優秀家長髮言稿範文(精選5篇)
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在快速變化和不斷變革的新時代,能夠利用到發言稿的場合越來越多,發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀衆。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢?以下是小編收集整理的優秀家長髮言稿範文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
朋友們:
大家好!
首先感謝各位任科老師對孩子的關心和幫助。孩子對每位老師都心存感激。他會經常跟我們說:“我真的很幸運。我們的班主任待我們像媽媽,英語老師的知識真淵博,數學老師真盡責,歷史老師講得知識真系統,地理老師真有耐心,生物老師講課真有條理,政治老師真和藹,不僅教會我們知識還教我們如何做人,體育老師跟我們的關係可好了,微機老師講題總是不厭其煩。”在孩子的成長過程中,真的是全班的各位老師的全力付出,耐心教育,使我們的孩子在每天進步着。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法,其實真的沒有什麼具體可以操作的方法,我就來談一下在孩子成長的過程中我的成長感受。
無論是孩子還是成年人,都在一天天地成長中,特別是當了父母之後,特別是孩子在經歷青春期的過程中,我們做父母的真的應該先成長起來,我們就像是小樹旁邊的那棵大樹,如果我們不成長,就會遮擋了孩子頭頂上的那方天空,使他們受到束縛。
孩子的成長一開始讓我們感到無所適從,他的情緒容易激動,做事時無論你說什麼,他始終都按照自己想的去做,他喜歡跟我們談論他自己了,可他只允許我們做聽衆,只允許我們對他予以表揚和鼓勵,對於嚴厲的批評無論內容如何,他會反感。我知道兒子的青春期來了,所以我要首先改變。
每天的放學上學路上,晚飯時間,是我們與兒子相處的最寶貴時間,我們會傾聽他的暢所欲言,有時他會手舞足蹈,眉飛色舞,有時他會垂頭喪氣,有時會牢騷滿腹,我們只聽不給任何的意見,他會忍不住問我們的建議和看法,我們纔將我們的意見告訴他。有時想想與孩子相處的時間會越來越少,只有初中四年,孩子每天都與我們朝夕相處,可是到了高中,大學,參加工作,成家立業,他會有了自己的生活圈子,對我們的依賴也會越來越少,所以我們十分珍惜與孩子在一起的時光。
剛上初一的時候,我總在抱怨,抱怨他做作業太慢,不會安排時間,抱怨他背東西太慢,指責他東西放得太亂。他聽得心煩,情況不僅沒有好轉,反而弄得他心情鬱悶,做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我:“你喜歡在單位上總被領導指責嗎?你喜歡自己有了一點進步卻得不到別人的認可嗎?你喜歡在自己做事情的時候有一個人總在你的旁邊指指點點嗎?”是啊,我怎麼沒有想到換位思考呢?如果我是孩子,我肯定特別反感有這樣一個媽媽。所以,我要改變。每當晚上我們要休息了,而他還沒有寫完作業的時候,我不再嘮叨他,我們會關上燈照常休息,這樣過了一段時間,孩子有一天告訴我們:“晚上的學習效率太低了,睡得太晚,所以第二天聽課時經常走神。”他爸爸問:“那怎麼辦?”他說:“我已經想好辦法了,就是寫作業的時候不能玩,寫完之後再玩,而且我想如果寫作業之前先複習,一看時間用得太多了,就會趕快寫。”爸爸問:“如果到了時間寫不完怎麼辦?”他想了想說:“沒寫完就先睡了,第二天早上定個鬧鐘,再起來寫,這樣就可以改掉拖拉的壞習慣。”從那以後,他也很少晚睡,而且會利用一些零碎的時間在老師還沒有佈置作業的時候,就提前做題,他說:“這樣不僅可以及時複習,而且可以提前做完作業。”我們知道,孩子長大了,他有了自己的想法,我們不能用自己的思考代替了孩子的動腦。他會在學習了一個階段的知識後及時地複習,對於自己不會的知識及時地請教老師,他會把課程表抄下來,貼在家裏的書桌上,對於第二天的學習進行適當地預習。他會在平時小測考得不理想的時候告訴我們:“我背得不夠紮實,早上要多背背。”有時他也會沮喪地告訴我們:“我背東西慢是不是因爲我太笨?”我們會告訴他:“背得慢是因爲你在理解記憶,背得慢也會忘得慢,但是需要你比別人多重複幾遍。”他會在數學成績不理想的時候跟我們提出到書店買題做的要求。我們對他的指責少了,他的壞情緒也少了,他的思考卻多了。
