關於畢業班工作計劃彙編7篇
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時光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢?以下是小編爲大家整理的畢業班工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
上學期的班級各項工作,在學校領導的關心扶持下,經科任教師的協作,加之學生的努力,基本上達到了年初制定的德育目標,學生思想比較穩定,學習狀態積極,在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能,思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態,但並不以自己是即將畢業的學生而自傲,也不因在校時日不長而放鬆自己,相反,他們仍以《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》嚴格要求自己,處處爲低年級學生做榜樣,贏得了全校師生的認可。但是,隨着學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異,很多學生在不知不覺中也發生着變化,如放棄學習,在學校得過且過,沒有明確的目標,既考不上高中,職業學校又不去上,這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己,找到正確的位置,樹立正確而積極的人生態度,成爲合格的初中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。爲有針對性地做好學生的德育工作,優化智育工作,根據《學校工作計劃》《學校德育工作計劃》,結合本班學生的現狀,特制定本學期班級工作要點:
一、工作思路與目標
堅持德育爲首,教學爲中心的原則,以活動爲載體,以重大節日、紀念日爲契機,有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動,激發學生進取意識,強化組織紀律,鞏固《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》的養成教育,提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來,將德育深入到更深更廣的層面,豐富學生生活,增強學生的實踐能力,促進學生社會主義道德品質的形成,提高審美情趣,發展健康個性,形成健全人格,爲社會輸送合格的初中畢業生,爲家鄉的經濟建設服務。
二、主要任務及措施
1、堅持以課堂教學爲主陣地,深入挖掘教材中的思想教育因素,特別是語文、政治、歷史等學科,結合學科特點,開設各科活動課,讓學生在活動中充分展示特長,特別給不善於表現自己的學生表現的機會,讓班級、讓課堂成爲鍛鍊學生的平臺,開闊學生視野,瞭解歷史與人文,從而不斷提升人文素養,昇華學生人格。
2、繼續加強學生養成教育,將守則規範落實到日常生活中,規範學生禮儀,提高學生的自我管理能力。開展《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》競賽,通過知識問答、情景再現、現場評論等方式,讓學生在身臨其境中進行自我對照,《論語》中有“見賢思齊焉,見不賢而自省也”“三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之”,只有不斷的檢查反思,取長補短,學生的修養和人格、自我教育能力纔會更快地提高。
關鍵字:工作計劃3、充分發揮家庭教育和社會教育的功能,辦好家長學校,利用家長會、家長開放日、家訪增進家長與科任教師的聯繫,溝通教育學生的有效方法,瞭解學生思想和心理,以期家長對學校工作的支持。走出校園,開闢校外德育基地,建立校外活動課,請校外輔導員對學生進行時事方面的講座,從而培養學生的愛國意識,責任意識。開展社會實踐活動,培養學生的創新精神和實踐能力,爲學生今後升學、就業打下堅實的基礎。
4、奏響愛國主義教育的樂章,結合“北京奧運”等有利時機,利用重大節日、紀念日對學生進行愛國主義教育。如清明節系列教育活動,組織學生祭掃烈士墓,緬懷先烈,感受他們爲國人幸福而獻身的精神;寫文章讚美他們可歌可泣的事蹟,樹立爲正義而獻身的遠大志向。勞動節,利用板報、手抄報、繪畫等形式,對學生進行愛祖國、愛人民教育。
5、充分發揮班會的教育功能,加強學生的集體主義教育、意志品質教育、心理品質教育、傳統美德教育。班會形式力求多樣化,說、唱、演、寫爲一體,德育與能力雙豐收。
6、安全教育長抓不懈。觀看安全教育影片,收集相關的圖片,認識安全的重要性,提高學生的安全意識。放手學生蒐集身邊的交通事故資料,食品安全方面的事故,從身邊人、身邊事提高安全意識和自我保護意識,以減少校園安全事故的發生。
7、法制教育不容忽視。充分利用板報、廣播等對學生廣泛宣傳法律知識,觀看法制紀錄片、光碟,瞭解青少年犯罪的心理,教育學生懂法守法,從而杜絕校園犯罪的發生。
