如何與幼兒溝通

如何與幼兒溝通，孩子的成長受環境影響很很大，要學會給孩子減負，問題的解決有利於發展孩子的能力，多多陪伴孩子，同時要根據幼兒不同的性格特點創造自己的溝通方式，如何與幼兒溝通教你如何教育孩子。

如何與幼兒溝通1

1、溝通沒有祕訣，父母必須根據自己孩子的特點，創造自己的溝通方式。

比如，一位母親的兒子個性內向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。於是，這位母親根據兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點，經常與兒子一起到書店去，在那裏聽兒子向她講述故事和書裏的人物，以此瞭解他的想法和感受;她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個讀者，不斷進行鼓勵。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來。可見，成功的親子溝通沒有什麼祕訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。

2、要學會傾聽。

與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味着避免打斷孩子的話、集中精力於交流的過程。爲了便於做到這一點，溝通最好在安靜的地方進行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙於做晚飯或看喜歡的電視節目，要做到認真傾聽是困難的。做一個耐心的傾聽者能使你瞭解孩子的問題和觀點，有助於澄清事實，避免對孩子的誤解。經常傾聽孩子的聲音，你會發現，儘管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因爲，善於傾聽的父母纔有可能成爲孩子的知心朋友。

3、要創造機會交談。

與孩子溝通需要有恰當的機會。青少年不喜歡預約的談話。你想談的時侯，他們可能沒有興趣;只有他們想談的時侯，溝通才有可能順利進行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊遊的時間與孩子交流。不管選擇什麼時間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動中進行的。切忌不要總是試圖在臨時想起的、不固定的時間與孩子進行溝通，那樣做的結果只能是失敗。

4、討論相互間的差異。

父母與孩子之間往往在觀念和意見上存在差異。比如，父母認爲孩子應該在晚上9點以前回家，而進入青少年期的孩子則認爲自己已經長大了，可以晚一點回來。如果不能有效地處理這種差異，溝通就難免失敗。父母應當認識到，這些差異實際上爲我們提供了重要的機會，以便重新思考原有的教養方式和限制措施，與孩子一起商議和制定新的制度，從而幫助孩子發展有用的社會技能。由於青少年對事物的認識辨別能力以及考慮各種可能性或觀點的能力不斷增強，這種商議是可能的、也是有益的。如果相互間的差異比較大，一時難以協調，父母也不必着急上火，最好平靜而堅定地告訴孩子你對他的關心和期望，耐心地進行解釋，從而使差異限定在一定範圍內，而不至於演變成一場衝突。

5、避免過度反應。

對孩子言行的反應過於激烈往往導致爭吵，使交談無法繼續。。爲了使交談保持友好的氣氛，父母絕對不要帶着焦慮和情緒與孩子交談;同時，爲了體現尊重，避免引起反感，父母在提問題時，最好以商量的、平和的語氣進行，如“你這樣做是怎麼想的?”、“讓我們談談好嗎?”

父母要努力成爲孩子願意傾吐祕密的對象，成爲對孩子的事情感興趣的人。只有這樣，孩子才樂意向他們敞開心靈。比如，你的孩子告訴你，晚上他和夥伴們一起去抓蜜蜂了，如果你表現的很吃驚且激動，或對事情的結果根本不感興趣，孩子以後就不會再對你說什麼了。 父母要認識到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵和獎賞。如果孩子和父母談話時受到批評，他會感到自己的坦率得到的不是獎勵而是懲罰，這將傷害他繼續與父母直接交流的積極性。

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1、通過提問回答方式。

家長認爲只要家長說了孩子聽了，問題就解決了。但小孩會慢慢對大人的話產生疑問。所以作爲家長要注意和孩子溝通的方式和方法，學會設計問題，用問詢方式來和孩子溝通，儘量不要用反問句和陳述句，同時要儘可能地聽孩子說。提問具有很強的技巧性，家長在這方面需要加強學習。

2、多用尊重和理解方式。

隨着孩子年齡增長，知識和見識增長，孩子有了自己的思想。這時就要家長改變方式，要用尊重和理解方式去交談。可以主動去了解孩子所關注的文娛活動、熱門話題，和他們進行交談，而不是把考試成績當成與孩子交流的唯一話題，這樣親子間纔可能有話可談，有事可商。

3、多元化的溝通渠道。

家長不能僅僅立足於語言溝通的方式，應該採取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂，那就採取音樂的方式，循循善誘。家長的語言符號用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。

