如何和孩子溝通呢

如何和孩子溝通呢，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，積極解決孩子成長過程中出現的問題，孩子正處於身心發展的關鍵階段，如何和孩子溝通呢教你如何教育孩子。

如何和孩子溝通呢1

有效溝通的第一技巧：善意的聆聽

你是否誠心交流，並且是否能夠善於站在孩子的角度考慮並進行有效表達，不僅包括理解孩子的處境、思想狀態、同時包括維護孩子的自尊，加強孩子的自信，再請孩子說出自己的真實感受。

聆聽期間，雙方應相互正視，相互傾聽，神情專注。不要左顧右盼，不要有一些不必要的小動作，更不要漫不經心的對待，不要在孩子說話時喋喋不休的插嘴，尖酸刻薄的評價，這些都不是好的傾聽表現，

真正的溝通高手是一個熱衷於聆聽的人。善於傾聽，纔是父母對於孩子最基本的素質。如果你在聽孩子說話時，可以聽懂他話裏的意思，並且能夠心領神會，同時可以感受到孩子的心思而予以迴應，表示你掌握了傾聽的要領，那麼跟孩子的溝通也會更加有效。

有效溝通第二大技巧：良好的情緒

作爲父母在溝通中要儘可能地避免使用太強烈的詞彙。不要在生氣時溝通,有的家長因爲暴怒的情緒無法控制自己，容易語無論次，說很多傷害到孩子心靈的話。當父母陷於不良情緒中的時候，是無法對孩子進行教育的。這時候的“溝通”，往往是父母發泄了情緒，卻給孩子背上了精神的包袱。

如果你經常說：“你讓我很難過”；“你傷了我的心”；“你把我逼瘋了”。這容易讓孩子產生被指責的感覺，很容易使孩子反感，也許還會讓孩子反脣相譏：“是你自己要生氣的”，或“你難過可不干我的事”。如果你對自己的情緒反應沒有辦法負責，就不要在這個時候指責孩子，因爲你這個時候的狀態是不適合進行良好溝通的。

父母的語言，總是表達着父母的情緒、心態。幼小的孩子，雖然語言的理解能力不及成人，但對於情緒卻十分敏感。即使是襁褓中的嬰兒，聽不懂媽媽的話，但是媽媽說話時是充滿耐心的關愛，還是很不耐煩的厭倦，小嬰兒都能體會。

如果爸爸把在單位裏的不公待遇的情緒帶到語言中；如果媽媽把在家庭中的疲憊感或者對配偶的不滿帶到語言中；這都是你們自己的情緒問題，你的言語中的破壞性情緒孩子是無法理解的。孩子只是聽見父母對自己的批評，要麼是心裏不服激起強烈反抗，爆發親子矛盾；要麼是照單全收無限懊惱，減低對自己的評價。

與孩子說話，父母自己的情緒至關重要，很多父母因爲一心想要教育好孩子，當看見孩子一些不如人意的表現，着實的着急，恨鐵不成鋼就會出現焦慮情緒。焦慮的情緒會傳染,會增加孩子的情緒波動，更難以專注於自己的發展。

欲速則不達，人處於焦慮狀態中，不要說發揮潛能，往往連原有的能力都無法正常發揮。父母對孩子的焦慮，常常讓孩子對自己有更多的負面評價，影響孩子的自信心。保持一個良好的心態，是好父母最要緊的功課。

有效溝通第三大技巧：準確的表達

成人面對幼兒完全按照自己的語言習慣這樣表達，就很難保證有效溝通。孩子根本沒有聽懂，自然沒有任何教育效果可言。因此，父母在說話的時候，一定要考慮到孩子的年齡和理解力。儘量把話說得明白準確，少繞彎子。

下面給大家分享一個小事例，你們就可以感受到語言的準確表達有多重要了。

小強的媽媽對他說：“你可真懶，你這是什麼學習態度呀？”。這樣說小強會摸不着頭腦，心裏還會犯嘀咕：我又犯什麼錯誤了？

但如果如果媽媽換種方式來表達：“小強，最近三天，你連續三次作業都寫到10點了，可以說下爲什麼嗎？”這樣你要表達的意思就具體清楚了，小強就知道是講什麼事，知道你需要跟他溝通的是寫作業慢的原因。