8、加強學生的理想前途教育,引導學生樹立正確的升學觀、擇業觀,在最短的時間內,最充分有效地利用時間,多學知識,武裝頭腦,成爲合格的初中畢業生。經常與學生談心,瞭解學生的思想動態,特別是關注學困生的想法,開小範圍的學生座談會,如學困生羣體,紀律鬆懈羣體,針對不同羣體的不同問題展開談話,給學生創設自由交流的空間,讓學生感受到自己在班級中的重要位置,在班級榮中應發揮的重要作用,從而積極進取,爲班級榮譽而做出應有的貢獻。開全班性的學生座談會,與班會交叉進行,在自主、和諧的氛圍中打開學生封閉的心靈,促進學健康心理的形成。
一、班級情況
本學期我班共有 個學生,其中男生 人,女生 人。從上學期的各方面情況來看,本班總體還就是不錯的——班風積極健康向上,學生思維活躍,班幹部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但就是仍不排除少數一些自控力較差的學生,在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差,學習主動性不強。作業不能按時完成,上課不能專心聽講,自控力比較弱。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事,並做好組織引導工作,最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務
1、培養學生良好的行爲規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,增強學生的集體榮譽感,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率,力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處,建立的新型師生關係。
三、具體措施
(一)、加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。
1、藉助“學校德育教育活動開展”之際,儘快對學生進行各種行爲習慣養成教育,從思想、行爲、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班幹部,定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議),聽取班幹部對本班情況的彙報和建議,及時調整,確定下週行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標,制定班級公約,作爲每個學生言行的準則,師生共同遵守。
(二)、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通,及時瞭解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,瞭解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,採取手拉手的形式,實行一幫一。
(三)、繼續加強法制教育,綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,學習貫徹青少年保護等條例,培養學生法制意識,增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃,開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動,使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識,養成健康文明的生活方式。
我們的班級計劃劃分爲以下幾點:
一、班級情況
本班共有50位同學,其中男生30人,女生20人,住校男生15人,住校女生20人。大部分學生的學習習慣和日常行爲習慣不好,特別就是一部分男生,雖然經過一段時間的努力但就是仍然沒有大的轉變,部分學生厭學,班級的學習狀況處於年級的後位,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。
二、狠抓紀律,樹班風
我班的學生一向紀律較差。作爲高三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士,懂得尊師重道,因此,樹立起良好的班風就是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風,這不但有利於我們的學習,更爲今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
三、把學生的高中複習工作放在首位,加強同學們對考點的複習,讓同學們多做題,總結經驗,以優異的成績來結束高中生活,爭取考上自己理想的大學。
四、培養班幹部的自主管理能力