每個雙休,我們或者帶他回老家,或者帶他爬山,他喜歡海,我們會帶他趕海。帶他出去走走,玩玩,吃點好吃的,把一個周的壓力全部釋放出來,以最好的狀態去開始下一週的學習。畢竟是孩子,正是好動的年齡,每到了外面,他就跑啊跳啊,在他的身後,看着他青春張揚的樣子,這又何嘗不是我們做父母的最大的幸福。現在的家務,我們會讓他幫着做,家裏有什麼事情,我們會徵求他的意見,有時他的想法真的比我們的好。因爲是個男孩子,所以,我覺得做人和能力或許更爲重要。對於孩子,他爸爸對他的教育引導更多一些,因爲我覺得,男女的思維方式和處事方式有着很大的不同,所以我經常會說的一句話是:“多聽聽你爸爸的意見,你爸爸說的是對的。”有人說:“受爸爸影響的孩子更聰明,更理性。”
我們每個孩子都在成長中,儘管成長中經歷的,出現的問題不盡相同,但是相信我們的孩子,他們會在我們的寬容與引導信任下慢慢成長起來,而我們也必然會在孩子的成長過程中收穫很多。
各位家長:
大家好,我是王小路的媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個機會和大家一起分享我對“認真”的認識,分享跟孩子一起學習的心得。
王xx是一個精力特別充沛的孩子,從上幼兒園時就參加了很多培訓班,像美術、表演、武術、輪滑、游泳、乒乓球、小提琴等等,幾乎是生活中能接觸到的、遇到的,我們都在學,不過當時就是爲了孩子的興趣,只要她願意,不覺得累,學就學吧,我們也從來沒有要求她達到某種程度,完全只是爲了她開心,說白了就是玩得開心。當然了,她對於學習這些也沒有抗拒,都會欣然的接受。但隨着一天天孩子的長大,我們發現,她雖然對每件新鮮事物的接受能力很強、上手很快,但卻沒有一件事情做得好、做得精的。特別是到了小學三年級以後,這種現象尤爲明顯。這也讓我們家長反思,她看似認真的聽講和完成,實際上養成了“不認真”的習慣,因爲沒有真正的走腦、走心,沒有目的性,只爲了開心。
那麼針對她的這種情況,我們也相應的做出了改變,從以前的從不提要求,到給孩子明確目標。比如在乒乓球的訓練中,在球館會讓她多注意觀察那些用心練發球的孩子,那種全神貫注的狀態;比賽中隊友們的用心設計的戰術、策略;王昭頤也從中受到了啓發,慢慢明確了訓練的目標,訓練越來越有目的性,逐漸的也能夠把平時訓練中所學到的內容通過戰術設計,在比賽中發揮出來。這一年來,孩子的進步是顯而易見的,已經能夠代表青少年宮參加各類比賽了,而且還獲得了不錯的成績;在這個過程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂和收穫,孩子愛上了乒乓球,已經由“練不練無所謂”變爲“主動要求練”,並懂得了每次從比賽的視頻中總結經驗,比賽中開始懂得思考,開始走心,這纔是我們家長想要看到的,不管結果如何,這個走心的過程是令人欣慰的。
英語學習,這也曾經是我最頭痛的。從小學習英語,幼兒園到小學一直在培優,四年級之前我們對她的英語學習沒有要求,也沒有過多關注。四年級我們開始在“學而思”學習英語,她上課能夠認真跟着老師的思路,可以說是認真聽課,但是開始幾堂課的課堂接受程度只有20-30%,她幾乎聽不懂老師講的內容,經常由於答不上老師的提問而站着上課。記得那段時間我也思考了很久,爲什麼是這種狀況,她一直在學英語,怎麼會差距這麼大,這也讓我總結她的問題,對所學的事物沒有目的、沒有責任感,這種責任感是對自己的責任感,是掌握、延伸、舉一反三的能力。當我們意識到這些時,我也陪着孩子花了大量的時間在英語學習方面,積累單詞量、認真消化每堂課的內容,做到每篇課文會背、會默寫;英語的學習,某種程度上的單調和枯燥的,需要大量的記憶和積累,關鍵是要反覆地強化之前所學的知識點。避免記得多、忘得多;經過一年多的.努力,因爲能力的提高,她對英語的學習興趣逐漸變得越來越濃厚,一年前每週背課文都會哭,很痛苦,但現在已經能夠非常流利地背誦新概念第二冊中比較長的課文了。