同樣，如果您想表揚一下孩子說：“小強，你的學習真棒！”。你用這樣的方式表揚小強，他定會不痛不癢的。

但是你如果這樣說：“小強，媽媽對你昨天寫作業的表現非常滿意，這樣做節省了1個小時的時間”。這樣小強的感覺就不一樣了，他能夠明確知道學習方法對自己的重要性，也知道尋找更好的學習途徑，自我成長。

父母平時對孩子說話，語言越準確越好。這樣不僅可以大大提升親子溝通的有效性，確保孩子聽懂父母的意思。而且，對於孩子的語言能力和思維能力也是一種很好的培養。

有效溝通第四大技巧：巧妙的說話

說話的內容固然重要，但相同內容的話，用不同的方式說出來，會有完全不同的效果。即使成年人也會有這種感覺，更何況年幼的孩子，他根本沒有能力分析父母說話的良苦用心。父母如果對自己的語言方式作些講究，可能教育的效果就會大不一樣。如果你想看到一件事情的結果，你就要把你想要的結果表達給對方。

比如，你想讓孩子幫你洗碗。如果你說“你去把碗給我洗了”，這種命令性的言語總是讓人不舒服有抗拒感。同樣的意思換一成巧妙的表達：“如果有人幫我洗碗，我會很高興”，那感覺就完全不一樣了。所以說，如果直接要求別人做某件事，通常會遭到拒絕。但如果你清楚地說出你希望的結果，對方就會知道怎麼做，還會樂意去做。這種方法不僅適用於親子溝通，也適合夫妻之間的良好表達。

我們還可以巧妙餓使用反向表達和反向思考的方法來表達自己的語言：

比如，你這麼問孩子：“作業還沒有做完嗎？”，他肯定會說“沒有，還差一點！！”這可不是您想要的結果。但若換句反向表達或反向思考的提問方式，說：“作業全做完了吧？”。那麼孩子也會給你一個明確的答覆，我已經完成了多少，離全部還差多少。

家長要做一個彈性溝通者，談話中就要避免使用“但是”、“不過”，這樣的詞語。我們經常跟孩子說了“我明白你的意思”之類的話後，很容易會再加上“但是”或“不過”這樣的字眼。如果使用這些字眼，你給孩子的印象，就是你認爲他的觀點在你的眼中是“錯的”，或者不關注他所說的問題。

舉個例子，如果你說：“媽媽覺得你說的很有道理，但是……”，這句話的意思讓人聽起來就變成“你說的沒有道理”。

如果把“但是”換成“也”，這麼說：“媽媽覺得你說的很有道理，我這裏也有一個很好的主意，不妨我們再討論討論？”。

大家是不是覺得這樣聽起來就舒服多了呢？不同的說話方式，能夠獲得不同的溝通效果。這就是說話的藝術和技巧，我們作爲父母首先要學會這種有效的'語言表達方式，這樣才能讓孩子感受到跟父母交流的輕鬆和愉快，而不是出現了不滿或者牴觸的情緒。

有效溝通第五大技巧：真誠的讚美

人性的弱點是喜歡批評人，卻不喜歡被批評；喜歡被人讚美，卻不喜歡讚美人；因此，拉開了人與人之間的距離。但如果把我們親切的眼神帶給對方，冷漠就會因此而消失。

我再給大家講一個故事：

有甲乙兩個獵人，有一天他們都打了兩隻野兔回家。

甲的妻子看見甲後冷冷的說：“就打到兩隻嗎？”。甲聽了心理埋怨到：“你以爲很容易打到嗎？”。第二天甲照常去打獵，但這次他故意兩手空空回家，讓妻子覺得打獵是很不容易的事。

而乙的情形正好相反。乙的妻子看見乙帶回兩個兔子，驚訝的說：“哇，你竟然打了兩隻？”，乙聽了心中大喜，洋洋自得地說：“兩隻算什麼！”。第二天，乙也照常去打獵，這次乙卻帶回了四隻兔子。

這個故事給了我們一個啓示：父母一副冷漠的面孔和一張缺乏熱情的嘴是最令孩子失望的，他會挫傷孩子的積極性。而發自內心的真誠讚揚，卻能給孩子帶來快樂，會提高孩子的學習積極性。

