兒童口吃須及早嬌治

兒童口吃須及早嬌治。在日常生活中，媽媽們都是非常關注孩子的所有問題的，一旦孩子有任何的不適，都會立刻尋找解決方法，而兒童口吃也是一個麻煩的事情，媽媽們需要及早去發現矯治。接下來就由小編帶你瞭解兒童口吃須及早嬌治。

兒童口吃須及早嬌治1

口吃是一種言語流暢度及構音障礙

口吃患者的“有口不能言、有話說不出”的痛苦，是言語表達正常的人根本無法想象的。口吃俗稱“結巴”，是一種言語流暢度及構音障礙，影視劇中所表現出來的口吃現象只是在言語流暢度方面有所欠缺，看上去還很有趣。而真正的口吃者會在呼吸、發聲等技巧方面存在着很大的困難，有的一個字憋半分鐘也講不出來，併產生心慌、胸悶、氣短等不適，嚴重的還會出現嘴脣、眼角抖動痙攣等伴隨動作。

調查顯示，90%以上口吃患者的口吃成因來自於童年時期對周圍口吃人的模仿。當兒童處在2歲至8歲學語的關鍵期時，兒童在語言方面的模仿能力極強，對外界所有的事物都有強烈的好奇心，一些影視劇中頻繁出現的口吃現象，會令正處在學語期的兒童產生極強的好奇感，產生下意識的模仿和學習，加之兒童時期語言功能發展不成熟，所掌握的詞彙有限，不能迅速準確地選擇和表達詞彙和語言內容，因而一些孩子便會在說話時，出現重複、拖長一個字音的口吃現象。

口吃給兒童心理健康帶來隱患

由於長期經受口吃的折磨，很多口吃患者會在心理上對言語表達、人際交往產生極大的'恐懼和自卑，甚至對生活失去興趣，產生輕生的念頭。

很多人相信，如果孩子更自信一點，少一點自卑、羞愧和緊張，口吃將會減輕甚至消失。但是，口吃主要是神經生理方面的原因，甚至有些人生來就有口吃的傾向。通常伴隨口吃的消極情緒和心理問題是由於口吃產生的，但焦慮、恐懼、羞愧等消極情緒反過來加重口吃，形成惡性循環。隨着年齡的增長，口吃孩子經常被說話的困難極度挫傷，隨時承受外界帶給他的壓力，往往過早地承受了口吃所帶來的痛苦，形成焦慮和抑鬱的性格。

隨着兒童自我意識的發展，口吃兒童逐漸形成消極的自我意象。開始意識到自己是有說話缺陷的人，逐漸形成“口吃者”的角色。在與別人交往時感到自卑、羞愧和緊張。爲了維護自己敏感的自尊心，往往掩蓋某些難發的詞語，逃避一些說話的情景和場合，儘可能少說話或不說話，失去很多表現自己的機會，比如與同學爭論，當衆演講，主動回答老師的問題等。

給孩子營造良好的學語氛圍

一定要爲兒童言語的健康發展營造一個良好的環境和氛圍。除了呼籲影視劇中儘量減少口吃的情節、人物外，作爲兒童成長的第一環境———家庭環境中良好的學語氛圍也是至關重要的。具體表現爲以下幾點：

1、家長對孩子的過分溺愛，使孩子容易建立不良的語言習慣。家長與孩子交流的時候運用不符合言語規則的語言，比如“寶寶吃果果、喝粥粥”等疊字的過度使用、嗲聲嗲氣的發音錯誤或嚴重的語法錯誤，會給在言語啓蒙期的兒童造成認知上的錯覺。

2、對於兒童偶爾出現的口吃現象一定要給予足夠的寬容與耐心，千萬不能因爲害怕孩子出現口吃，就過度地關注孩子的一言一行，強迫孩子重說每一句沒有說流暢的話，或者替孩子把話講完。這樣都會使孩子心理壓力逐漸增加，口吃概念日益強化，最終由無意識的語誤轉化成真正自我難以控制的口吃。

3、家長要以身作則，以自身良好的語言習慣，以標準的語音語調做示範，潛移默化的影響孩子。如說話時一定要注意氣息流暢、語速適中，注意節律鮮明和重音突出，多說陳述句少用疑問句，以免孩子在回答問題時產生壓力。同時還要儘量避免孩子模仿口吃，要讓兒童明確地知道，模仿口吃一點都不可笑。

對於兒童口吃，不能太在意，但也不能不在意。家長需要密切關注孩子口吃過程中出現的危險信號，要及早治療，以免錯過最佳矯治期，影響孩子的言語能力形成，進而會全面影響孩子的成長，甚至會貽誤終身。因此及早發現、科學引導、及時治療是應對兒童口吃的最佳策略。

別忽視兒童口吃的危險信號

下面一些兒童口吃的危險信號需要引起家長足夠重視。

1、如果孩子在每一百個音節中有三個或三個以上的口吃性不流暢(如“這-這-這”)；

2、說話時面部、頸部肌肉緊張，氣息憋悶或者語音和說話帶有意想不到的聲調上升或者延長；

3、孩子在表達過程中，由於語流受阻而產生點頭、眨眼、拍腿、跺腳等伴隨動作；

4、孩子表現出逃避反應，或者表現出明顯的不願表達的意願，看起來非常沮喪。

當出現一至兩種上述的症狀時，則證明孩子的言語流暢性及表達方式出現了比較嚴重的問題，需要及時向有關的專家進行諮詢，對兒童進行及早治療。

兒童口吃須及早嬌治2

兒童口吃怎麼治療呢

1、 以平常心對待，如果你緊張了，說話的語氣、語調會流露出來，孩子受到暗示，也會緊張，說話就更不流利了。

2、 絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

3、 有他在場時不要和別人議論他的口吃，不要模仿他的口吃，否則會更壞。

4、對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要着急，但是當他講話有些拖長音或者重複，你就聽着，不要重複學他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了第一次的經驗，第二次再講同一句話，就會好得多。

5、讓孩子在說話之前先唱歌，這是日本育兒之神內藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結結巴巴的開始說話後，對他說：“來呀，讓我們唱那首歌！”並開始和孩子一起唱(母親和孩子一起唱也可以)，隨便唱什麼，只要是他熟悉的，都可以，唱完以後，再溫和地問他：“你剛纔想要說什麼？”這時候，多數情況下，孩子都不會發生口吃，會流利地說出話來。內藤博士還說，這種方法曾對許多孩子作過嘗試，效果很好，孩子說話有了不口吃的體會，就會對說話產生自信，經過多次練習，就能治癒。

在爲孩子治療口吃的時候，家長的鼓勵與支持，纔是最好的治療。當孩子有了一點點的成績的時候，就大大的表揚，讓孩子大大的增強正常說話的信心，就有了讓孩子堅持矯正的動力，這樣孩子的口吃的矯正就會取得事半功倍的效果。