所以,我的觀點是:我們所說的“認真”不是認真地做,而是“認真地做好”,甚至是“做的更好”,這就要求孩子走腦、走心,帶着責任感、帶着目的、目標去認真完成。
還有一種“認真”是針對家長的,簡單說,就是要時刻注意孩子的學習狀態和了解孩子對所學課程的掌握程度,甚至通過孩子的表情來判斷,孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開朗”,只有“豁然開朗”才能做到舉一反三,再進一步強化,陪伴着孩子少走彎路。當然到目前爲止,我們也在不斷地摸索中,如何讓她養成“認真的”習慣,我也很願意和大家一起來探討、分享。
尊敬的老師,各位家長:
大家好!
我是二年(1)班張小米的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這麼好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張xx的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透着老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了。”
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比,還有很多的不足;其實,說起家庭教育經驗,與各位在座的家長相比,我做得還不夠,所以我要講的不能算是經驗,只能算是感受,如果能夠引起各位家長的共鳴,我將感到莫大的榮幸。
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說:“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點。我們知道,表揚能使人創造奇蹟,過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步,隨時鼓勵表揚她,讓她有成就感,促使她再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬不要當面數落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿孩子和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長處比,爲什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的,我們每個孩子身上都有很多閃光點,家長如果經常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有更出色的表現。
二、好習慣出興趣
小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的,什麼事錯的。什麼時間該做作業,什麼時間該玩。孩子大部分時間在學校度過,學校濃厚的學習氣氛孩子知道該幹什麼,可放學回到家卻不知了。所以,我總讓孩子放學回家自己先完成作業,做作業時家人不許打擾。我們家長都希望孩子愛讀書,首先自己要養成愛讀書的習慣,家長端着書,孩子也會仿效,習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書、科普書籍和英語讀物,小的時候每晚的親子閱讀時間和英語三十分鐘在我們家是雷打不動,長此以往讀書成了她的最大樂趣。看的時間久了,她竟然萌發了自己想出一本書的衝動,於是我便從日記入手,讓孩子用自己的筆來記錄生活中的點點滴滴的。有時孩子也有倦怠的時候,我便同孩子一同來寫日記,同一個題目,同一個話題,讓自己也當一回孩子,用孩子的語言來寫孩子的故事,時不時地,我們父女倆還來比一比誰寫的精彩,誰的用詞更準確,讓孩子看得見夠得着,她從中也找到了寫作的樂趣。這樣一來極大地激發了她的寫作積極性,成效也顯著提高。
