小學一年級班主任工作隨筆
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在學習和工作的日常裏,說到隨筆,相信大家肯定都不陌生,隨筆是過去社會較爲流行的一種文體,語言靈動,婉而多諷。經典的隨筆都有哪些?以下是小編幫大家整理的小學一年級班主任工作隨筆,希望能夠幫助到大家。
第一次做班主任,再加上又是一年級,總會有些苦,有些累,有很多讓人頭疼的事,瑣瑣碎碎的事一個接一個,我還是下定決心,不管如何辛苦,我也要儘自己最大的努力將班主任工作做好。
一年級學生由於年齡小,自控力差,上課習慣不好,因此我從培養學生良好習慣入手,隨時注意學生坐姿,組織好學生的紀律。利用班隊課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,並且在課後注意觀察學生的行爲,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。
剛開學時,班上的劉宇峯,在上課時經常會不自覺的把一隻腳擱在凳子上,每每如此,我就若無其事地轉到他邊上提醒他,可是這也不是最佳的解決辦法,下次還是照舊,所以我就在小朋友們裏找學習的榜樣,充分發揮榜樣的模範作用,並且讓同桌互相提醒,再加上教師的提醒,長此以往,現在在班裏看不到一個把腳擱凳子上的小朋友了。在日常生活中,逐漸培養學生各方面的習慣,例如下課時間拉小便,不在教室裏追逐玩耍等,養成講文明、講禮貌的好習慣。
作爲班主任,耐心,細心,愛心是不可少的,我經常要求自己努力做到這三心。蘭曉凱是學校裏出名的學生,雖然成績優秀,可是幾乎每次來學校,總會拉着爸爸媽媽的衣服不放,哭着喊着不讓他們走,一定要大哭大鬧一場才甘心。第一次發生這種情況時,我不知道該如何處理,後來等他平靜下來,我去找他談心,聊得很順利,最後我們還以好朋友勾勾手的方式約定下次不再這樣,再鬧的就是小狗。我相信他能做好!可是令人意想不到的是,下次回校了還是老樣子,再耐心教育,還是老樣子。一次一次,使我感到焦頭爛額。直到上星期找他談心,最後決定如果下次不再哭着喊着回校,我就獎勵他一塊可愛的小橡皮,表明他向勇敢獨立,逐漸成長邁進了一大步!結果這個星期學生回學校,我就真的沒聽到他的哭喊聲了。我想,不管對他自己,還是對其父母、老師來說,這都是他成長道路上自我獨立的一個良好開端。
葉仁輝在學校老師裏也是小有名氣,一件事情總是需要多次強調才能做好。有幾次,我吃完飯還挺早,就去學生食堂看看學生的就餐情況。此前,我已幾次強調吃完飯後需將調羹輕輕地放到盆中,我就針對這件事情在邊上觀察班上學生有沒有輕輕的地俯身放調羹。結果發現,班上就葉仁輝同學沒有養成輕輕放調羹的習慣。後來經過教育,他也能像其他同學一樣養成好習慣,一件事一樣能夠做到做好。
只要擁有這三心,問題總是能得到解決的。
與學生在一起,感覺日子過得很快,雖然每天都在忙碌,但是每當看到孩子們臉上的笑容,我覺得我樂意這樣付出。
放學送路隊時,遇到負責少先隊的李老師,她叮囑道:“記得給你們班的孩子們說說,下課的時候,不要再往辦公樓後的小樹林裏鑽了,弄得太髒了!”
關於李老師說的那個地點,我是知道的,每節下課,我都不會馬上回辦公室,而要在教室裏或者是門前的走廊上站一會兒,等着下一節課老師來了再回去,或者即使是在辦公室,也會聽着下課的鈴聲來到教室門前轉一轉。
因爲一年級的孩子,活潑好動是他們的天性。雖然經過一個月的訓練,在課堂上還能夠控制自己,可是一聽到下課的鈴聲,那便叫一個歡呀。如果不提醒,非得跑着出教室,在門前的空地上跑着追逐着不行。
就因爲他們愛跑,所以上週發生了兩起兩人奔跑過程中相撞的事件,一個是鼻子流血了,另外一個鼻子擦傷。還好,兩個孩子傷得還都不重,家長也都是通情達理的人,沒有再往下追究。但是通過這兩次事件,也讓我對於下課鈴有了太多的敏感。
站在教室或者走廊上,只要發現奔跑的孩子,就會叫他們過來站在我的身邊。有些孩子,就跑到辦公樓後邊的小樹林裏,在那裏,他們不有跑了,而是用那小手揚起地上的塵土玩,等到上課鈴響,他們從裏面鑽出來時,那小手都成了髒髒的了。這時,還得提醒他們先去洗手再進教室。
雖然看着髒,可是總比他們互相追逐着安全吧。另外,小小的孩子,正是玩耍的年齡,不讓他們奔跑,不讓他們玩土,總不能讓他們安靜地坐在教室或者安靜地呆在戶外,而且什麼都不做吧!那麼能讓他們玩什麼呢?有什麼樣的活動適合我們一年級的孩子下課玩的呢?
