幼兒早教與智力開發把握關鍵時間才能起到積極作用
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幼兒早教與智力開發把握關鍵時間才能起到積極作用,孩子的教育是一個家庭當中很重要的事情,畢竟孩子是後代是延續,得從幼兒時期早教開始,但是有很多家長不知道該怎麼做,其實幼兒早教與智力開發把握關鍵時間才能起到積極作用。
幼兒早教與智力開發把握關鍵時間才能起到積極作用1
0-1歲 孩子的感知能力培育
對於一歲之前的寶寶來說,他們的大腦發育的還不是很完全,所以他們的大腦還不能夠很好的接收手腳傳遞的信息,所以這個世界對他們而言是陌生又熟悉的!這個時候家長們一定要注意培養孩子的感知能力了,讓孩子多接觸一些不一樣的聲響,以及有特點的東西,用一些特別的行爲來逗弄寶寶,鼓勵孩子學習模仿動物的叫聲和特色,以此來幫助提高孩子的行爲能力,促進孩子的智力發育,讓孩子更健康的成長!
1-2歲 孩子的行爲能力培養
1歲以上兩歲以下的孩子已經初步具有一些行爲能力了,能夠不穩健的走路,對於自己能夠接觸到的東西也是充滿了好奇,並且能夠準確的用一些行爲來幫助自己感知到好奇的東西,所以家長們這個時候就需要注意孩子行爲能力的培養,比如說給孩子準備一些益智的玩具,鍛鍊孩子的手腳協調能力,增加孩子的想象力,又比如說,家長和孩子一起玩一個有趣的遊戲,既能夠讓孩子更加的聰明,還能夠增加孩子的安全感,對孩子的智力發育也是很有好處的!
2-3歲 基本知識水平的培養
對於兩歲以上的孩子來說,他們的大腦發育幾乎已經完全了,這個時候他們已經能夠接受一些基本的知識,所以我們可以對孩子進行一些基礎知識水平的訓練,比如用看圖說話的方式給孩子講講故事,讓孩子自己感受故事書裏面的樂趣,或者是給孩子進行一些基本樂器的鍛鍊和培養~但是這裏要注意的一點就是,一定要遵從孩子的意願,這樣纔不會給孩子帶來什麼影響!
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幼兒早教的重要性
1、促進幼兒生長髮育,提高身體素質。
幼兒的`身體正在迅速發育,幼兒感受到自己身體的力量,並在不斷的活動中顯現這種力量。但另一方面,他們的身體還極不成熟,動作發展還不協調,需要我們不間斷的體能鍛鍊,加強孩子的體質鍛鍊。
2、幼兒時期是智力開發的最佳時期。
研究表明,幼兒期是大腦發育最快的時期。大腦與智力密切相關,因此,在兒童大腦迅速發展的時期,早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內,對幼兒用正確的方法施以適當的早期教育,其智力水平能得到明顯提高。
3、幼兒時期是人格健全的關鍵期
幼兒時期,兒童的個性品質開始萌芽並逐漸形成。這時他們的可塑性強,自我評價尚未建立,往往以家長、老師的評價來評價自己。因此,幼兒教育對幼兒的個性品質形成具有重要作用。
4、幼兒時期是性教育的關鍵期
3歲左右的兒童,開始產生性別意識,這是一個特殊的性心理髮育階段,心理學上稱爲“性蕾期”。如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會要求的性別角色對應起來,他們的心理就能夠正常發展。
5、培育美感,促進創造力和想象力的發展
由於幼兒思維、情感的特點,他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動作等來思考和表達。因此,幼兒教育應當在促進幼兒身心全面健康發展的基礎上,爲幼兒入小學做好準備,而不是僅僅侷限於讀寫算知識技能的訓練。
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