在孩子做的好的時候，家長會習慣性的誇讚：“寶寶你真棒！”那麼孩子聽多了這樣不走心的誇獎，其實沒有任何的教育意義。

如果小明和小蘭兩個孩子在爭奪玩具，小明看到小蘭哭了，就把玩具讓給了她，這個時候你一句誇獎：“你真棒”，可是沒辦法撫慰孩子的內心的。不如說：寶貝，你能夠跟妹妹分享玩具，你很爲他人着想，真是個好哥哥（具體，讚美孩子的

品質，讓孩子明白自己被誇獎的意義，這才更真誠）。

很多年幼的寶寶都喜歡吃飯的時候把筷子扔在地上，如果你總是馬上批評，說

"這樣可不好，不要這樣做。”他就會很生氣，也並沒有改變行爲的意願。如果你

試着說：“我家寶寶最懂事了，知道筷子是不可以扔在地上的。”那麼你多觀察下，是不是他會順着你的意思，就真的不再扔筷子了。

這就是所謂批評什麼得到什麼，而讚美什麼得到什麼。好的讚美開始於細節，有細節說明你用心，仔細，真正地關注孩子。所以，爸爸媽媽要在讚美孩子的時候多放一份用心和真誠在裏面。

如何和孩子溝通呢2

孩子學習的態度不好，家長如何學習溝通

一、孩子學習態度不好原因分析

孩子學習態度不好，首先需要從自身及家長方面來找原因，分析一下究竟存在什麼問題。

如果孩子是學不會，或是沒有養成良好的學習習慣，就需要針對性地找其它的解決辦法，而認真分析原因是解決問題的第一步。

孩子學習的態度不好還有一個原因，是家長在孩子小學及中學階段，他們會更看重孩子的學習成績，對孩子的興趣及其它方面不關心，除了學習還是學習，這樣容易讓孩子產生厭煩，結果適得其反。

作爲家長，應善於發現孩子的興趣點，尊重孩子的其它興趣，同時不斷地加以引導鼓勵，慢慢地幫孩子把重點轉移到學習上來，提高學習的興趣，這樣才能端正孩子學習的態度。

二、家長如何學習溝通鼓勵孩子主動學習？

首先父母一定要相信：我們孩子的內心是期望自己學習成績好的。這一點信任，對於激發孩子主動學習的熱情是非常重要的。

但是，這一點也是絕大部分父母做不到的，因爲我們實在是太習慣否定我們的孩子了，太習慣認爲我們對孩子更喜歡玩，更習慣偷懶，更害怕承受學習的辛苦。這樣的認識，往往都是我們父母自己過去對學習的看法，或者自己讀書時代對學習的態度哦！

事實上，我們的孩子對於學習的感受和認知，一開始沒有我們成年人的這麼多辛苦意識，也沒有覺得讀書這麼難受，不好玩，沒興趣。

相反，我們的孩子是很好奇、很興奮從學校裏學習到的新字，新詞，新的計算方式的。比如他們在回家的路上，看到廣告牌上有剛剛學到的新字，就會情不自禁地念出來，還會說給我們聽，對嗎？

但是，在孩子一天天長大的過程中，我們比孩子先感受他們課業的壓力和緊張——我們是不是自覺不自覺地就會感嘆現在孩子的教材內容自己越來越看不懂了，是不是會無意識地嘆息，孩子的作業太多，沒有了休息時間？甚至一邊爲孩子報輔導班，一邊嘆息。

這一聲聲的嘆息，就慢慢地把學習是一件辛苦的事情，現在的學習比起以前的學習要難很多的不公平傳遞給了我們的孩子，久而久之孩子就開始覺得學習很難，很無意義了。

這時候家長要學習溝通，扭轉孩子的這種學習態度。要積極地信任和鼓勵我們孩子，讓我們的孩子慢慢地發現自己是希望自己學習好的，而且是能夠好好學習，輕鬆達到較好學習成績目標的了。