4、和孩子做知心朋友。

這點很難做到，有些家長擔心會因此失去家長的威信，可以讓一位比較適合的家長扮演此角色。孩子跟你進行聊天后會把遇到的問題告訴你，家長就可以在以後的生活中進行引導孩子，繼而幫助他成長。

5、站在孩子的'角度。

有時候做父母的要適當的放下作父母的尊嚴，站在孩子的立場上考慮一下問題，這樣的話，很多的事情就可以很順利的瞭解和理解孩子的做法，這樣的話就會給以後孩子的相處和溝通帶來質的改變。

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父母與小孩溝通交流的恰當方式

一、最先您要問下自身：我能和孩子說話嗎？彆着急着迴應，人們先來做下考試題吧。

父親媽媽能夠把蘋果（其他新鮮水果或者物品都能夠）放到平常固定不動放置的部位上（水果架）。此刻檢測開始了假如您想讓寶寶幫您拿蘋果，您會如何對寶寶說呢？

A、寶寶，蘋果(手標示注重)，幫媽媽拿個蘋果！

B、寶寶，幫媽媽拿個蘋果，怎麼樣？

C、寶寶，去那兒(固定不動放置的部位方位)，幫媽媽拿個蘋果，怎麼樣？

D、乖寶寶，您能幫媽媽一個忙嗎？(獲得迴應後再再次)媽媽吃蘋果，你幫媽媽去水果架拿一個蘋果，怎麼樣？

好啦，難題完畢，如今請您挑選在平常日常生活，您一般選用相近哪樣方式的溝通交流方式？您的寶寶能瞭解您的意思，並進行您給他們的每日任務嗎？

二、回答來啦，討論一下您和寶寶說話的方式恰當嗎？

假如您常常用A方式和寶寶說話，您將會會發覺，寶寶有的情況下會沒理您，針對您下的指令全當“耳邊風”。雖然您將會會反覆而耐心地說幾回，但實際效果不佳。您只能親自動手了。您將會會在適合的情況下文化教育您的寶寶，但就算是過後小結文化教育，真實的實際效果又怎樣呢？根據育兒論壇上的發帖子，人們發覺許多 父親媽媽的這類方式實際效果並不顯著。

這是怎麼回事，是您的寶寶沒有善心，還是聽不進去您得話呢？

實際上，大量的緣故沒有寶寶，而在您的講話方式上。由於您的語言裏欠缺對小孩的重視和激勵，而您的過後文化教育裏假如含有過多的埋怨，實際效果更不太好。小孩是不可以瞭解他有哪些責任的，他必須的是激勵和參加的興趣愛好。

這裏要友情提示，您將會在別的事兒上也是一樣的狀況，還記得要試着常常去教育孩子！

假如您常常應用D方式和寶寶說話，您的寶寶不僅很願意接納您的每日任務，還會繼續進行得比較好。由於在您的指令中，您不僅最先重視了小孩的意向，並且激起了他參加的興趣愛好。

另外您將會還會繼續發覺，寶寶的語言表達能力工作能力也較爲強，乃至會應用較爲長的語句來表述他的含意，他常常會應用一些您沒有教過他的語彙來表述他的含意，雖然有的情況下他表述得並不那麼切合，乃至是同工異曲。但沒有關係，您必須做的是耐心地聆聽，等把小孩的含意聽搞清楚之後，用更規範或更切合的語言幫小孩小結，那樣小孩的語言表達能力馬上會獲得更地面發展趨勢。

三、父親媽媽跟寶寶說話時要留意的事宜。

1、嚴禁用小孩語，例如吃飯飯、多喝水水等。

2、不可以把詳細句子拆開成語彙方式來表述，例如，“香蕉蘋果，蘋果，寶寶，吃這一，哪個？”應立即應用標準的、詳細的句子，例如“寶寶想吃蘋果還是蘋果？”假如您充分考慮小孩很小將會聽不進去長句才那樣做，那您能夠多反覆幾次，或應用的句型長短或難度係數稍高於寶寶的邏輯思維能力，但不必拆語句。

3、標準語言，不必效仿孩子說話。小孩的語言表達能力工作能力是比較有限的，例如他表述打燈的情況下，將會要說“聰聰燈燈”，通電話要說成“叮叮話話”。這種不標準的語言方式是小孩語言表達能力並未完善導致的。假如您在表述這種含意的情況下也選用一樣的方式，馬上會具有欠佳的危害，讓小孩認爲他的表述是恰當的。

4、降低身體語言表達方式，儘可能應用口頭上語言來表述。在小孩難以理解的情況下再適度地相互配合以肢體動作。

5、在和寶寶說話的情況下句子要清楚、連貫性、通俗易懂，不必應用繁雜的語彙。