孩子的學習類型

孩子的學習類型，不同的孩子有不同的學習方式。有的孩子，喜歡看書來獲取知識，卻對別人的話充耳不聞，有的孩子，跟他說話聽講他總喜歡動來動去，讓他寫字沒有定性，那麼，孩子們都有哪些不同的學習類型呢，一起來看看吧。

孩子的學習類型1

教師要用多種方法進行教學

兒童不能立刻進入學習，老師需要讓學習變得有趣，讓玩耍和學習看起來是一樣的。學習風格意味着用不同的方式學習，通過使用最好的方法爲孩子提供信息。許多教師運用使用圖片和故事的方法來自然的吸引孩子們進行學習。

孩子的心靈就像“白板”，他們能接受一切你傳達給他們的方式。有的孩子可能不會很容易就理解概念，但是有的孩子又學得很快而不用重複單詞。學生在聽、說、讀、寫的技能學習中，可能都會遇到問題，你的教學應該包括所有類型的方法，給大腦提供刺激而又不增加他們的負擔。

對孩子不同的學習風格測試

（1）講故事：教師可以通過虛構人物的方法來使用講故事的方法教學，或者使用歷史的真實典範，或者使用學生名字，來創造更多的興趣。

（2）診斷性測試：在診斷性測試中，老師可以通過小測驗或是讓他們在班上朗讀給定的段落的方法，瞭解學生的語言、語音和語法。就像在醫學中，醫生通過病人的症狀進行診斷，而這裏的老師就能分析學生學習中的主要弱點。老師也可以使用訓練的方法，如重複和在班上死記。

（3）補救教學：在完成診斷測試之後，可以使用補救教學。學習中的缺陷已經被發現，那麼可以在常規教學之間進行額外的指導。

（4）在玩耍中教學：玩耍是觸覺學習的一部分，因爲玩耍成爲學習的媒介，因此要爲學習者創造一種包容的社會環境。我們可以用各種方法來開發孩子的創造力。角色扮演可以產生現場表演、現場情況，是一種心理教學法。它能給孩子帶來更多樂趣，也能傳達道德信息。

三種普遍的學習風格活動

（1）聽覺型學習者的活動：辯論、磁帶錄音、口頭表述、木偶劇、小組討論和背誦詩篇或歌曲。

（2）視覺型學習者的活動：使用圖表或地圖，閱讀書籍或寫作，視頻或電影。

（3）觸覺/動覺型學習者活動：現代學習需要的不僅是傳統的被動式學習。觸覺活動有遊行、舞蹈，以及不同的身體遊戲如搖擺、實地考察、建模；演奏會等。

家長與教師的互動

家長要偶爾和老師討論，處理像同學間的欺負、老師的批評和懲罰等的問題。父母是第一老師，他們要預先和老師談論孩子的身體和心理上的問題。真正的學習應該是自然、簡單、有趣的，並且能永遠保存在孩子的心中。

孩子的學習類型2

視覺型學習者

這類學習者擅長通過閱讀文字，觀看圖片、圖形、影像等來學習知識，吸收信息。

比如有的孩子更喜歡讀書上的字，當你在紙上寫出一組數字讓孩子進行瞬時記憶訓練，視覺性學習者可能看一遍就記住了，但你如果把數字讀給他記得就沒有那麼準確了。

視覺學習者還有以下特徵：相較於聽他們更喜歡看書、看圖畫、自己動手繪畫，他們的觀察力更加敏銳，經常會發現別人注意不到的東西，做示範時他們會仔細觀察你的動作，他們的規則性強，性格比較固執。

家有這類學習模式的孩子，家長可以這樣做：多買一些繪本、圖書和繪畫工具給他，視覺學習者可以通過文字和畫畫，來幫助自己吸收信息，還可以引入可視化的思維導圖、日程記錄表等等。

在學習英語時可以引入有圖像的閃卡，對於日常行爲規範，家長可以給他們看一些特定的主題繪本、動畫片之類的，效果會更加好。

聽覺型學習者

聽覺型學習者更擅長從聲音中獲得知識，這就和視覺型學習者相反，當你在紙上寫出一串數字，你讀出來他可能會瞬間記住，但如果是看的話記憶效果比較一般。

這類孩子從小喜歡聽故事、愛說話、口語表達能力比較強，能夠抓住別人語音語調裏的微妙變化，他們對父母的口頭指示一般會有積極的反應，不需要一遍一遍的去提醒。

家有這類學習模式的.孩子，家長可以這樣做：多給孩子播放兒歌、音頻故事，對於閱讀啓蒙階段的孩子，可以引入一些讀起來朗朗上口的繪本，比如蘇斯博士的韻律繪本。

鼓勵孩子給家長講故事，大聲地把剛剛學到的新內容讀出來，通過讀他們會記得更加牢靠，對於一個概念或一個行爲規範，需要家長耐心地將講解，他們就可以很走心的記住。

這類孩子喜歡和其他小朋友一起學習、做題、討論問題，在這個過程中理解能力可以得到很大的提升。

動覺性學習者

這類孩子必須要通過親自動手才能夠學習、理解和接受知識，這類孩子容易被貼上多動症、聽不進去等標籤，但其實這樣他們的潛能很容易被扼殺在搖籃之中。

聽覺型學習者的特徵：活力四射，擅長體育運動，手眼協調能力強，喜歡手舞足蹈、用肢體操作來進行故事表演，常常通過搞破壞來滿足自己的好奇心，喜歡自己動手操作做手工實驗。

家裏有這類學習模式的孩子，家長可以這樣做：多創造出讓孩子去動手去做的機會，比如說剪紙，嘗試一些簡單的科學小實驗，多給他們買一些需要動手拼搭的玩具，多帶孩子參與體育運動、戲劇表演、角色扮演遊戲等。

看到孩子在背書、背單詞的時候動來動去時，不要急着教訓孩子，試着去接納他的這種行爲，因爲這就是他們的學習特徵。

需要提醒大家的是，學習類型並不是唯一的，一般來說每個人都可能同時具備這三種形式，只是其中一種或兩種更加擅長。

瞭解了孩子的學習類型，我們就可以協助他們利用他們擅長的方法，讓學習更加輕鬆高效，自己可以省份心，孩子也會更愛學習。