青少年幾大心理問題
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青少年幾大心理問題,心理健康對現在的人們來說是非常重要的,心理的疾病是沒辦法抹去的,現代人心理多多少少都會有一些問題,需要學習一些相關的知識,下面瞭解青少年幾大心理問題。
青少年幾大心理問題1
1、自卑心理
自卑心理是指對自己的品質和能力作出過低的評價,感到己不如人的心理感受。適當的自卑感可以激發自己去彌補自身的不足,超越自己;但過度自卑會導致抑鬱,嚴重影響身心健康。部分中學生由於學習成績不好,屢犯錯誤,所以無論在家庭還是在學校,他們受到的批評多於表揚、指責多於鼓勵、懲罰多於引導。於是自認爲無藥可救、低人一等,變得心灰意冷、萎靡不振、自暴自棄、消極頹廢。形成一種“我不如人”的自卑心理。
2、逆反心理
所謂逆反心理就是指受教育者在接受教育的過程中,因自身固有的傳統定勢和思維模式與特定教育情境下所產生的與認知信息相對立的並與一般常態教育要求相反的對立情緒和行爲意向。不少中學生由於辨別是非的能力較差、疑慮心理重,往往不能正確對待家長的一片苦心及老師的批評教育。他們懷疑一切、目空一切,對正面宣傳作反面思考,對榜樣及先進人物無端否定,對不良傾向產生情感認同,對思想教育、遵章守紀要求消極抵抗。
3、孤獨心理
人是社會性動物,所以人離不開羣體,同樣也離不開人與人之間的交往。孤獨是一種主觀上認爲自己被世人拒絕、遺忘,心理上與世人隔絕開來的主觀心理感受。孤獨感正是個人在羣體中所產生的一種孤單、寂寞、無助的不愉快感受的心理狀態。孤獨是缺乏與人交往的結果,又是難以與人良好交往的心理問題。許多中學生性格孤僻、害怕交往,常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟,或顧影自憐,或無病呻吟。他們不願投入火熱的生活,卻又抱怨別人不瞭解自己,不接納自己。一些中學生很少和別人交往,常常一個人揹着大家獨自活動、寡言少語,他們人際關係疏遠化和淡化,崇尚做“超人”和“怪人”。而他們內心卻感到孤獨。
4、嫉妒心理
嫉妒是一種社會心理和意識。有人把嫉妒說成一種根本的、普通的、強烈的心理現象,心理工定義說:嫉妒是一種有針對性的感覺,是忍着痛苦去看待別人的幸福的一種傾向。它產生在當現實的和期望的各種關係受到威脅之時,是一種既羨慕又敵視的矛盾的情感。在中學,一部分學生漂亮的身材容貌、優異的學習成績、優越的家庭條件、受到老師的寵愛,常常會引發另一部分學生的嫉妒之心。他們越是關心和重視嫉妒對象,越有可能會讓絕望與恐懼感擊中,從而發展爲憎惡、敵意、怨恨和報復這樣一類惡劣的情緒。
5、唯我獨尊心理
一些中學生只沉湎於自我實現和個人成功中,處處都以自己爲核心,遇到稍不順心的事便會大發雷霆、躺倒不幹,或觸犯到個人一點點利益就斤斤計較,對集體麻木不仁,對社會漠不關心。在處事中,只有別人關心他/她,他/她卻從不去關心別人,一旦個人慾望滿足不了,就想方設法去損害別人和社會的'利益,甚至於走上違法犯罪的道路。
6、厭學心理
厭學是學生對學校的生活失去興趣,產生厭倦情緒,持冷漠態度等心理狀態及其在行動中的不良表現方式。據調查,厭學學生在中學生中高達50.14%,其中初二最高,達66.18%。他們表現爲學習動力不足,感到學習沒勁,喪失上進的信心,學習慾望低下,重者甚至對學習喪失興趣,把學習視爲苦差事,上課懶得打開課本,作業不能獨立完成,盼着早點畢業,以求脫離苦海。更嚴重者根本不學習,終日渾渾噩噩,看到課本就頭痛,坐進教室就犯愁,經常遲到、早退、曠課,對任課老師缺乏感情,部分學生最終輟學流失。
青少年幾大心理問題2
心理障礙
青少年心理問題中最常見也嚴重的要數青少年抑鬱徵,因爲由其導致的自殺可給家庭帶來不可估量的傷害和損失。如果學生在一段時間內體驗到心情不愉快、高興不起來、煩悶 ;對平時感興趣的事情變得乏味;思考能力下降、腦子變鈍了、注意力難集中、記憶減退;學習失去了動力、人變“懶”了甚至厭學;對成績下降變得無所謂或對什麼都無所謂、;以及失眠、全身乏力、食慾不振等;甚至感到活着沒意義、產生輕生的念頭。應及早求教於專科醫生,以防不良後果的發生和疾病的進一步的發展。
對人恐怖症也是青春期常見的心理疾病,表現爲見到異性表情不自然、感到臉紅、怕跟人目光對視或怕被別人目光注視,控制不住用“餘光”看人或控制不住目光看對方的敏感部位,覺得別人能看出她(他)的表情變化和窘態,能洞察到他內心的想法等等,於是避開他人,影響和別人的交往,非常焦急痛苦,但往往因症狀難於啓齒而不敢就醫,通常要到出來社會工作之後,感到實在無法忍受才尋求治療,從發病到治療已煎熬了多年甚至十餘年,強迫症也存在類似的情況。
產生性煩惱和性困惑
