興奮。他來到一個櫥窗前,一會兒哭,一會兒笑,一會兒生氣,一會兒又表現出着急的樣子,感到開心極了。忽然,他看見了一個身影,那不是小紅狐嗎?小木偶一下子變得憤怒了,他用那兩條靈活的長長的木頭腿,很快就追上了小紅狐,使勁拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。小紅狐回頭一看,感到很驚奇,這是那個只會傻笑的小木偶嗎?小木偶生氣地漲紅了臉,他大喊:“你還我的包!”小紅狐狡辯說:“爲什麼說是你的呀?”。他們的吵聲引來了熊警官,熊警官生氣地說:“怎麼又是你們呀,吵什麼?”小木偶一五一十地把事情的經過告訴了熊警官。熊警官看看一臉委屈的小木偶,半信半疑,又聯繫小紅狐的一貫作風,認爲是冤枉了小木偶,便命令小紅狐把包還給他。小紅狐一看不好,把包扔下,飛快的逃跑了。
小木偶興沖沖地跑回了家,看見老木匠躺在牀上,痛苦地呻吟着,他急忙跑過去,搖着老木匠的身子,“爸爸,你怎麼了?”老木匠用微弱的聲音說:“我的心臟病又犯了,快給我找藥”。小木偶見桌子上有一大堆藥,連忙找到來,可他不識字呀,根本不知道哪是治心臟病的藥,他急得直哭,更加用力的扒起藥來,可他不識字,又有什麼辦法呢?正當他急得團團的時候,藍鼻子女巫又出現了,她找出了速效救心丸,放到老木匠的嘴裏,老木匠好了許多。藍鼻子女巫摸了摸小木偶的頭說:“小木偶啊,你看光有人類的表情還不夠,你還需要一個智慧的頭腦,你應該知道怎麼做吧?”小木偶點了點頭。
從此以後,小木偶走進了學校,開始學起知識。
森林裏有一座漂亮的花園,那裏春天鮮花盛開,夏天綠樹成陰,秋天丹桂飄香,冬天雪花飛舞。這是巨人卡卡爾的家。
一天,巨人邀請森林裏的小木偶到他家裏玩。小木偶和巨人是好朋友,不過,小木偶只有巨人的手掌那般大。他們在巨人的家裏玩起了捉迷藏。小木偶有時躲在卡卡爾的鞋後跟,有時躲在樹背後,可是都被眼尖的卡卡爾發現了。突然,小木偶發現一個大花瓶,心想:卡卡爾家的這個花瓶比我高多了,如果我躲在裏面卡卡爾一定發現不了。小木偶高興地向花瓶裏面鑽。沒有想到的是,小木偶腳下一滑,“啪”的一聲,連人帶花瓶摔倒在地上,花瓶打碎了。小木偶傻呆呆地看着一地的碎片,不知道該做什麼。
卡卡爾聞聲趕來,看到一地的碎瓷片,傷心極了,不再理睬小木偶。
小木偶很難過,一邊離開卡卡爾的花園,一邊想:怎樣才能讓花瓶恢復原來的樣子呢?正在這時,一隻小鳥飛了過來,它對小木偶說:“小木偶,你的困難我已經知道了,森林深處住着一個小女巫,她有魔法,也許能幫助你解決這個難題。”
小木偶高興地說:“謝謝你!”
小鳥拍拍翅膀說:“不用謝!”話音剛落就不見了,就像剛纔突然來到一樣。
小木偶經歷千辛萬苦,終於找到了小女巫。
小女巫的眼睛像藍寶石,閃閃發光。她身穿黑色的披風,腳上穿着黑色的高蹺鞋。別看她穿得這麼黑,可卻有着一顆善良的心。
小木偶把自己的遭遇一五一十地告訴了小女巫。小女巫被他的真誠感動了,答應小木偶把花瓶變回原樣。小女巫用自己的魔杖點了一下門。她和小木偶立刻就來到了巨人的花園。
卡卡爾還在屋裏傷心。小木偶安慰他說:“卡卡爾,別哭了,你心愛的花瓶馬上就會變回原來的樣子。”
小女巫用她的魔杖在破碎的花瓶上點了三下,花瓶立刻恢復了原樣,而且比原來還要新。
小木偶和巨人異口同聲地連連說:“謝謝!”