晚上在做飯的間隙,看了一眼班級羣,一位家長新發了一條短信,看過之後我的心馬上就不再平靜。
一個家長在羣裏呼叫另一位家長,說自己孩子的牙被他們家的孩子打得流血了,然後用髒話說這個孩子。
看了這個短信後,我對老公說:“怎麼會有這樣的家長!別人家的孩子即使是有錯,作爲大人也不能罵人家呀!”
老公還不以爲然地說:“那個家長找你沒?”我說沒有。他不屑一顧地說:“你不會只當沒看見!少理那麼多事,下班時間,管他們呢!明天可以叫他們來學校解決。”
雖然我自問每天是非常盡心地保護着學生,不希望任何一個孩子受傷,但是一個班六十多個孩子,而且又是一年級的小朋友,雖然在班上一再強調安全,但是這樣的情況還是難免會發生的。遇到這樣不理智的家長,怎麼能讓我視而不見。
於是我在羣中留言:
“老師的心和家長一樣,只要我在學校,我幾乎不回辦公室,都會和孩子們在一起,偶爾外出開會,我也會交代老師在課間來看孩子。總怕孩子們出現意外,但一年級孩子畢竟小,雖然一再提醒,他們天性還是難改,一個班六十多個孩子,雖然咱們都不希望,但可能還是無法避免的,萬一有意外發生,還希望家長們都能理智的來解決問題,真出事了,咱們作爲成人,積極解決問題,發牢騷的話希望以後不要在咱們羣中出現。畢竟孩子來到一九班,對於我,對於孩子,對於每個親們都是緣分,不出什麼意外,咱們都要相處六年,珍惜這份相遇爲好。”
接着,便不斷有家長留言:
俊翔爸爸:
王老師辛苦,做老師不容易,換位思考,家長在羣裏發牢騷,甚至發火無助解決問題,有問題先找老師是好習慣,更有助於解決問題。
明澤爸爸:
每天上學前給孩子說的最多的一句話是:在學校不要和小朋友打鬧。因爲他們不知輕重,事情發生了要問清孩子情況給老師溝通,老師會解決的,老師辛苦了。
澤華媽媽:
能共同相處六年,是多少年才能修來的緣份啊!有什麼問題可以和老師家長共同商量解決,都不要衝動,孩子是需要引導和溝通的,沒有解決不了的問題!希望大家握手言和,共同經營我們一九班這個大家庭。
晗宇媽媽:
當老師很辛苦,把心全部放在孩子身上。家長在家看一個孩子的時候還會出現意外,更何況還那麼多孩子,希望家長能體諒老師,我爲我的孩子有一位這樣負責任的老師,感到高興。
祥棋媽媽
王老師辛苦了!記得王老師說過孩子遇到什麼事情在學校給老師說,及時解決,是非常好的方法。
劉浩宇爸
孩子上初中後打架那該怎麼辦?孩子是從一年級就要開始集體生活和接觸社會的,我們應該有預計到他們會遇到的這些類似事情.