高中階段就是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,這就是培養學生能力的一個有效途徑。作爲班幹部就更應該學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都就是老師指定好,規劃好的,幹部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但就是現在的學生幹部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃,自己完成發現問題、解決問題的步驟,不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋樑工作,及時向老師反映同學們的建議和想法,就是師生之間能夠得到及時的溝通,這有利於學生的學習和發展。作爲班幹部,應該將自己的集體看成一個大家庭,每個同學都就是其中的一員,我們要讓班級形成一種互相幫助,共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流,使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進,從而提高學習成績。總之,作爲班級幹部凡事要以身作責,時刻關心班級,使整個班級形成一種良好的自主管理模式。
五、加強養成教育
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》,強化學生的基礎道德和日常行爲規範的養成教育,把學生被動文明逐步轉爲主動文明。
2、繼續加強對學生的行爲養成教育,培養學生的自我管理能力,採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行爲開展系列教育活動,使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣,形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用校內思想教育陣地,上好思想品德課與晨會課、班會等,積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合,形成新的教育方法和教育模式,對學生作分項訓練和指導,給學生提供實踐的機會。
六、繼續加強法制教育,綜合整治管理
1、 加大安全、法制教育。加強宣傳教育,學習貫徹青少年保護等條例,培養學生法制意識,增強自我保護意識。
2、 把禁毒教育納入學校教學計劃,開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動,使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識,養成健康文明的生活方式。
3、 加強網絡道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養學生的自我保護能力。
4、 積極主動地加強學校周邊環境建設,教育學生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一就是要多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“後進生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合,提高轉化率。
一年的時間,轉眼之間已經過去,在過去的一年中,我們取得了良好的成績,畢業班工作計劃。爲了再接再勵,工作再上新臺階,特擬定以下工作計劃。
一、現狀分析
20xx級招生150人,現有學生154人,鞏固率達103%,但目前部分學生思想情況複雜,厭學情緒嚴重。一方面因爲初三學習時間緊,任務重,部分學生不能承受;二是個別家長態度不明確;三是受外出打工人員的影響,認爲讀書無用。人雖然坐在教室裏,但心不在教室裏,成天搗亂。這些現象,嚴重影響着學校的正常教學秩序及其他學生的情緒。因此,穩定學生情緒,營造良好的學習氛圍成了初三全體教師的一項長期而艱鉅的工作。
從學習上講,本屆學生在上期末考試中,合格率較低,全優生不多,六科總分在500分以上者僅有10人,綜合佔位31名,英語第8位,有點優勢。這對於我們全體教師來說,這無疑是個危險的信號,要想在明年取得好成績,就必須從頭開始,一步一個腳印,紮紮實實地搞好工作,提高教學效果。
從師資來看,我校有3個教學班,需要的教師不多,在畢業班任課的老師就有17人,這些教師中有年近半百的老將,也有初上畢業班的新手,還有新接該年級課程的教師,個別教師工作責任心不強,奉獻精神不夠。這就是我校20xx級畢業班的現狀。
雖然20xx級形勢嚴峻,但我們並不氣餒,同時我們有一批業務能力強,講奉獻,可以信賴的教師隊伍,還有素質精良的領導班子作後盾,使我們看到希望,而且我們也沒有怨天憂人的消極情緒,而是振作精神,把學校的榮辱與自己的成就聯繫在一起,全力拼搏,搞好20xx級。
二、本學年的教學目標
本學年開學不久,學校領導就召開了畢業班全體教師會,針對我校的實際情況以及上期的考試成績,制定了全級的教學目標:一是每班重高3人,蒼中校25人,郊中21人,實驗中校20人,並指到班,落實到人,以便各科教師在平時的工作中,認準目標,把“尖子”拔尖,爲明年的中考打下堅實的基礎;二是針對今年合格生較少的問題,要重抓學生合格,使明年畢業學生能順利畢業。
三、措施
1、成立領導小組
