我的讀書故事作文500字六年級
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我的讀書故事作文500字六年級,作文是由詞句串聯而成的,作文在現實生活中的意義已經遠超於作業的範疇,平時看的書和故事,可以通過作文的方式分享給大家,以下是我的讀書故事作文500字六年級的參考。
我的讀書故事作文500字六年級1
從識字開始我就喜歡讀書,特別是故事書。一讀就着迷,把什麼事都拋到九霄雲外去了。
上個暑假,我媽媽在航埠熊熊文具店給我買了兩本淘氣包馬小跳系列升級版的《同桌冤家》和《暑假奇遇》。我一拿到就恨不得馬上知道里面的內容,懷着激動的心情,“咚咚”跑回家讀了起來。纔讀了一會兒就覺得裏面的內容很精彩、很有趣,不知黑夜的到來。媽媽叫我,我也當作沒有聽見一樣,繼續讀。讀的時候,有時候會覺得很感動,如:《暑假奇遇》裏的小非洲說:“我也不吃不喝陪着你餓三天。”讀到這裏,我覺得小非洲是一個患難與共的人。也有時侯會爲書裏的人感到惋惜、傷心和悲哀。
讀到最精彩的部分,媽媽突然一下出現在我的面前說:“你這個書呆子,不,應該叫課外書書呆子。每天就知道讀課外書。快吃飯吧!”我盛好飯菜,想去房間裏吃,但媽媽不准我去,怕我邊吃邊讀課外書,盯着我把飯吃完。我剛吃完就又回到房間裏精精有味地讀了起來,也不知我是怎麼睡着的。
雖然現在媽媽不讓我看課外書,但我心裏還裝着課外書。不過現在我要好好學習,爭取在期末考試中拿個好成績。因爲媽媽說了,只要我期末考得好,就給我買一整套課外書。我現在要加倍努力,爭取實現這個夢寐。
我的讀書故事作文500字六年級2
“書是人類進步的階梯。”這句話是著名的文學家高爾基寫的。現在,我時時都會想起它,因爲我常常體驗到了讀書的樂趣。
隨着時間的流逝,我漸漸地長大了,同時也意識到自身的缺乏。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書。有一天下午,我們家展開了一趣的成語接龍活動。活動先從媽媽開始,我連媽媽後面,最後是爸爸。成語接龍正式開始:心口如一---->一時半刻---->刻不容緩---->緩不濟急--->急眿緩受--->受寵若驚--->驚惶失措--->措手不及--->及瓜而代--->代人受過--->過目不忘。
我剛說完:“過目不忘,”爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺很奇怪,不知道他們笑什麼,媽媽看我一臉驚詫,嚴肅地對我說:“自己查字典,到底怎樣讀。”我急忙翻開字典一看,“噢!時‘過目不忘!’”呀!爸爸嚴肅地對我說:“以後要多讀書,那樣才能累積更多的知識呀!”於是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多知識。
打那以後,我讓自己儘可能地多看一些書。漸漸地與書交上朋友,與書交談,與書同樂,當我讀到<<海蒂>>這本故事書時,明白了海蒂的愛與善,能改變了一個成人的精神世界,當我看到<<湯姆。索亞歷險記>>時。領會到了這是一部反映一羣孩子天真浪漫的生活的書,明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道:當我讀到<<魯濱孫票流記>>時,又爲魯濱孫自豪過。因爲他在海上歷險。荒島求生,他遭遇食人部落,獨自忍受病痛和孤獨,他結交土着朋友,都是靠勇敢與智慧而能絕處逢生。如今,我已經深深地陶醉在書的海洋中。
現在,當我捧起<<鋼鐵是怎樣煉成的>>這本書時。深深地體會到:保爾雖然身有殘疾,但他那種不向命運低頭的堅強意志和頑強精神,
深深地打動了我。因此,我對今後的學習,生活更加充滿了自信。
讀書,讓我明白了一個道理:讀一本好書,就象和良師益友談話。從種能獲得許多知識,也懂得了做人的道理。
總之,讀書給了我知識。讀書給了我樂趣。讀書給了我力量。你能說讀書不快樂嗎?
我的讀書故事作文500字六年級3
無時無刻的捧着一本書,上課、吃飯、走路、上興趣班都捧着它。你試過嗎?聽起來雖然瘋狂,但我卻做過,因爲它爲我帶來來了豐富的'生活!就像一瓶五味瓶。
甜
我着迷了,着迷於羅爾德·達爾的書。沒有人能夠阻止我,我陪着書的人物一起笑,一起哭,我不可遏制地讀着,向一切狼啃食着新鮮的肉。臉上閃着紅光,耳旁似乎有她們的笑聲飄過,用手就可以和他們一起玩耍。奶奶說我好學,我的心裏甜滋滋的。
苦
我一邊走一邊看書,哎呦!還好是張桌子。我繼續走着,雖然沒有障礙,可我依然聞到了空中那股濃濃的火 藥味——媽媽那嚴厲的眼神。我知趣得放下書,可我還是忍不住的瞟幾眼,牙齒不時地咬着嘴脣。媽媽見我不改老樣,皺了皺眉頭,嘟囔了幾句,一下子從我手中奪過書,憤憤地丟下兩個字:“沒收!”我正想反駁,媽媽瞪了我一眼,我只得像只待宰的兔子,乖乖的閉上了嘴。
心裏真難受。
辣
媽媽載着客人和我去飯店吃飯,我正津津有味的看着《瑪蒂爾達》。如果你坐在旁邊,一定會受不了的,可我去鎮定自如。“韌韌!”一聲尖叫把我從書中拉了出來。“幹嗎!”我正想心裏咒罵幾句,姐姐誇我:“你真是個小書蟲!”我的臉火辣辣的,用手摸了一下臉,似乎好燙!
我愛看書,書就像一隻五味瓶帶給了我豐富的生活;爲我開啓了智慧心靈的鎖;也像一艘大船,帶我駛入知識的海洋!。
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