初中生叛逆期怎麼教育
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初中生叛逆期怎麼教育,孩子的成長教育問題是每個父母都非常關心的,初中階段恰逢孩子的青春期,也是孩子成長的關鍵時期,面對青春期的孩子,很多家長都是束手無策,以下來了解初中生叛逆期怎麼教育。
1、要有耐心
很多孩子吃軟不吃硬,家長在教育的時候要講究方法,同時要有而耐心,不可以覺得自己說過了,家長就要做到,一旦形成敵對情緒,那是很難溝通的,
2、不要過度焦慮
叛逆期的孩子叛逆是正常的現象,只要對社會對孩子自己沒有構成傷害,那麼等叛逆期過去,自然會好起來。
3、更換視角
如果親子之間存在問題,那麼父母要從親子的角度跳出來,以第三方的視角去看待親子之間的問題,這樣便能一針見血的看到存在的問題。
4、注意溝通方法
叛逆期孩子已經有了自己的思想和想法,有了自己的主意,所以在交談的時候,可以和孩子多商量,提出自己的看法,讓孩子進行比對選擇。
5、給孩子空間
叛逆期孩子最渴望的也許就是家長不要過多的約束自己,給自己獨立的空間來告訴家長自己已經長大了,所以家長要適當放手,不要事事約束,生怕孩子做錯事。
初中生叛逆的表現:
1、定力不強 ,容易被誤導
有些初中生,在剛剛進入校園時 ,是一個十分乖巧聽話的學生。而在學習的過程中接觸到學校外面的一些人和事, 就會不自覺的進行模仿,而後把這些惡習帶到學校中。很多愛打架,吸菸、逃課的學生都是由於定力不強,受到校外不良因素的影響而產生了青春期叛逆心理。
2、厭學 、逃學
這種現象在學校中也是十分普遍的,尤其到了初三複習時。很多學習成績差的學生,由於成績落後,對學習失去信心, 就產生了叛逆心理,厭學、逃學 ,不聽老師的話。
3、自以爲是
這個現象就與家庭環境有着很大的關係,很多中學生由於從小受到家長的溺愛,就形成了高傲 、自私的性格 。而且這種性格隨着年齡的增長越來越嚴重。很多學生在學校中,在學習上,不聽教師和學生的意見,只顧用自己的方法,當成績無法提高時,也不接受老師的意見,固執己見。
一、理解多於埋怨
初中的孩子已經進入了青春期,這個階段的孩子在心理上有一定的變化,內心會變得比較敏感,他們會認爲自己已經長大了,很有自己的想法,凡事想按自己的想法去做,渴望得到別人的理解。而家長有時又看不慣孩子的做法,就經常埋怨孩子:你怎麼這麼不聽話呢?你怎麼這麼難管呀?
別人家的孩子……孩子聽到這樣的埋怨會產生更大的反感,溝通根本不會有效果。所以家長千萬不要急躁,可以嘗試多理解孩子,先去了解孩子內心真正的想法,不要急着否定孩子,在不違背原則的情況下,可以嘗試讓孩子按照自己的想法去做,當孩子自己意識到自己的想法有偏差時,家長再幫助孩子去分析並解決問題。
二、傾聽多於說教
很多初中家長都有這樣的感受,當孩子進入初中後,什麼事情都不願意說,有的時候家長多問幾句,孩子都特別不耐煩。之所以會出現這種情況,一方面是孩子青春期的一種表現,渴望獨立;另一方面,有些家長在孩子表達自己的想法時習慣性開啓“說教”模式,殊不知,這種說教的語言孩子聽得多了就容易免疫,最後不僅效果不明顯,可能還會產生副作用。
其實,對於這個年齡段的孩子,家長要學會傾聽,不要一出現問題就暴躁地指出孩子的各種不對,可以多聽聽孩子的想法,每個人都是從青春期過來的,家長聽完孩子的`想法後,可以給予孩子一些自己的建議和經驗作爲參考,這樣孩子纔會更願意和家長交流。
三、尊重多於強制
孩子上了初中後,渴望自由,渴望得到家長的尊重。家長要給予孩子一定的選擇空間,孩子不願意做的事情,家長不要強烈的想要扭轉,否則只會起到相反的作用。家長可以和孩子心平氣和的聊一聊,多瞭解孩子目前在學習上遇到了什麼困難,孩子對什麼最感興趣,幫助孩子分析利弊、做出理性的選擇,纔是家長正確的做法。
四、從容應對叛逆
正處於青春期的青少年,其情緒往往受到外界刺激而失去控制,進而影響他的行爲,比如開始追尋自我、開始反抗、開始掙脫等。面對這種情況,家長可以嘗試與孩子建立“朋友式”的關係,會讓孩子更輕鬆,減少叛逆的情緒,建立信任感會更容易走進孩子的內心。
尊重孩子的獨立性
要把孩子當作一個完整的、獨立的個體來對待,給孩子一定的“心理空間”。
青春期的孩子不會像小時候那樣對父母言聽計從。家長應尊重孩子的正確意見,有事同他們商量,逐漸給他們更多的獨立權利,同時對他們提出更高的要求。但有一點要牢記:家長在某些事情上有“絕對權利”,平等只是相對的,要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。
理解和傾聽孩子的需求
主動傾聽孩子,代表着父母的關愛和尊重,孩子也當然願意聆聽父母的看法。傾聽中可以幫助孩子分析問題,孩子在傾訴中逐漸明晰自己的問題,最後找出建設性的解決方法,從而讓孩子逐步學會自主、負責和獨立。
有時孩子的問題也不一定能解決,但因爲有人接納、理解他,就能使他消除不安和焦慮。當然,有時初中孩子的觀點、判斷很可能荒唐甚至違背主流文化。身爲家長可以反對,但要告訴孩子您懂得他的想法,明白他的感受。
建立友好的信任關係
初中階段的孩子情緒容易衝動,在與孩子的交流中,有時由於方法、言辭不當或偏聽偏信,導致孩子產生逆反心理,引發牴觸情緒並有礙溝通交流。所以,教育孩子宜採取疏導的方法,讓孩子把內心的感受和想法說出來。如果發生語言衝突,家長一定要冷靜,可以立即採取適當方式主動停止爭辯,待雙方冷靜後,再來開導孩子,效果也會好得多。
適時進行性教育
性的逐漸發育成熟是孩子進入青春期的一個明顯標誌。如果事前沒有充分的思想準備,孩子對生理上的巨大變化會感到緊張、困惑。在恰當的時機,採取適當的方式使孩子懂得一些性知識是必須的。這一時期,孩子的性別意識開始增強,希望瞭解異性並渴望得到異性的友誼,這是很正常的一種心理現象,也是孩子成長的一種表現。
對此家長不必過於敏感、擔心,更不能草率地貼上“早戀”的標籤。我們要承認中學生異性交往的合法性,創設正常交往的時間和空間,鼓勵孩子參加各種集體活動,儘可能保證孩子精神世界的豐富和充實。這樣,孩子就能夠非常坦然地面對異性的交往,反而不會出現家長擔心的結果。
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