成立由楊森林任組長,張華建、楊德勇、侯冬梅爲副組長,其中楊德勇爲常務副組長,年級組長、班主任、科任教師爲組員的畢業班工作小組,以利於專門研究畢業班工作。領導小組針對不同階段的工作特點和任務,以及教學信息,研究對策,制定出各項具體措施,協***師之間、教師與學生之間、學科與學科之間的關係,爲一線教師當好參謀,服好務。
2、調動畢業班教師的積極性
抓好畢業班全體教師是關鍵,爲了調動畢業班教師的積極性,學校領導主動挑重任,楊森林校長統領畢業班全局,楊德勇副校長任兩個班的政治,侯冬梅主任任一個班的語文,而且還制定了一系列措施。例如在晉級、評職、獎金、課時津貼方面向畢業班教師傾斜,並且在國慶節前召開畢業班教師圓桌會議,即吃加油飯,使畢業班教師無後顧之憂,任勞任怨,一心一意抓好教學工作。
3、加強班級管理工作
⑴班主任分層作好學生思想工作,既強化優生,又轉化差生,對差生多一些關心,多一些信任,多一些理解,做他們的知心朋友,培養他們自覺學習的習慣。
⑵嚴格紀律,中午12:45到教室學習或休息,晚上11:00準時到寢室睡覺,班主任要跟班到位,負責督促。
⑶要樹典型,班主任要在班上樹立優生的典型,號召全體學生向其學習,同時,也要樹立差生的典型,並要求學生引以爲戒。
⑷各位班主任之間要合作,發揮團隊精神,班主任要互相交流班級管理經驗、方法、措施等,共同管理好畢業班。
⑸學校領導、班主任、科任教師共同關心學生的生活,爲生活困難的學生排憂解難,使之安心學習。
⑹保證有充足時間學習,星期一到星期四下午第三節課後,增加45分鐘課外活動,排到教師和學科,有專人輔導,晚自習畢業班比休業班多上一節自習,從根本上保證了學習時間。
4、加強教學管理
⑴認真研究教法,狠抓知識落實
“教學工作”是中心,全體教師要認真做教學“六認真”,並開展各種教研活動,通過上公開課、示範課,相互學習。單元考試,各班教師互相協調,步調一致,集體閱卷,在評講試卷中,注重知識穿插,給差生補基礎。
⑵廣收信息,注重知識聯繫。在複習過程中,一是認真研究近幾年來的中考、會考題,結合我校實際,抓準考點,重視題型變化及基礎知識。使差生合格,同時培養優生。
⑶加大考試力度,特別是語數外三科製成AB卷,A卷重基礎,B卷重提高。
⑷利用週末時間,給學生布置好適當的家庭作業,讓學生回家有事可做,不忘學習,並要嚴格檢查。
通過以上措施,我們 有信心在明年的中考中取得更大的成績。
去年一屆初三畢業班,在學校各位領導的正確指導下,全體教師的齊心協力共同奮鬥,獲得縣教育局綜合評估二等獎。這對於我們本屆的初三來講,既是壓力,又是動力。教學成績的取得既與教師的辛勤教育有關,又與學生的基本素質和積極配合程度有千絲萬縷的聯繫。本屆初三學生整體層次與上一屆相比較而言,相對好些。因此,如何通過我們全體師生的艱苦努力,繼續保持優勢,極大程度地弱化劣勢,對我們將是艱鉅的任務和嚴峻的考驗。在實際的工作過程中,還離不開學校領導對初三工作的高度重視和精心指導。
爲了確保中考的全面豐收,我們將一如既往地深入貫徹各級教育工作會議精神和新課改精神,認真學習貫徹各學科的課程標準,規範教學常規管理、完善目標管理方案,團結和依靠全體初三教師,羣策羣力、奮力拼搏,紮實工作,花大力氣,發揚苦幹加巧幹的精神,在管理中不放棄任何一個學生,尊重學生人格,發展學生個性,抓緊抓嚴抓實。爲此特制定教學工作計劃如下。
一、年級現狀分析:
本屆初三現有學生 43人。目前學生整體水平差異較大,特別是學困生多,各學科低分率都居高不下,成爲影響教育質量的瓶頸。學生普遍缺乏良好的學習習慣,學習興趣淡薄,這些都是我們展開工作的切入點。
二、教學工作:
1、加強學習,努力轉變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學的課堂模式,細化奮鬥目標,明確工作職責。
2、發揚各科團隊協作精神,統籌安排教學工作。認真備好每一堂課,確保教學目標的落實,堅持以課堂爲主陣地。各科教師認真學習學科新課程標準,把課改理念滲透到學科的日常教學中,深入研究教材教法、學生學法,根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃,將教學研究工作落到實處。
3、重視學生的心理健康,瞭解學生的心理、學習動態,讓學生了解中考形勢和相關要求,多予以鼓勵,鼓勵學生追求卓越,做學習的真正主人;調動學生學習及複習鞏固的積極性;教育學生學會體驗,享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態度。
4、發揚各科任老師之間的團隊協作精神,強化質量意識,優化課堂教學結構,積極發揮集體智慧,打好團體戰。
5、要求、督促各任課老師面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課後認真做好培優補差工作,使學習困難生能跟上班級整體的學習步伐。
6、針對不斷變化的中考,積極研究考試動態,從而更有效地指導學科複習,抓好專題複習研究,並有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的'學法指導,讓學生對知識的掌握和應用,做到舉一反三,得心應手。
7、切實安排好中午自習、認真組織單元檢測、期中、期末檢測,強化考試紀律,以考風促學風。考完及時召開質量分析會,及時診斷,及時反思,並在教學中及時落實。
三、德育工作:
1、抓學風建設,強化道德品質教育
對初三學生的行爲規範檢查應當更嚴格,因爲儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映着一個班級的班風、學風。各班主任、科任教師團結一致、一起努力樹立良好的班風、學風,創設安靜整潔的學習環境,以促進學習效果的提高。
積極開展理想、信念教育活動。狠抓學生思想教育,堅持以“勤奮創造奇蹟,成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”爲原則來激勵學生,幫助他們樹立信心,鼓足勇氣去努力衝刺。
2、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。
初三學生學習任務重,他們面臨着畢業、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力既有可能來自於家長過高的期盼,也有可能來自於自身對考試的過度焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的後果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者,一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥,標本兼治,任課教師應協助班主任對學生進行細緻的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。
3、定期召開學習經驗交流會,指導學法,幫助學生提高複習效率。
4、關注後進生,我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對後進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上,提問優先,作業批改優先,表揚獎勵優先;要善於挖掘他們的閃光點,幫助找到起步點,緊緊把握反覆點,極力促進飛躍點;做到不歧視待進生,從而有效地保證待進生的逐步提高。總的原則是:我們決不能放棄任何一名學生。
5、要求班主任和科任老師重視家校聯繫工作,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現,與家長共同探討切合實際的教育方法,對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到了一定的效果。
總之,我們初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重,任務重、起點低、要求高。讓我們齊心協力接受挑戰,認真完成這光榮而又艱鉅的任務,以此作爲充分體現我們人生價值的一種途徑,同時也爲學校的進一步發展做出自己的努力與貢獻。
通過一個學期的努力,本班學生的學習、紀律等方面情況有了較大的進步,爲了延續上學期的良好風氣,使學生較好的完成小學階段的最後一學期的學習和生活,特制訂如下計劃:
一、班級學生情況介紹
班級共有學生24人,大部分學生學風正,在紀律上對自己要求及其嚴格,比較容易形成良好的班風。通過一學期的努力,學困生與其他同學的差距在逐漸縮小;在紀律上班級整體情況有所改觀,但對於個別學生仍要重點教育轉化。
二、班級目標
本學期我們仍將以“有志者,事竟成”爲班級座右銘,努力在班級中形成良好的學風、班風,繼續達成以下班級目標:
1、建設一個溫暖、和諧、向上的班集體。
2、堅持“環境優美,學風濃厚”兩個優良傳統。
3、努力做到“班級紀律有序,學習認真高效,安全長記心間”
三、繼續實施的工作措施
繼續完成上學期制定的措施,保證各種目標的實現:
(一)教學
1、做好本職教學工作
本學期的數學教學主要從學生課堂聽講、發言,課後作業,複習三個方面入手,來培養學生積極認真的學習態度,形成良好的學習方法,期待最優的學習效果。
學生的學習就像是蓋高樓,平時的學習是打地基,地基打得越牢固,樓才能蓋得又高又結實。所以重視學生平時的學習,從平時的學習中解決學生出現的問題纔是提高學生學習成績的根本。而這一目標的實現主要要抓好課堂聽講、發言,課後作業兩個方面的工作。
抓好三個習慣的培養:
(1)培養學生在課堂上認真傾聽的習慣
(2)培養學生在課堂上敢於表達自己的想法的習慣
(3)培養學生認真作業(主要指書寫工整,正確率高)的習慣
推出三種措施向作業要質量:
(1)分層作業的佈置
(2)個性化小作業的佈置
(3)教材中的習題人人過關
複習時主要做到精講精練。利用好學生出現的錯誤資源,有針對性地查漏補缺;針對學習過程中出現的典型習題,有針對性地提高解題技巧。
2、配合科任教師做好教學工作
主要從解決學生在學習上的思想問題入手,輔助科任教師做好教學工作。
3、教師個人堅持做好課後反思,平時讀書學習活動。
(二)德育
班級紀律要想做到有序,德育工作要常抓不懈,並且要本着“預防勝於善後”的原則,開展德育工作。
1、抓好常規德育工作
常規的德育工作繁多且細小,應面面俱到但要有重點。本學期主要抓好其中三項工作,抓好課間活動的紀律,值日活動的紀律,上學、放學路上的紀律,每一項中都做到重點學生重點關注。