三、讓孩子快樂的學習。
學習是一生的功課,不要讓孩子感到學習是一種負擔,是一種壓力,而要讓他在快樂中接受,在微笑中體會。作爲家長,我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認爲,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,她就願意去學,就會學得很好。
四、培養孩子的獨立性
以前,我是事無鉅細。結果孩子養成依賴的心理。現在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事,他應該爲自己的行爲負責。將來會是個有責任心的人。
看着孩子一天天的變化,作爲家長,我看在眼裏,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲。
我是盧茂澤的爸爸。這次家長課堂上得到學校授予的“優秀家長”榮譽,心裏沉甸甸的。知子莫若父,同班裏的好多孩子相比,盧茂澤,算不上是特別優秀,甚至,有着許多淘氣男生的缺點。但是,孩子在學校得到各位老師的悉心教育,作爲教育的另一個重要課堂——家庭,我想,更多時候是在潛移默化的影響着孩子的成長。作爲孩子的爸爸,我對孩子的教育如果說有些不成熟的經驗,願意和大家共同討論和分享。
第一,爸爸對孩子的教育,真的很重要。
曾經我和許多家庭的爸爸一樣,認爲對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情,爸爸,滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時候,一件事情改變了我的看法。那時孩子還在六小,六一兒童節學校組織了一次體育活動,其中有一項叫做“父子夾球跑”,孩子放學和我說了,我想都沒想就說:“我明天開會,讓姥爺陪你去吧。”當我說完這句話,孩子那種失望的神情,讓我心裏忽然咯噔了一下。
那天晚上我沒睡好,想了很多。第二天,在單位的會議室裏,也是如坐鍼氈。於是,我鼓足勇氣請了假,直奔學校操場。當我出現在孩子面前時,孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因爲這種從沒有過的感覺讓我很激動吧,比賽中,距離勝利只有一步之遙的時候,我和孩子結結實實地摔了個嘴啃泥。
衆目睽睽之下,我感覺很丟人,帶着一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時候,我第三次看到孩子的眼神,很炫耀地舉着一隻不鏽鋼小盆對我說:“爸!特別獎品!我們班全體同學一致推選,盧茂澤和爸爸的表現最勇敢!”那一刻,我看到了孩子從沒有過的那麼開心和我說話,讓我忽然明白,當爸爸的,給孩子一份自豪和快樂,原來真的很容易做到!
五年級,盧茂澤轉學到了雙語,距離我單位近,所以,接送孩子的任務換成了我。我曾經非常鄭重的對我妻子說:“謝謝你給了我這個和兒子相處的機會。”一年多下來,全家人都發現,孩子在各方面都發生着變化。雙方老人也說:“男孩子,還得爸爸來管!”
這樣的評價讓我很欣喜,而我也確實發現了,盧茂澤從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽光;從沉默寡言變得開朗健談;從什麼都需要照顧變成現在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯,盧茂澤總喜歡踮着腳尖在我面前晃來晃去,對我說:“爸,我已經到你肩膀了,再有半年我就超過你了!”每當這時候,我也總習慣對他晃晃拳頭,開玩笑地說:“好呀!長吧,小心和爸爸一樣沒頭髮!”
第二,爸爸對孩子的教育,真的要用心。
盧茂澤現在也經常說:“我爸對我就像對待一顆小樹,要澆水施肥,細心呵護,也不怕經受點風吹雨打,有時候還得修剪一下枝杈。”我很欣慰孩子慢慢認同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來,對孩子的教育,真的是花了我不少心思。