從此,小木偶不僅又有了一個新朋友——小女巫,而且他和卡卡爾的關係也越來越好了,他開心極了!
自從小木偶有了人類的所有表情後,他回到家,給老木匠展示了它的表情:一會兒哭、一會兒笑、一會兒高興、一會兒傷心、一會兒還會做鬼臉呢!逗得老木匠哈哈大笑,於是,老木匠爲小木偶取了一個名字:雷夢拉,小名就夢拉。
第二天早上,夢拉突然想起他的紅揹包,他就走出了家門,慢慢的走到河邊,夢拉擡頭望去,小河邊上有一座獨木橋,橋上有一位老山羊爺爺,老山羊爺爺走得一步比一步艱難,夢拉看的着急,恨不得跑上去背老山羊爺爺,可是,獨木橋一次只能過一個人,夢拉沒有辦法幫老山羊爺爺。
突然,一個熟悉的身影從夢拉的眼前跑過,衝向獨木橋把老山羊爺爺撞到河裏去了,原來是那個小騙子——“小紅狐”。夢拉不管其他的,急忙跳到河裏,還好木頭會漂在水面上,夢拉就像一條小魚一樣,游到了山羊爺爺的身邊,把山羊爺爺救上了岸,山羊爺爺連聲謝道:“謝謝你啊!小木偶雷夢拉!”“不用謝!”說完小木偶就急忙轉身跑向獨木橋,去追小紅狐。
夢拉追到橋對岸後,踩到了一個毛絨絨的'東西,他用手拿起來一看,這不是小紅狐的大尾巴嗎?“誰呀?放開我的尾巴!”小紅狐大叫到,轉身一看原來是小木偶便說到:“嘻嘻,你不是搶我揹包的小木偶嗎?你怎麼還敢來?”“不,不是你的,是我的,你撒謊。”夢拉大聲尖叫起來。“吵什麼?”熊警官來了。“警官,他搶我的包!”小紅狐說。“不,你不誠實,這明明是我的。”夢拉說。
熊警官看他倆氣憤的表情,沒有辦法,只好把他們帶到森林中心法院裏,讓貓頭鷹法官來做這事,他們上坐後,法官嚴肅的說:“這包到底是誰的?”“我的。”小木偶和小紅狐爭先恐後的說到,法官沒有辦法,讓他倆去找了證人再過來,小木偶找的證人是老木匠,小紅狐找的證人是她爸爸,他們再次回到了法院,法官問的還是那個問題,老木匠先說:“這揹包確實是夢拉的,是我親手縫的,我還做了記號,看!揹包下面我還繡了雷夢拉三個字,小紅狐一看情況不妙,悄悄走近法官說:“只要你把他們關牢房裏,我就送你二十萬美元。”法官假裝同意,等他們回位時,法官就命人把他們關進牢房裏,還小木偶的揹包,小木偶高興的背上了揹包.和老木匠回家了。
從此,小木偶過着幸福快樂的生活!
老木匠做了個小木偶。
小木偶有鼻子有眼,能走路,會說話。老木匠左瞧右瞧,總覺得它的臉上還少了點什麼,少了點什麼呢?老木匠怎麼也想不起來。
這時,小木偶突然說話了,“老木匠,你真狠心,把我的爺爺,刻成了我這樣一個小木偶,我現在真想哭,可是卻不會哭。”
小木偶的話提醒了老木匠,他想:人不能經常哭,但也不能不哭,如果不哭,那小木偶不就要得病了嗎?