課間活動要求學生每月掌握一項文體技能。如果在課間活動時,我們只是要求學生不能幹什麼,而不去引導學生做什麼,效果會大打折扣。讓同學們通過踢毽子,跳繩,跳皮筋,下五子棋、象棋、跳棋等活動,愉悅學生的身心,遠離不文明行爲。班級定期舉行各類活動競賽,表揚優秀學生,激勵其他學生。
值日活動做到每組有分工,組內成員既分工明確,又互相幫助,將本組值日任務完成圓滿。然後由每組組長和班主任組成檢查小組每天定期檢查、評分,評出每週的優秀值日小組在全班進行表揚,激勵其他小組
上學、放學路上的紀律同樣不容忽視,學生中的很多問題都是在這個時間段發生的。所以我打算:
(1)明確上學離家時間,明確放學回家時間,做到不早到校,不晚回家。
(2)明確學生中午、下午的活動地點(自己家或爺爺家等),爭取學生在家有家長看護。
(3)班主任定期向家長了解情況,及時解決問題。
2、開展豐富多彩的活動,寓教育與活動中
班級德育活動主要依託學校的德育處計劃中的活動來開展。
(三)安全
本學期的安全教育工作的目標是“安全長記心間”,除了要做好學校要求的各項安全工作以外,主要是對學生進行安全常識方面的教育,主要有:交通安全常識教育,遊戲活動時的安全常識教育,飲食健康安全常識教育,遇到突發緊急狀況的安全常識教育等。
班級做好遇到突發緊急狀況的預案,設計好班級逃生路線。
安全常識教育要做到有教育、有反饋,使學生切實掌握安全常識,掌握必備的安全技能,爲學生健康的學習和生活打好基礎。
四、增加的工作措施
通過上學期的實踐,我覺得要做好班級教育教學工作,對學生的思想教育工作不能夠鬆懈,學生只有思想端正了,各種工作開展起來纔會取得事半功倍的效果。因此本學期,我將增加與學生的個人談心工作,多瞭解學生的思想動態,適時引導,尤其是重點學生的談心工作更要加強。
班級中建立榜樣激勵機制,從各項班級活動中,選出學生身邊的優秀同學,以這些同學爲榜樣激勵其他同學的進步。
建立互幫互助小組。可以爲了解決某個問題,在班級中建立互幫互助小組,小組成員以兩人爲宜,互相取長補短,共同進步。
一、上學期簡單回顧:
高三年級落實學校“讓每一名學生在自信中健康成長”的辦學理念,精心安排年級組各項工作。高三師生密切配合,全力做好第一輪複習工作;科學安排晚自習前的學科檢測,及時查找問題;召開班主任會議、學科牽頭人會議,研討班級管理、學科教學中問題,思考解決問題的方法;加強對教師辦公紀律的要求,狠抓學生坐姿等學習習慣的養成,落實培優補差計劃,定期爲學生補課,彌補知識缺陷,能力不足。總之,高三年級比較圓滿完成了第一學期的教學任務。但是在工作中也存在不足,主要包括以下幾點。
1、成績存在差距。幾次考試個別教師成績總在低位徘徊,班級成績進步幅度不大,班級間差距縮小不明顯。
2、學生能力不足。隨同一中的兩次考試,暴露出大多數學生對知識的掌握不太熟練,滿足一知半解,缺乏整體的變通思維,臨場應變能力不強。
二、指導思想:
本學期,高三工作將繼續堅持“讓每一名學生在自信中健康成長”的思路,充分落實年級組負責制,發揮班主任和學科牽頭人領路、帶動和示範作用。狠抓學生管理,確保正常有序的教學秩序;抓教學常規管理,全面提高畢業班工作效率;加強教學研究,提高課堂效率;強化學生訓練,提高學生應試能力;提倡合作精神,形成高三工作的合力;發揚務實、奉獻精神,科學求進,敢爲人先,紮紮實實落實高三年級組各項工作措施。
三、工作目標:
本學期通過高三全體師生共同努力,實現學年初制定的目標。
1、一本上線率、二本上線率全縣同類校第一,單科平均分、總分繼續超過市、縣平均分;部分學科平均分要高於或接近於薊縣一中。
2、600分以上尖子生人數爭取突破50人,其中338班(卓越5班)45人力爭在600分以上。
3、升學率:理科計劃生一本率爭取突破50%(xxxx年爲47.54%);二本率爭取突破95%(xxxx年爲90.89%);文科計劃生一本率保持xxxx年水平,即一本率爲44%,二本率爲88%。
四、工作重點:
(一)教學管理
1、制定備考計劃,工作有章可循。
各學科組按照高三畢業班工作計劃制定詳盡周密的二、三輪次複習計劃,科學安排教學進度。正確處理三輪複習之間的關係,處理好各輪次之間的銜接與過渡。每位高三教師要明確各階段複習目標、複習重點,結合教學實際、學生實際適時調整教學,使高三教學工作紮實有序。
2、加強教學研究,提高課堂效率。
研究xxxx年全國考試大綱與天津卷的考試說明,學科組教師共同研討、比較xxxx年與xxxx大綱與說明的變化,將研究的成果在備課上充分體現,將考題與答案的研討結果在課堂上充足的實施,提高教學的針對性;模擬考試暴露出的任何問題,都要引起教師的高度注意,教師反思教學、改進教學。
3、嚴密組織考試,做好試後分析。
本學期模擬考試較多,有**縣一模、二模,12校2次模擬考,××中學試卷模擬考,自組題模擬。要求每次考試前師生認真準備,年級組考試組織嚴密規範,教師評分標準恰當,教師試卷講評到位、鞏固訓練到位。每次考試之後,認真進行考試情況分析。①年級組分析。把握班級各學科平均分、總分、升降值變化,各班指標完成率分析;教師平均分與名次對比,班級尖子生數、一本、二本生數、後進生數對比與變化。②教師分析。每位科任教師切實作好本學科試卷結構、賦分、難易度分析,探究學生成績升降原因,反思自己教學經驗與教訓。③班主任分析。班主任認真分析班級成績變化,對照高考指標找出班級差距,對照學生成績找出重點學生和二本邊緣學生的弱科,特別要注重成績變化大的學生的思想教育工作和調研工作,加強後期管理工作的針對性。④學生自我分析。學生根據自己成績,分析本次考試的成功之處與不足,各學科理想成績與實際成績對比、名次分析,特別是自己的失分原因和提分依據分析,確定自己下次的奮鬥目標,制定自己的措施。通過分析,總結經驗,發現問題,明確方向,提出整改,調整策略,貫徹執行。