其次，我們要接受孩子的學習能力現狀，不要過於着急孩子的學習成績提升，這也是學習溝通很重要的一步。

每個孩子的學習能力，都是有各自特徵的，不可能是一樣的。尤其是對於那些長期不太愛學習的孩子來說，學習能力真是一種阻礙他們學習熱情和自信心的重要原因。

因此，我們父母一定要正視這個問題的存在，要有耐心，要有心態準備，要做好“打持久戰”的計劃。

關於更多親子方面的教育，若有情感困惑，請添加導師/信：，在線諮詢情感問題。

如何和孩子溝通呢3

1、多多陪伴孩子

高質量的陪伴，是加深我們和孩子的關係，提升溝通質量的基礎。

尤其是孩子出生的前3年，是建立安全感和親密感的關鍵期。如果這一時期把孩子丟給老人、保姆照顧，孩子就會和父母不親，將來上了小學再想管教孩子，孩子就會很倔，根本不聽父母的。

從有效溝通的角度來說，這裏的“高質量”並不是指我們要陪孩子玩益智遊戲、讀繪本，幫助他開發大腦，而是說我們陪伴孩子的時候，注意力和目光一定要放在孩子的身上。

有些家長下班後，雖然身體在陪着孩子，眼睛卻從沒有離開過手機、電視。孩子興奮地說，“爸爸你看，我拼了一輛小汽車，厲不厲害？”

爸爸只花了不到一秒的時間，瞟了一眼孩子的作品，然後敷衍地回答“厲害厲害”。

這種沒有情感交流的陪伴，會對孩子的心理造成很嚴重的影響，讓孩子變成低自尊、低價值感的人。

如果孩子的童年是在這樣的忽視中度過的，他們會認爲父母根本不愛自己，等他們長大了，又怎麼可能會打開心門，和父母真誠地溝通呢？

2、懂得孩子的需求

前段時間在中科院上課的時候，聽到老師對“情緒”下的一個定義，非常受啓發。老師說，情緒是我們的需求得到或沒有得到滿足時，產生的一種主觀體驗。

需求被滿足時，我們會產生開心、愉悅的積極情緒。需求沒被滿足時，我們就會產生失望、傷心、氣憤等消極情緒。

如果我們能覺察到孩子的需求，用合理的方法滿足他，孩子的情緒一直比較積極，和我們的關係也很親密，溝通起來自然就容易了。畢竟，每個人都願意和自己喜歡的人溝通。

孩子在成長過程中，一般會有下面這些需求：

被愛，被陪伴的需求獲得安全感的需求被尊重的需求自己做主的需求與人交往的需求獲得能力的需求這些需求看起來很合理，可是有些家長在潛意識裏覺得，孩子是自己的附屬物，必須聽自己的，不能有反對意見，所以會在無形中否定孩子的很多需求。

比如大人想玩會兒手機，就覺得孩子應該自己玩，不可以吵着自己。

孩子犯了錯，會當着外人的面批評他，不顧及他的自尊心。

孩子想要自己吃飯，按自己的意願畫畫，大人覺得孩子還小，應該聽自己的。

如果我們能反思一下，孩子任性、發脾氣的時候，我們有沒有忽視他的合理需求。不斷地調整自己對待孩子的方式，就不難建立起親密關係了。

3、贏得孩子的合作，而不是強迫他聽話

前面提到的鄰居家奶奶，她在帶大孫女的過程中，總是強迫孩子聽她的。

比如孫女想吃糖，奶奶會生氣地說，“吃什麼糖，牙齒蛀了怎麼辦？”

奶奶的兒子也延續了老人的這種教育方式。給孩子提要求，孩子必須聽話，否則就是威脅、打罵。

他們覺得，孩子小的時候一定要樹立家長的威嚴，這樣孩子大了才能鎮得住她。

然而現實是，孫女現在才上小學一年級，就已經非常叛逆了，處處和大人對着來。

被大人罵了，她就理直氣壯地頂回去。被打了也絕不認錯，把自己關在房間，一句話也不和大人說。

我們常說不要打罵孩子，因爲對現在的孩子來說，過去那種專制的教育方式已經很難起作用了。

孩子們有了平等的思想，懂得維護自己的權利。我們只有平等地和他溝通，才能贏得他的合作。否則一定是哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。

假設孩子做錯了一件事，我們可以明確地指出他的錯誤，但不要辱罵他。可以給他提供建議，和他一起商量怎麼彌補過錯，防止這類事再發生，而不是狠狠地罵他一頓，然後幫他善後，替他負責。