於是,老木匠拿起他那神奇的雕刻刀,給小木偶臉上添了個傷心的表情。
“現在好了!”老木匠爲小木偶收拾了一個紅揹包,把它送出了家門。
“走吧,外面的世界大着呢!”老木匠對小木偶說。
小木偶走到熱鬧的大街上,哭喪着臉。
一隻可愛的小白兔跑過來,對着小木偶說:“小木偶,你不高興嗎?我給你講一個笑話,好不好?”“好吧。”小木偶痛苦地回答。於是,小白兔給小木偶講了一個很好笑的笑話,講完以後,小白兔哈哈大笑起來。它看了看小木偶還是一副痛苦的表情。“難道我講的笑話不好笑嗎?我走了,不和你玩了!”
這時,一個小男孩跑了過來,說:“小木偶,你和我一起玩好不好?我帶你去一個地方。”小男孩拉上小木偶跑了起來,跑到了一個遊樂園,那裏有滑滑梯、木馬……玩具應有盡有,可是小木偶卻哭了起來。小男孩說:“這麼好的地方,你不玩,卻哭,我不和你玩了!”這時,小木偶更傷心了。
藍鼻子小女巫飛了過來,它能聞出空氣中的傷心味兒。
“你爲什麼要哭呀?”小女巫問。“因爲我不會笑。”“小木偶,我把人類所有表情都送給你。”說完,小女巫用魔杖在小木偶的頭上點了幾下。
現在,小木偶有了人類所有的表情,過上了快樂的日子。
後來,小木偶真正地懂得了:只會哭是遠遠不夠的。
話說小女巫在小木偶的頭上,用魔杖敲打幾下之後,小木偶的頭也不疼了,並且還具有了人類的喜怒哀樂的各種表情,小木偶滿心歡喜。忽然小木偶又想起了自己的小紅包,於是朝着紅狐走的方向一路狂追過去。 小木偶依仗老木匠給他的長長的、靈活的木腿,一眨眼追上了紅狐。
而紅狐騙得小紅包後,正面帶微笑,洋洋得意,一邊哼着小曲,一邊目不轉睛的欣賞着小紅包,暗暗爲自己的足謀多智而高興。 紅狐聽到自己背後的腳步聲,回頭一看,是木偶,撒腿就想跑。他哪有小木偶速度快,只見小木偶伸手一把抓住紅狐的尾巴,另一隻手順勢抓住自己的小紅包。紅狐掙脫幾下,而小木偶抓得牢,紅狐沒有掙脫掉;於是紅狐故伎重演大聲喊叫道:“搶劫了,小木偶搶劫了!” 好心的野豬聽到呼救聲,迅速的報了警。獅子局長接到報警電話,開着警車一溜煙地來到小木偶和紅狐爭執的現場。 紅狐見獅子局長下了車,指着小木偶說:“警官大人,他搶我的小紅包。” 小木偶聽到紅狐又在誣陷他,氣得臉色鐵青,半天講不出話來。於是鬆開紅狐,坐在地上,雙手抱着頭痛哭起來。小木偶的哭聲撕心裂肺,傷心極了。遠處的烏鴉聽到小木偶的哭聲也禁不住嗚咽起來。 獅子局長仔細地看了看小木偶,又認真的審視了一下小紅狐。思考了一下後,指着紅狐怒孔道:“你這個狡猾的騙子,賊喊捉賊,休要瞞過我的火眼金睛。” 紅狐聽到這,撲通一聲跪倒在地,鼻子一把淚一把大聲哭道:“局長大人啊,你冤枉我了。我可是良民呀!” 獅子局長聽到這惱羞成怒的說:“住口,你認爲我們警察都是傻子嗎?” 說到這,獅子局長晃了晃尾巴,撫了撫警帽,壓低聲音說:“我認得你,你上回騙了狗的骨頭,公安局裏還留有案底呢!” 紅狐聽到這,知道自己已經理屈詞窮,紅着臉低下了頭。
獅子局長看紅狐以默認了罪行,大聲喝道:“來人吶,把紅狐給我拿下!” 猴子警官聽到獅子局長的命令,一個箭步竄到紅狐的面前,三下五除二拿下紅狐身上的小紅包,遞交給小木偶,並迅速把紅狐押上了警車。 小木偶接過自己心愛的小紅包,想到到了老木匠偷偷地給自己講的“惡有惡報,善有善報”,“勿以惡小而爲之的”的警示語。紅狐的下場不就證明了老木匠講話的正確性嗎?