李珂瑩媽
當小學一年級的老師真的很辛苦,一個班60多個孩子,況且我們班男生偏多,孩子的天性好動,難免會有肢體的碰觸,希望咱們做家長的都能理解,出了問題咱們解決問題,也希望家長們能體諒老師。
李鮮豔媽
做老師辛苦,做一年級的老師更辛苦,希望我們做家長的多體諒老師,孩子小,他們只知道玩,懂的也不多,有什麼事及時溝通是最好的辦法。
吳嘉怡媽
王老師確實很負責,做紙繩畫時,我去過兩次,都是王老師把我領到地方就匆忙就去教室了,一路上也是腳步如飛,生怕一會兒看不見孩子們,孩子就會出岔子。咱們孩子年齡小,也好動好玩,自律性很弱,即使一再強調不要和同學打鬧,可前面說着後面就會忘了的,如果真出了事,我相信孩子也不是故意的,要知道每個孩子的天性真的是非常非常善良的。
當看到這時,我再回頭看最初那位家長髮的留言,已經再也找不到了,一定是自己刪除了。
事情進展到此時,我的內心是溫暖的,由衷地感謝我們班的家長們,首先他們能夠理解老師爲孩子們的付出;同時,在這件事上,沒有因爲和自己無關而不聞不問,而是紛紛談出自己對這類事件的看法,也是對孩子們在學校發生意外傷害事件的看法。
老師理解家長的愛子之心,家長理解老師爲孩子們的真心付出,此時,我真實地感受到了理解帶給我的溫暖。
小王老師在把這個班交給我的時候,一再提醒我要關照兩個孩子。
一個是現在依然生病不能來學校的小和,這孩子媽媽上週給我說這周能來,但是週末又告訴我孩子的病依然不適合來學校。另外一個就是這個甜甜了。
上一週初帶孩子們,放學時送路隊時,甜甜的媽媽在最後留下來說:“班上是不是總有孩子欺負我們家孩子呀!”一年級的孩子,還是比較單純的,雖然都比較調皮好動一些,但是還不會有這樣的想法。雖然上午的時候,甜甜和浩因爲一個在前邊跑,一個在後邊追而致使甜甜跌倒,但是當時,浩並沒有離開,而是趕緊拿出一包餐巾紙,不停地遞着紙並向她道歉。
接着,這位媽媽說出的話令我感到不可思議:“他們是不是覺得我們家孩子有點傻就欺負她呀!你有沒有發現她有什麼情況呢?”這樣的字眼出自一位母親之口,真的是讓我感覺意外。因爲每一個孩子,在母親的心中都是獨一無二的,都是寶貝,可是“傻”這個字眼竟然能從她的口中流出。我連連說:“一年級的孩子,普遍都比較好動,在課堂上都需要在老師的提醒下都能安靜地學習,您的孩子也一樣,我並沒有發現像您說的。”
全班唯一一個頭髮捲卷的姑娘,讓我看過一眼就記住了她的樣子。通過這一段時間的觀察,甜甜表現得比一般的孩子事情是多一些,她的同桌經常來報告:“她拿鉛筆畫我們的桌子。”下課的時候,也有同學來對我說:“老師你看,她拿着粉筆在黑板上畫。”
但是在我的眼中,孩子表現出的是更多的熱情。放學的時候,離門口近,我便讓她先出門監督大家不要跑着出去站隊,只說過一次要求,她便能天天如此。上課時鈴響,要同學們靜息的事,我是交待給後了教室後邊的一位同學,可是她卻能節節課喊着:“靜息。”以提示大家要安靜。雖然這個工作沒有交給她,她的喊聲有些搗亂之嫌。不過上課時,她也能經常舉手回答問題,聲音響亮又清晰。
當我坐在甜甜旁邊改作業時,遇到有錯誤需要訂正的作業,我需要橡皮時,只需要一擡頭,她便會很快地遞上來自己的那半塊橡皮。
經過了這一段時間的觀察,小王老師一再交待需要我注意的甜甜,在母親口中有些“傻”的甜甜,多的是比一般的`女孩子更張揚的性格,更加熱烈的情懷。
每一個孩子,都是那麼可愛。就像朱自清在他的散文《春》裏寫道的:“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裏,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。”每一個孩子都是一朵小花,雜樣兒,各有各的特點,但是他們都像一顆顆閃閃發光的小星星,以他們不同的姿態展示着自身的美麗,吸引着我,感染着我。
不知不覺中,和孩子們在一起已經大半年了。和他們相處以來,有時也會讓我感到生氣、無奈,但終究覺得是快樂的。因爲他們,讓我的生活變得更有意義。
週末趁着閒暇時間,把學生冬在至裏包餃子的照片整理了一番。看着一張張孩子們包餃子的照片,真真正正的感到孩子們成長了。還記得開學初,孩子們剛踏進校園時那一張張懵懂的小臉。對小學生活一點都不瞭解,如今再看,發現他們已經適應了小學生活。在這短短的半年時間裏,孩子們真的長大了,個子變高了,同時也在慢慢的養成良好的生活習慣和學習習慣。爲孩子們的成長感到欣喜。冬至這天更是讓我感到欣慰。由於天氣原因,孩子們停課在家學習,故取消了學校師生共同包餃子的活動,心裏稍有遺憾。但最後看到家長們發來孩子在家包餃子的圖片以及感謝我和學校的話語時,遺憾變成了開心。後來瞭解到,這天,大部分孩子都是主動要求去包餃子的,看着照片中一個個一副小大人的模樣,是又愛又喜。家長們也很開心,覺得自己的孩子變得更懂事了。由此發來了照片和對我們學校感謝的話語。孩子們的行爲、舉動讓我很開心,也讓我感到了這個冬天的溫暖;家長們的滿意以及對學校的肯定,給了我更多的信心和動力,同時也鞭策着我們要更加有責任感。
和孩子們在一起的日子是快樂的,感謝這羣可愛的孩子讓我的冬天不再寒冷。愛你們。
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