培養孩子自覺寫作業
本文已影響2.9W人
本文已影響2.9W人
培養孩子自覺寫作業,家庭教育要比學校教育顯得更爲重要,家庭教育是整個教育體系的重要組成部分,因爲孩子們的性格和才能,很多時候都是受到家庭的教育影響的,那麼如何培養孩子自覺寫作業?
第一步:讓孩子自己定計劃
我們要讓孩子定計劃,先確定5點鐘寫作業,還是7點鐘寫作業,還是說拖到10點鐘寫作業。再確定你需要多長時間呢?一個小時還是兩、三個小時?
在這個過程中,我們家長不要給到任何建議,只要讓孩子自己確定一個時間就可以。最後這個時間是他們自己承諾的,所以他們是要努力去說到做到的。
我們抱着商量的態度去參與孩子的決定,不去傳遞我們主觀上的想法,我們的孩子就會認準自己的標準,按着自己確定的目標時間去做出努力。
但很多家長的做法恰恰相反,從孩子幾點開始寫作業,先寫語文後寫數學,這個字怎麼寫,那個題怎麼做全都給孩子安排的明明白白。你就會發現孩子學習越來越吃力,還可能跟你對着來!
爲什麼?這就像你在做飯的時候旁邊有個人不停的嘮叨:辣椒切小一點!整點肉唄~怎麼沒湯?你是什麼感覺呢?
所以在孩子學習這件事上,如果是我們定的計劃,孩子第一反應就是反感、牴觸,還有可能產生依賴。所以我們一定要注意界限,把學習的事還給孩子自己,讓孩子學會自己做決定,孩子就是帶着主動性的。
第二步:讓孩子確定自我提醒的方式
既然已經定好了計劃,孩子們肯定需要按時去做作業。但是往往早期在改正自己的習慣過程中,孩子會需要有一個簡單的提醒,幫助他們去主動開啓學習的過程。
我們要事先詢問好孩子這一點上的選擇。是選擇上一個鬧鐘呢?還是爸爸媽媽到時候來提醒孩子呢?真的要提醒的話,要提醒多少次比較好呢?給孩子選擇權,這樣的安排孩子就願意接受,執行起來就更有效。
通過確定自我提醒的方式,孩子能夠在時間上有一個啓動的意思,讓他們有不多不少的'提醒幫助他們去開啓做作業這件事,這一點拿掉之後我們整個流程的成功性很容易降低。
第三步:讓孩子感受焦慮的臨界點
因爲孩子早期沒有良好的作業習慣,去寫作業還是不去寫作業,往往會在臨界點前後成爲他們內心最煎熬的一個問題。
其實我們自己也是一樣,起牀還是再睡一會,減肥還是吃完再減,不管做任何事,最難的就是邁出第一步,而這個選擇的臨界點也是會帶給我們大量的情緒壓力。
那麼當孩子到了這個時候,家長依然不要主動參與對孩子的指導,而是要讓孩子自己感受那種被時限壓迫,頭昏腦脹,感到焦慮、痛苦的狀態。
然後適當的讓孩子去承擔後果,只有他們知道被時間追趕有多累,他們纔會提起動力去趕上時間。
第四步:無論何時,家長一定要保持克制
孩子出現趕不上時間的時候,總是容易出現情緒上的爆發,哭鬧也往往發生在這個時候。
家長們面對孩子的情緒噴發,最重要的就是不要讓自己也陷入情緒當中,當我們也情緒失控時,我們其實就會被孩子牽着鼻子走了,孩子就很難獨立養成自己管理自己學習習慣的能力。
所以我們一定要放鬆心態,狠下心、定下心,千萬不要孩子一哭一鬧就改變自己的決定或者態度,默默地讓孩子自己去選擇解決的方式,只要表達他們做完了爸爸媽媽會守着他們,平靜地予以支持就可以了。
幫助孩子養成主動、獨立、高質量完成作業的好習慣,不是一蹴而就的事情,需要家長和孩子的通力合作,需要家長的陪伴和鼓勵。
不急不躁,按照正確的方法按部就班去做,這纔是聰明的父母的做法。讓孩子寫作業更自覺,家長們可以不斷摸索上面四步當中適合自己的具體做法,小步慢跑,我們的孩子一定能迎來他們學習習慣上的大改變!