自從小木偶有了各種表情之後,它打算到森林裏去玩。離開城鎮,離開喧鬧的都市,讓自己清靜一下。於是,小木偶大踏步地向森林走去。
在森林裏,小木偶看到了自己的朋友,於是,它想起了自己以前的故事來:它以前是一段會說話的木頭,被一位老木匠鋸段做成了一個小木偶。就在小木偶想着往事的時候,突然聽到一種因爲鋸木頭而形成的沙沙聲。這種聲音,小木偶很熟悉,那是老木匠在鋸它的時候發出來的聲音。小木偶用它那兩條長長的靈活的小木腿飛快地跑過去。“住手”!小木偶大聲地喊到。“咦?是一個小木偶!”伐木工說,“你爲什麼不讓我砍樹啊?我不砍樹就會沒飯吃的!”小木偶聽了頓時說不出話來,伐木工把樹砍完後,就收拾工具回家去了。 小木偶很生氣,心想如果那個伐木工明天還來砍樹的話,它就佈置陷阱!於是,小木偶開始佈置起來,佈置好後,小木偶埋伏在樹叢裏。果然,第二天,那個伐木工又來砍樹了,伐木工掉到了小木偶佈置的陷阱裏,鋸子也丟了。伐木工試圖撿回鋸子,可都失敗了,最後只好乖乖地呆在陷阱裏,這時,小木偶從樹叢裏出來,對伐木工說“你以後不要再到森林裏來砍樹了,如果你還砍樹,我就像現在這樣,把你關起來!如果你不砍樹了,我就放你出來,讓你回家!”伐木工只好無奈地說“我以後再也不來砍樹了”!
於是,小木偶把伐木放了出來,讓他回家了。 伐木工回家之後把他的遭遇告訴了其他的伐木工,於是,那以後,就沒有伐木到森林裏去砍樹了。
小木偶有了各種表情後,生活應該變得容易多了,可事實上並不那麼如意。因爲小木偶還不怎麼會運用那些表情,反而給生活帶來了一些不便的地方。
一天早上,小木偶在大街上看見一個阿姨的東西掉了,便跑過去幫忙撿了起來,還給了那個阿姨。那個阿姨很欣慰,心想:現在連小木偶都這麼懂事,真好!阿姨對小木偶說:“謝謝你,小木偶,你真是個好孩子。”小木偶沒說話,隨便用了個表情“痛苦”。阿姨很奇怪,“這個小木偶是不是精神上有點毛病啊?”阿姨嘟囔着走了,小木偶雖然做了好事,心裏卻怎麼也高興不起來。
小木偶繼續向前走,遇見了一位老師,連忙對那位老師說:“老師,您可以教我怎樣用表情嗎?”“當然可以了。”經過了一上午的學習,小木偶學會了運用各種表情,明白了各種表情的意思。
下午,小木偶在路上散步,忽然看見小紅狐揹着自己的紅揹包,它急忙去追小紅狐,小紅狐見了拼命地跑。小木偶有兩條又長又靈活的木頭腿,很快就追上了小紅狐,抓住了他毛茸茸的大尾巴。“放開我!快把我放開!”小紅狐尖叫。“吵什麼?”熊警官走了過來。“咦?又是你們兩個!”“警官,他又搶我的包!”小紅狐生氣地說。“是我的,那是我的包!都怪我以前不會使用表情,才讓你佔了便宜。”小木偶越說越委屈,嘴一噘,坐在地上——哇地哭了。熊警官這下終於知道這個包是小木偶的,小紅狐只好把紅揹包還給了小木偶,熊警官帶走了小紅狐。
小木偶學會了運用各種表情,終於過上了快樂的生活。
上一次講到:小木偶得到了人類所有的表情,此時他非常開心。我要接着寫下去。
