司馬遷史記勵志故事

司馬遷史記勵志故事1

20歲的年紀，今天的年輕人大多還在學業的門徑處徘徊，閒暇時打打電腦遊戲，儘可以在虛擬世界中漫遊。而遙想當年，生於史官世家的司馬遷，從10歲學習古文開始，就已身負書寫歷史的責任。20歲時，他邁出了自己名山事業的第一步。司馬遷在《太史公自序》中不無自豪地談及年輕時的這次壯舉：“二十而南遊江、淮，上會稽，探禹穴，窺九疑，浮於沅、湘，北涉汶、泗，講業齊、魯之都，觀孔子之遺風，鄉射鄒嶧，厄困鄱、薛、彭城，過樑、楚以歸。”

司馬遷的這次漫遊，首先是通過“上會稽”和“窺九疑”向虞舜、夏禹表示敬意。按照古籍的記載，會稽和九疑，分別是舜、禹墓葬的所在。司馬遷的文化訪古之舉，來源於他對《尚書》和《春秋》等古史的熟習。身居史官世家，司馬遷能夠看到當時一般人無法看到的典籍。據今人統計，《史記》中司馬遷利用或見過的典籍，包括漢朝的皇家檔案，有103種。這在當時，已是相當了不起的數字。司馬遷是實實在在的“讀萬卷書、行萬里路”的身體力行者。在52萬言的《史記》中，司馬遷此次壯遊的印記，不時出現在他對歷史感慨的筆端。

司馬遷爲屈原作傳，特別提到自己曾南遊到長沙郡，看到屈原自沉之處，想到其悲劇人生，不禁爲之落淚。也是在楚國的舊地，他見到了當年春申君所擁有的富麗宮室。他南登廬山，觀覽大禹曾疏導過的九江。在會稽，司馬遷詳細瞭解了越王勾踐的故事。此前，他已經在載籍中知道了吳越之地與中原的淵源關係。他此行的目的之一，就是“網羅天下放失舊聞”，搜求古史傳說，以及被秦王朝焚滅了的古諸侯史記。

齊魯之地，學術發達，是重要的文化中心。司馬遷說自己看到孔子故里的車服禮器，流連忘返，於是專門在那裏學習飲宴和射箭的禮儀。

司馬遷史記勵志故事2

司馬遷小的時候，是個愛靜不愛動的孩子，他最喜歡的.事情，就是跟着爸爸。白天，小朋友們都在外邊玩兒，司馬遷卻搬個小板凳坐到爸爸身邊，聽他讀書，看他寫字、畫畫。“爸爸的大筆可真神奇!”小司馬遷心裏想。晚上，吃過飯，司馬遷蹦着跳着撲到爸爸懷裏，“爸爸，今天講什麼故事呀?”

隨着司馬遷一天一天長大，他有了一個問題，“爲什麼爸爸知道那麼多的事情，會講那麼多的故事呢?”

原來爸爸都是從書上看到的，可司馬遷翻了翻，他一點兒都看不懂，急得都要哭了。

從那天開始，司馬遷跟着爸爸學認字了。

司馬遷史記勵志故事3

龍門在黃河邊上，山嶽起伏，河流奔騰，風景十分壯麗。這條中華民族的母親之河滋養了幼年的司馬遷。他常常幫助家裏耕種莊稼，放牧牛羊，從小就積累了一定的農牧知識，養成了勤勞艱苦的習慣。在父親的嚴格要求下，司馬遷10歲就閱讀古代的史書。他一邊讀一邊做摘記，不懂的地方就請教父親。由於他格外的勤奮和絕頂的聰穎，有影響的史書都讀過了，中國三千年的古代歷史在頭腦中有了大致輪廓。後來，他又拜大學者孔安國和董仲舒等人爲師。他學習十分認真，遇到疑難問題，總要反覆思考，直到弄明白爲止。在父親的薰陶下，他從小立志做一名歷史學家。

一天，快吃晚飯了，父親把司馬遷叫到跟前，指着一本書說：“孩子，近幾個月，你一直在外面放羊，沒工夫學習。我也公務纏身，抽不出空來教你。現在趁飯還不熟，我教你讀書吧。”司馬遷看了看那本書，又感激地望了望父親，說：“爸爸，這本書我讀過了，請你檢查一下，看我讀得對不對?”說完把書從頭至尾背誦了一遍。

聽完司馬遷的背誦，父親感到非常奇怪。他不相信世界上真有神童，不相信無師自通，也不相信傳說中的神人點化。可是，司馬遷是怎麼會背誦的呢?他百思不得其解。

第二天，司馬遷趕着羊羣在前面走，父親在後邊偷偷地跟着。羊羣翻過村東的小山，過了山下的溪水，來到一片窪地。窪地上水草豐美，綠油油的惹人喜愛。司馬遷把羊羣趕到草地中央，等羊開始吃草後，他就從懷中掏出一本書來讀，那朗朗的讀書聲不時地在草地上縈繞回蕩。看着這一切，父親

全明白了。他高興地點點頭，說：“孺子可教!孺子可教!”

從20歲起，司馬遷開始到各地遊歷，考察歷史和風土人情，爲他日後編寫史書提供了充足的史料。做太史令後，他常有機會隨從皇帝在全國巡遊，又蒐集了大量的歷史資料，還了解到統治集團的許多內幕。他還如飢似渴地閱讀宮廷收藏的大量書籍，收集了各種重要的史料。就在他寫《史記》的時候，爲李陵說情觸犯了漢武帝，被關入監獄，判處了重刑。

司馬遷出獄後繼續寫作，經過前後10年艱苦的努力，終於寫成了《史記》。這部鉅著，對後世史學與文學都有深遠的影響。