性煩惱的產生是由於性意識覺醒之後青少年的生理需求與社會行爲規範的矛盾所致。性困 惑的由來是青少年對自身性發育、性】成熟的生理變化產生神奇感及探索心理。由於社會倫理道德的約束和對性教育的神祕化,常會導致青少年的心理衝突。他們常認爲“性是不好的”、“對異性長輩出現性幻想是可恥的”、“手】淫對身體是有害的”等,出現對性的消極評價和過度的性壓抑。通過對各種神經質症的深入研究,我們有理由相信,由錯誤的性觀念而引起的`對手 淫、性幻想等的嚴厲的自我懲罰(心理的或生理的)是導致產生神經質症狀發生的心理溫牀的 重要原因之一,尤其是嚴重的自卑感、對人恐怖症等症狀。男孩對手】淫、遺】精、性夢的錯誤認識,女孩對月經、性幻想、自己體象的消極認知和評價,偷看黃色錄像,早戀及過早性行爲等,是青少年期較爲突出的心理行爲問題。改變對性的態度應是人生心理修養的一個重要內容。淨化社會風氣,學校積極開展心理健康教育(包括性心理教育),組織各種有益於中學生心理健康的豐富多彩的活動,培養高尚情操以及家長改變傳統觀念,早期給孩子予健康的性教育等,對中學生的性心理健康發展非常重要,必要時應接受專業心理諮詢,不要耽誤孩子。
學習壓力
對於不少青少年而言,唯一的任務就是讀書。中學生學習負擔過重,常給他們帶來沉重的心理壓力,因爲學習壓力而陷入痛苦的青少年屢見不鮮。這其中不乏重點學校成績優秀的學生,他們的思想壓力常來源於他們對學習現狀的不滿和不恰當的比較,不能接受自己的現狀,過分注重結果,而體會不到學習的興趣,整個社會、整個學校都在比較的氛圍中,要學生真正做到放棄比較,接納自己的確不易。考試焦慮、厭學及學習過程中的注意力、記憶力問題等,是青少年及家長前來諮詢的常見問題。這些情況在期末、期中、升中、高考、周圍環境發生重大變化(如父母關係發生突變等)時更爲集中和突出。有些青少年承受不了這些心理壓力,有時會表現出異乎尋常的反抗情緒,形成家庭暴力,有極個別甚至消極自殺。現在全社會都在呼籲給中小學生減壓,希望情況會有所好轉。
青少年幾大心理問題3
一、抑鬱症
抑鬱症已經算是“21世紀最流行的情緒疾病”了,因患抑鬱症而自殺的案例也頻發。在過去十年中,抑鬱症在青少年羣體中的發病率也有所上升,尤其是女孩子。
但是抑鬱症的發病原因很複雜,涉及到生物、心理、社會等各方面因素,而且病常反覆發作,每次發作時間持續至少2周,長的甚至數年。輕度抑鬱症可能只是情緒低沉、悶悶不樂,但是重度抑鬱症可能悲觀厭世、出現幻覺妄想甚至欺辱自殺等,該病自殺率居然高達15%~25%。
抑鬱症是可以治癒的,所以尋求專業人士的幫助很重要,可以去相關醫院就診或者聯繫專業心理諮詢師。對於抑鬱症,一定要早發現早干預,才能早日治癒。
二、校園欺凌
校園欺凌,不管是在我們國家,還是全球其他國家,校園欺凌的現象都很嚴峻,大家看電視的時候應該也能經常看到這種情況。數據顯示,全球三分之一的青少年曾遭遇過欺凌。
校園欺凌,顧名思義在校園內外的學生羣體爲主的攻擊性行爲,現在已經成爲最常見的一種校園暴力。但是大家不要以爲校園欺凌就一定是肢體上的直接欺凌,其實校園欺凌除了直接欺凌,還包括間接欺凌。
間接欺凌包括傳播謠言、社會孤立、網絡欺凌等,特別是現在網絡信息這麼發達,網絡欺凌已經成爲青少年常見的欺凌現象了。所以當自家孩子受到校園欺凌時候,積極主動去幫助他們纔是應對欺凌的關鍵,一定要提醒他們,要學會需求大人幫助,而且尋求幫助不是代表軟弱,而是勇氣的體現。
三、學習壓力
現在很多孩子承受的學習壓力都不小,除了正常校園上課之外,很多孩子因爲升學等壓力,還參加了各種各樣的學習班,每天的學習時間可能都很長。在巨大學習壓力面前,很多孩子可能會經常失眠導致情緒低落,或者顯得不耐煩、易暴躁易發怒等。
所以常見的學習困難、考試焦慮、逃學、厭學,甚至因此造成的暴力、自殺等問題時間,也是很常見的。所以家長也一定要重視起來,積極幫助孩子來緩解學習上壓力,當然青少年自身也要學會合理釋放壓力和自我緩解,如果遇到嚴重問題,可以向專業心理專家進行諮詢。
四、人際關係
青少年時期雖然身心發展很快,但是他們的思想肯定尚未成熟,對事物的認知和辨別能力還不夠強,所以對於人際關係的經營可能存在很多問題,但是他們又有強烈的社交需求,渴望得到大家的認可,所以很多時候這種反差就會導致一系列問題。
例如過分在意他人評價、容易自卑、愛面子、虛榮心
強等,總的來說就是一個很矛盾時期,既有信心又害怕挫折,如果人際關係不好,就很容易在集體生活中感到孤獨和壓抑,如果長期被這種陰影籠罩,可能會導致嚴重心理問題。或者是交友不慎,甚至走向違法犯紀之路,對以後人生產生嚴重影響。
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