自從小木偶得到了人類所有的表情之後,他就非常開心,不過他的生活卻改變了:他每天晚上做惡夢,夢見在旁邊的小樹林裏,有一個吃木頭的小女巫,要來吃他,所以他很害怕。
有一天,小木偶要去看望他的父親——老木匠。可是,父親的家在小森林的另一邊,必須要穿過那片籠罩着濃霧的小樹林才能到,明知道自己害怕還去,這不是自找麻煩嗎?結果,小木偶還是做出了一個決定——穿過小樹林,去找父親。於是,小木偶準備了一下,就出發了。
一路上,小木偶遇到了許許多多的困難,他幫過小兔子,受到過打家的幫助......終於快出小樹林了,小木偶飛奔起來。突然,從草叢中跳出了一個小女巫,和在夢中見到的一樣,小木偶嚇壞了。
小女巫說:“木頭,我實在不想吃,因爲你太瘦小了,可我餓極了,就讓我吃了你吧,看着你一路上幫助了那麼多人,我就讓你死個痛快,你讓我先吃頭還是先吃腳呢?”小木偶說:“別吃我,我可不是一塊普通的木頭。”小女巫又說:“你只不過是一塊被施了魔法的木頭,你這種木頭我已經吃了5000多年了。”小木偶接着說:“別看我小,我會唱歌、會跳舞、會笑......”小女巫說:“有什麼了不起的?”說着,就拿出一塊爛木頭,用彎彎曲曲的魔杖點了幾下,拿塊木頭轉眼間變成裏一個小木偶。小女巫接着說:“唱歌、跳舞、笑......”那個小木偶立刻就邊唱歌、邊跳舞、邊笑、”說着,就把那個小木偶吃了。
此時,突然跑來了一隻小熊,小木偶問:“你怎麼了?”“有隻狼在追我。”小木偶剛一轉身,就看見那隻狼在用兇惡的眼神盯着自己。狼剛要撲上來,就被小女巫變成了一隻蒼蠅。小女巫說:“你的確不是一塊普通的木頭,因爲你有一顆心,愛心,這是普通木頭所沒有的。我想和你交朋友好嗎?”“當然可以。”小木偶痛快地回答。
最後,小女巫和小木偶一起去看望老木匠父親。小女巫從此也不再吃木頭了,小女巫和小木偶成了永世不離的好朋友。
小木偶有了人類所有的表情,但還是遇到了許多尷尬的事情。
有一次有一家裏死了一個人,大家爲他和他的家人感到傷心,而小木偶卻哈哈大笑,大家以爲小木偶是殺手,所以大家把小木偶送到了警察局,小木偶在被警察審問後才知道是怎麼一回事。小木偶在牢裏過了十天才放出來,這十天他每天都非常傷心,十天放出來後,他和同伴們釣魚,另一隊上次把小木偶打了幾下所以這次小木偶決定要贏回來。後來,小木偶的這一隊真的贏了,大家一起高興地歡呼,只有小木偶表現地很傷心,大家以爲小木偶是另外一隊的,於是便把小木偶趕出了隊伍,小木偶很疑惑,不知道爲什麼要把他趕出去,他去問以前的好隊友,隊友說:我們勝利了,大家都在歡呼,而你卻很不高興,所以,從你的表情可以看出,你不是我們隊的。當然要把你趕走了。木偶這才知道,原來是自己用錯了表情,以後一定要合理運用。
我們大家也一定要合理運用表情,要不,也會被別人誤會的。
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