記得是五年級的一天,盧茂澤提出來:“我想試一次自己上學。”我妻子一聽就急了:“那怎麼行,這麼多車,出點事怎麼辦!”我對妻子眨了眨眼,“就讓他試一次吧。”第二天一早,孩子背起書包下了樓,看他走遠了,我開始了我的“無悔追蹤”,直到他順利進了校門。放學也是,我從校門口一直跟蹤回家。直到現在,我也沒揭穿那天的祕密,而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。
孩子,慢慢長大了。我總結,在他的同學面前,在他認識的所有人面前,儘量不要批評他。當他做錯事的時候,父子之間的祕密對話,甚至給他媽媽都不要知道。當他表現優秀的時候,要當着別人的面去誇獎,故意而又無意的讓他聽到。
孩子,慢慢也有了自己的祕密,當他和同學朋友在一起的時候,不要試圖去詳細瞭解他們的祕密,只需要告訴他:“有什麼需要,爸幫你!”作爲家長,有時候我們更多的希望孩子事無鉅細的一律彙報,苦惱於他回家什麼也不說,其實這個時候正是叛逆期的開始,稍不注意就形成了兩代人的代溝。爲了建立和孩子的共同語言,我可謂下足了功夫,調查他們現在流行的玩具是什麼,然後教他幾招自己小時候擅長的遊戲,比如:隨便弄個撲克魔術,就夠他去和朋友們練上幾天。
玩,是孩子的天性,我背地裏研究他們喜歡的電腦遊戲,找個週末陪他一起玩個昏天黑地,等他說餓了的時候,我說:“我還沒玩夠呢,今天你做飯吧!”爲了更好的幫他輔導家庭作業,我經常提前預習孩子的課本,當我熟練地背出“忽報人間曾伏虎,淚飛頓作傾盆雨”,並告訴他作者的這首詞有一首非常著名的蘇州評彈,看他那神驚訝而又佩服的樣子,你會明白,接下來無論你說什麼,他都會認真去聽去做。
我習慣讓他去做選擇題。大多的事情,從不強制地說可以或者不可以,而是把兩種結果講到,讓他自己去選擇。當他覺得學習吃力的時候,我告訴他,先放放,想一下班裏其他優秀的同學,這個時間在做什麼。當他和同學鬧矛盾甚至打架的時候,我告訴他每個人心中都藏着一頭野獸,看你選擇怎樣去控制。
有時候,我故意做錯一些事情,然後誠懇地向他道歉,讓他明白什麼是誠實守信。每天早上,我從不叫他起牀,就是因爲一次他看電視太晚,第二天早上我故意不叫醒,讓他遲到被罰站,從此長了記性。當然,還有一個重要的問題,你打孩子嗎?我打過,那是因爲一次他悄悄拿錢去網吧,打的時候心疼,可還是得打,讓他一次就記住,什麼是不可觸碰的高壓線,自己選擇。
第三,爸爸對孩子的教育,真的是方式多樣。
學校的老師們,對孩子的教育,付出了相當多的心血。但是,家庭生活中的教育,隨時隨地,方式多種多樣。清明節放假,姥姥家蓋房子,我讓盧茂澤做了兩件事情,一是幫姥姥把廢品賣掉,二是指着一堆沙子讓他用剛學的圓錐知識算出大概的體積。兩件事完成,賣廢品的零錢作爲獎勵,自由支配。
人常說,嚴父慈母。爸爸對孩子的教育,看似應該嚴厲,其實沒那麼簡單。天下所有的父母,沒有不愛自己的孩子,望子成龍,望女成鳳的願望,從古至今都沒有變過。我對孩子的愛,始終堅持一個觀點,讓他把學習當成主業卻不是唯一,讓他開心的學習快樂的成長。
孩子,真的長大了。嘴角上已經冒出了淡淡的茸毛,男孩青春期的教育,更是當爸爸的不可推卸的責任。不要試圖專門去和他談這些事情,其實只要在洗澡的時候,給他講一講自己在他這個年齡出的笑話,一次也就足夠。學習上知識的積累,不是一蹴而就,生活中知識的積累,能力的培養,我認爲更有助於孩子自立、自信、自強,養成良好的習慣。
而養成良好的習慣,是他學習、生活以及成長的重要基礎。我給盧茂澤買了一臺小洗衣機,用於他洗自己的校服;教會他蒸米飯、煮麪條、擀餃子皮、炒雞蛋,培養他動手和自理的能力。每次出差或者節日,我總是準備些禮物,帶他一起送給家裏的老人孩子,讓他懂得人與人的相處,懂得尊老愛幼。
今年大年初五,正好是情人節,我約了幾個家庭的好友聚會,而孩子們的任務是帶着40朵玫瑰花上街去賣,自己賺壓歲錢。當孩子們小臉凍得通紅,但卻興奮的回來講述着賣花的經歷時,我很開心的體會到,這次實踐教育,又取得了成功。