4、全力做好高考聽力測試。高考聽力考試是當年高考的第一槍,高三年級組要繼續爲聽力練習提高方便,班主任要提升學生認識,英語教師要嚴密組織,科學訓練,及時反饋,學生要認真對待,刻苦練習。確保英語聽力考試取得優異成績,爲xxxx高考開好頭。
(二)學生管理
1、嚴抓管理不放鬆,提升學生精氣神。
班主任繼續多付出,多進教室,多觀察學生,多與學生談心,與任課教師、家長多溝通,瞭解學生,有針對性解決學生問題。落實學校、年級對學生的要求,發現學生問題及時提示、批評指正。嚴抓遲到、早退、無故曠課等常規要求,加強對在外租房等走讀學生的管理。每位任課教師不僅要精於教學,還要敢於管理,要求每位教師在課上、晚自習按時進班,關注學生坐姿、紀律、學習狀態,抓課堂學習效率、晚自習學習效率,對於課堂上、晚自習中出現的個別情況需及時和班主任溝通,共同解決問題,提升學生精氣神。
2、提升班主任理念,班會教育常態化。
加大班主任之間的交流,學習借鑑好的工作方法,提升工作藝術;班主任樹立“班級工作爲教學服務,給教學保駕護航”和“班主任老師服務於學生和教學”兩種班主任工作理念;開展“自強”“自信”“感恩”“惜時”爲主題的班會;積極抓好行爲規範教育、刻苦學習精神教育、拼搏競爭教育。
3、考風考紀不放鬆,班風學風都提升。
考風考紀是體現學風好壞的一個標尺,學風正則考風正,考風正則學風濃,班風正則學風正。教育學生端正學習態度,要求學生認認真真複習,踏踏實實考試,開展誠信教育和警示教育,人人明白考試紀律,人人遵守考試紀律。思想上重視,行動上遵守,形成良好的學風、考風和班風。
4、做心理疏導文章,譜快樂效率詩篇。
高三學生心理壓力大,容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,外加考試密度大,學生成績出現波動,部分學生很難一時接受。班主任與任課教師要一起努力走進學生的心靈,大做心理疏導文章。特別是每次考試前後,要加強個體指導,關注羣體狀態,把握學生心理動向,適當組織課外活動,及時調整學生學習、生活的心態和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高學生快樂心態,提高教師教育教學效率,提高學生學習效率。
四、工作措施:
1、班主任協調關係,家校生團結一體。
在年級組的統一協調下,班主任要處理好以下三種關係:①學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學校內外情況,配合學校,及時準確、動態地實施有效教育,特別是學困生他們更需要同學的幫助,老師的關心,家長的理解和支持。②任課教師之間的關係。各科只有均衡發展,纔有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協調發展、全面提高。③師生之間的關係。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學生的意見,蒐集信息,以便及時瞭解情況,及時反饋,及時補救。
2、班主任講究藝術,嚴與愛有機結合。
班主任都有自己管理班級的方式方法,各具特色,加大他們之間管理學生、指導學習方法的交流,學習彼此的優點和成功做法。班主任改變單一的管理方式,改變只“管”不“理”的模式。善於與學生交流,善於在交流之中發現問題、發現成績;激勵學生、鼓勵學生,充分認識懲罰絕不是目的,它只是一種教育手段、方式;要嚴、愛有機結合,嚴在該嚴之處,愛在當愛之時。必會利於班級的管理、利於學生成績的提高。
3、蒐集高考信息,把握高考脈搏。
我們組織教師到××中學進行學訪、交流;派教師參加縣、市級的高考研討會、專題報告會,充分使用好天津市各區的模擬卷、市重點中學的模擬題,關注命題特點與變化,綜合分析,發現共性特點,在實際備考中,要根據形勢變化,吸收經驗教訓,及時調整備考策略,通過討論定出教案、學案,提高備考質量。
4、做好學習動員,鼓舞學生士氣。
利用多種機會召開學生會議,介紹歷屆高三不同層次的學生成功的經驗和教訓,明確xxxx年高考面臨的形勢和任務,指出高三階段時間的緊迫性,學習的艱苦性,要求學生力爭在激烈的高考競爭中搶得先機,取得主動。特別是高考“百日誓師”,年級組精心準備,使之成爲調動學生士氣、激發學生鬥志、培養學生信心的大會,在考前60天、30天提示注意問題,鼓舞學生。模擬考試後年級組分別召開優生、邊緣生、學困生等各類學生會,班主任召開班會、學生座談會,瞭解情況,適時指導,解決思想問題。開好家長會、明確高三複習安排,指導家長配合的方法策略,介紹家長配合的經驗教訓,特別做好住校、外住、走讀三類學生高考分析,引導家長確立正確的心態,主動配合。
5、文理綜巧協調,提升整體成績。