首先,與孩子界定做作業與玩的界限。
對於一些年紀尚小的孩子來說,他們對做作業和玩沒有概念,也沒有一種規範的界定,對於這種情況,家長要告訴孩子,放學回家後,要先做作業,然後再玩,這是一種規定,也是孩子必須遵守的規則。如果孩子按照這樣的規定來做,那麼,就將獲得獎勵,如果孩子不按照這樣的規定來做,就將受到處罰。
其次,低年級孩子需要家長陪伴,高年級孩子需要家長放手。
孩子在一二年級的時候,需要養成一種學習的習慣,這時,家長可以陪伴孩子做作業,讓孩子逐漸養成這樣的做作業習慣,當孩子到了高年級,他們已經有一定習慣,而且自控能力較強了,家長就可以放手,讓孩子自己來做作業。
同時,在孩子低年級的時候,家長可以幫助孩子一起檢查作業,當孩子到了高年級之後,家長就可以讓孩子自己來檢查作業,而家長就可以問問孩子,在作業中有什麼問題嗎?如果有問題,就可以幫助孩子找一些資源來解答問題,這裏需要注意的'是,家長不要直接回答孩子的問題,要引導孩子解答問題。
小學的孩子,在學習到一定知識之後,家長可以幫助他們把這些知識運用到生活中去。比如,孩子學習了數學運算,家長可以讓孩子去超市買東西,讓孩子來算算花了多少錢;或者,孩子學習了漢字,家長可以讓孩子說說廣告牌上的字;亦或者,孩子學習了英語,家長可以問問孩子,家裏的電視英語怎麼說等等。總之,家長要幫助孩子把知識聯繫到實際生活中去。
其四,家長要及時表揚孩子。
當孩子學習進步的時候,家長一定要及時表揚孩子,讓孩子感受到自己努力學習之後,獲得的快樂,也讓孩子知道學習是一件幸福的.事情。
其五,家長要注意提醒孩子勞逸結合。
現在,孩子學習壓力比較大,當孩子做作業一個小時之後,就可以讓孩子休息15分鐘。讓孩子做到勞逸結合。
如何培養孩子自律
如何培養孩子的感覺能力
如何讓孩子自覺的完成作業
如何培養孩子獨立完成作業
培養孩子的創作力
怎樣才能自覺寫作業
怎麼培養孩子的自信
孩子不會自覺做作業怎麼辦
早點培養孩子“幸福”的感覺
王自健有孩子了嗎?覺得自己還沒有長大
如何培養孩子的自信?這十句話教你培養孩子的自信
陪寫作業家長心梗 老公花錢請老婆輔導孩子寫作業
怎樣教育孩子自覺做作業
如何培養孩子自覺收拾玩具的習慣
孩子的業餘愛好的培養
如何培養孩子自己吃飯
表揚幼兒自覺寫作業
培養孩子自制力方法
怎樣培養孩子自控力
培養孩子的自控能力
怎麼讓孩子養成自覺寫作業 如何讓孩子養成自覺寫作業的習慣
怎樣培養孩子自立
培養孩子自尊的方法
怎樣培養男孩的寫作文興趣
自信孩子源於父母培養
如何培養孩子的自信心
培養孩子自信的方法
孩子做作業自覺性很差怎麼辦
如何培養孩子自信心
孩子不做作業怎麼處理 爲什麼孩子不想寫作業
如何培養孩子自我管理
培養孩子自律的方法
怎麼培養孩子自信心