這就是我對盧茂澤的教育,一個爸爸對兒子教育的點點滴滴。在學習方面,我說得不多,但是我看到盧茂澤每天放學總有說不完的學校見聞,總是哼着小調把作業完成,總是把第二天的計劃徵求我的意見,我明白,一個快樂、自信的孩子,對學習是不會沒有興趣的。
寫這篇發言稿的時候,盧茂澤就在旁邊,問我:“爸你怎麼又重新抄寫一遍?”我說:“答應你的事情,我要認真完成。”這就是我的教育,給他壓力,給他榜樣,更給他自信,給他快樂,給他尊重,也給他方向,讓孩子在寬嚴結合的環境裏自由成長。
尊敬的老師、各位家長:
大家好!今天站在這裏作爲家長代表來發言,我感到無比的榮幸。作爲一個優秀家長代表我感到慚愧,因爲我覺得在座的各位家長都是非常優秀的,你們的孩子都非常優秀。下面我就談一談自己教育孩子的一些感受和經驗,與大家一起探討、共同分享,如有不對的地方,還請大家原諒和指導。
1、正確認識優秀的標準。對不少家長來說,高分數、每門課都考“100”分就是最優秀。我認爲,每個孩子的具體情況不同,不能用一個標準來衡量孩子優秀或不優秀,只要孩子盡最大的努力做了就是最優秀的。我的孩子學習成績不拔尖,但是他自覺,他能安排好作業時間與娛樂時間,不用我們操心。老師佈置的作業跟任務,他很認真,不會忘記不會偷懶。對於他犯的錯誤,錯了一次,他能記在心上,爭取不會再犯同樣的錯誤。所以,我一直認爲自己的孩子是上進的,比較省心的。
2、身教重於言教。潛移默化教哲熙做人道理。孝心、同情心、責任心,這些不能全部交給學校去教,家長是孩子的第一位老師。我認爲簡單的說教是沒什麼用的。舉個簡單的例子,如果家長經常說謊,卻叫孩子要“誠實”,孩子是不會聽的。哲熙小時候,我們帶他上街時,經常遇到一些殘疾人在路邊討錢,會叫他將零錢捐出來;天冷了,會給流浪漢送去衣物;在公共場所,教他不要亂扔雜物,要愛護公共財產等等。現在哲熙每年都會跟我說,媽媽,要去敬老院了;媽媽,下個月去兒童福利院吧;媽媽,那個人好可憐,給他一些錢吧;哲熙坐電梯回家,他會按住開鍵,等待後面的人進來,然後很有禮貌的問:“您到幾樓?”我生病了,他會把飯端到我牀頭,餵我吃。我覺得非常驚喜,因爲這些我們從沒有教過他,但是他自然就做到了。
3、無條件的愛與支持。我很享受跟我兒子的時間,雖然我很累,但是很開心。我跟他玩耍,我跟他開玩笑。我說的最多的是:你是世界上唯一的、最好的寶貝,爸爸媽媽最愛你。可能是因爲這樣,哲熙沒有太大的壓力。我清楚地記得,一年級上學期他人生第一次期中考。中午我接他的時候,他笑容燦爛的邊跑過來邊喊:媽媽,我的語文才88分。我也笑了。反正他會自己進步,自己反思,錯誤的地方都是因爲男孩子的調皮,沒有女孩子那麼細緻導致的。假以時日,他都能做好,我爲什麼要責怪他呢?就算他真的不懂,我也會多幫助他,讓他弄懂每一個知識點,培養他的自信心。無條件的愛和支持,可以讓孩子不帶壓力去學習。
4、統一思想很重要。我和哲熙的爸爸在教育哲熙的時候是站在同一陣線的。有幾次,他爸爸教育他後,我馬上當着孩子的面否定他。哲熙很快就發現規律了,他開始“欺負”爸爸,爸爸說的話也不聽。我意識到自己的錯誤,每次意見不統一的時候,我不出聲,過後我再跟哲熙爸爸溝通。很快又豎立了爸爸的威信。家裏沒有爺爺奶奶等長輩,所以教育方面,我覺得還是比較得心應手的。他很小就自己吃飯、洗澡,早早就學會做飯炒菜;前幾個暑假,他擬好了早餐單,每天早早起來,去樓下買早餐;有一次我們很晚都沒去接他,辦公室也關門了,他在校園裏找了一位阿姨借了手機打電話給我。我很高興,他長成一位小男子漢了。
5、男孩子的成長需要爸爸的參與。我感覺男孩子在小學,是怎樣都難比女同學的。這不是說,他們以後都會比女孩子差,他們只是發育較晚,各種技能掌握較慢。作爲男孩子的家長,我們想的,就是要讓他具有男孩子的堅強、勇敢、自信等陽光氣質。而爸爸如果可以抽出時間跟孩子玩耍、遊戲,孩子自然能學到這些品質。
孩子的成長進步離不開學校良好的校風,老師精心教育,更重要的,是家長的密切配合。我們家校一心,努力讓我們的小孩更優秀。感謝老師的培養和付出。最後,感謝大家的聆聽。
我的講話完了,謝謝!
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