衆所周知,高三階段的複習時間緊,任務重。高三各學科之間如果只顧自己的成績、自己的小算盤,不顧大局,到處搶學生、搶時間,那後果就可想而知了。特別是文科綜合和理科綜合,實施分卷和場考試,必須以提高整體成績爲出發點。高三各學科之間要經常溝通聯繫,緊密配合。通過合理分配時間、配置習題、精講精練,既能節省時間、又能減輕學生的學習負擔,提高複習的效率。
6、優化課堂教學,提升複習效率。
(1)串講課要有新意、避免簡單重複。在課堂上精心設置問題,限時讓學生思考、回答,問題的解決過程,就是知識的複習過程,也是知識點的貫穿過程。
(2)注意多種方法的應用,課堂上要注意創設新情景,對所學知識進行適當的拓寬、引申,讓啓發式教學貫穿整個課堂。喋喋不休地談其重要性,不如通過巧妙的課堂設計使學生在不知不覺中鞏固了基礎,強化了重點。對於考察要求低,內容簡單的知識點,把內容列成條目,指導學生自學,引導學生自己抓重點。每堂課都必須有歸納和總結。
(3)講評課要注重試題的變化、類化、深化和優化,避免就題講題,要使學生能觸類旁通、一題多解、方法靈活。對於優秀試題(設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講,做好與常規題目的比較;同時也要注意陳題翻新,善於一題多變,變中求新,新中求異,異中求同;強化學法指導和審題能力地培養,防止死記硬背,克服機械模仿,杜絕經驗行事;引導學生要善於類比分析,歸納總結。滲透培養學生分析解決問題的能力。
7、集體開展選課,個別擁有導師。
針對年級各層次學生狀況,年級組繼續安排經驗豐富的老師給二本邊緣生集中輔導,注重學生的弱項分析,針對性地做好學生補漏工作。針對班級各層次學生狀況,年級組安排各位任課教師承包2名學生進行定期輔導、談話,給予學生全方位關心。
8、提供自主空間,促進優生成長。
各任課教師研究、分析優秀生的學習時間安排,給他們一定自主的時間;研究他們可提升的空間,強化弱勢的學科、環節或心理。把重點落實到理科的語文上、文科的數學上;研究教師輔導的方式、方法,提高輔導效率。
9、開發非智力因素,減少不必要失分。
向“非知識性失誤”要分。向刻苦、堅韌、自信要分,向規範、準確、速度要分”。通過每天晨讀呼喊班級口號、班級宣言,觀看勵志演講、名人故事等形式的活動,鼓勵學生要有自信,要刻苦學習,保持良好的學習狀態;平時練習、考試要求學生答題要規範、仔細,防止無謂失分,同時還要有速度和質量,以此不斷提高成績。
上學期的班級各項工作,在學校領導的關心扶持下,經科任教師的協作,加之學生的努力,基本上達到了年初制定的德育目標,學生思想比較穩定,學習狀態積極,在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能,思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態,但並不以自己是即將畢業的學生而自傲,也不因在校時日不長而放鬆自己,相反,他們仍以和嚴格要求自己,處處爲低年級學生做榜樣,贏得了全校師生的認可。但是,隨着學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異,很多學生在不知不覺中也發生着變化,如放棄學習,在學校得過且過,沒有明確的目標,既考不上高中,職業學校又不去上,這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己,找到正確的位置,樹立正確而積極的人生態度,成爲合格的初中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。爲有針對性地做好學生的德育工作,優化智育工作,根據,結合本班學生的現狀,特制定本學期班級工作要點:
一、工作思路與目標
堅持德育爲首,教學爲中心的原則,以活動爲載體,以重大節日、紀念日爲契機,有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動,激發學生進取意識,強化組織紀律,鞏固和的養成教育,提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來,將德育深入到更深更廣的層面,豐富學生生活,增強學生的實踐能力,促進學生社會主義道德品質的形成,提高審美情趣,發展健康個性,形成健全人格,爲社會輸送合格的初中畢業生,爲家鄉的經濟建設服務。
二、主要任務及措施
1、堅持以課堂教學爲主陣地,深入挖掘教材中的思想教育因素,特別是語文、政治、歷史等學科,結合學科特點,開設各科活動課,讓學生在活動中充分展示特長,特別給不善於表現自己的學生表現的機會,讓班級、讓課堂成爲鍛鍊學生的平臺,開闊學生視野,瞭解歷史與人文,從而不斷提升人文素養,昇華學生人格。
2、繼續加強學生養成教育,將守則規範落實到日常生活中,規範學生禮儀,提高學生的自我管理能力。開展和競賽,通過知識問答、情景再現、現場評論等方式,讓學生在身臨其境中進行自我對照,中有“見賢思齊焉,見不賢而自省也”“三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之”,只有不斷的檢查反思,取長補短,學生的修養和人格、自我教育能力纔會更快地提高。
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