烏鴉喝水的故事(集錦15篇)
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今天我和小夥伴們一起閱讀了寓言故事《烏鴉喝水》,主要內容就是一隻烏鴉出來覓食,由於飛的很遠,所以很口渴。於是他到處找水喝,終於在一堆小石子旁邊找到了半瓶水。但是由於瓶子太深,瓶口又太窄,烏鴉喝不到水。但是烏鴉沒有灰心,他仔細想了想,立刻就想到把小石子扔些下去可以升高水位。最終,通過自己的努力,烏鴉終於如願以償。
看到這裏,我暗想,以後無論遇到什麼困難,我都要像烏鴉一樣,先自己動腦筋想解決的辦法,不要總是麻煩爸爸媽媽。
有一年夏天,烏鴉的家鄉非常乾旱,他到處都找不到水喝。烏鴉決定搬到一個新地方,那裏要有清澈的小河。烏鴉飛了很久,也沒有看到小河。他覺得好渴呀,真想馬上就喝到水。
突然,烏鴉看到地上有個瓶子,瓶子裏有一些水。“終於有水喝了!”烏鴉開心地飛到瓶子旁邊。烏鴉把嘴伸到瓶子裏,可是瓶口太小了,瓶子裏的水又太低,烏鴉怎麼也喝不着。
烏鴉急得團團轉,怎麼才能喝到水呢?
烏鴉想:“如果瓶口再低一點兒,就能喝到水了。”烏鴉一邊想,一邊銜起一塊石子,準備把瓶口砸掉。“不行,不行,萬一瓶子被砸碎了,水就流走了。”烏鴉扔掉小石子,轉念一想,“如果能讓水升到瓶口,就好了。”
烏鴉撥弄着瓶子旁邊的小石子,忽然想出了一個好辦法:往瓶子裏放一些石子,水就能升高了。烏鴉銜來很多小石子,小心地把他們放進瓶子裏,瓶子裏的水漸漸升高了。
不一會兒,瓶子裏的水就升到了瓶口,烏鴉開心極了。他張開嘴巴,歡快地喝了一大口,涼涼的、甜甜的,真舒服!烏鴉拍着翅膀,大口大口地喝水。喝一會兒,他就往瓶子裏放些小石子,然後繼續大口喝水。
烏鴉喝完水,感覺自己又有力氣了。他要繼續向前飛啦!又飛了很久,烏鴉終於到了一個美麗的地方。這裏有清澈的小河,還有綠綠的樹木、漂亮的花朵,烏鴉開心極了。
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水後,這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息,還特意授予烏鴉“優秀智者”的稱號呢。
有一次,烏鴉飛了好遠的路,飢渴難耐。這時它來到了一片森林中,松鼠告訴它不遠處有一口水井,裏面有甘甜的井水,烏鴉聽了後立即飛到了井邊,它站在井口往下瞧了瞧,心想:這麼深,怎麼能喝到水呢?烏鴉左思右想,它往四周看了看,“對了,我是智者啊,我可以用我的專利方法嘛!”說幹就幹,烏鴉開始往井裏一顆一顆地扔石子,過了好久,井裏的水也不見往上漲。此時此刻,烏鴉已經筋疲力盡了。
這時小猴子來打水了,烏鴉剛想說什麼,只見小猴子拿着一個拴着繩子的桶,撲通一聲朝井裏扔,不一會兒滿滿一桶的水就上來了,猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝着水,喝飽後就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說:“我以前用銜石子的辦法可以喝到水,可爲什麼現在不行了呢?“小猴子笑着說:“當然不行了,井那麼深,你得往裏填多少石子兒啊?”烏鴉聽了恍然大悟。
烏鴉喝水之後的故事講的是烏鴉喝水的故事在整個森林裏都傳開了,森林國王都給烏鴉“優秀智者”的稱號。烏鴉喝水之後的故事呢?小朋友們聽過嗎?這次說的是烏鴉在飢渴難耐的情況下看見一口有水的井,它是用什麼方法喝到水的呢?
點評
小瓶口喝水將石子放進去,小容量的瓶子裝進石子後,水位上升,烏鴉就能喝到瓶子裏的水了。但是一口井那麼深那麼大,得用多少石子才能填滿讓水位上升呀?是呀,不是每個辦法都可以適用任何情況的,因而我們要懂得因時因地制宜!所以遇到不同的問題,我們要懂得隨機應變,因地制宜的想到相應的解決辦法。
一隻烏鴉口渴了,到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子,瓶子裏有水。可是,瓶子裏水不多,瓶口又小,烏鴉喝不着水,怎麼辦呢?
烏鴉看見旁邊有一根長長的吸管,他一下就想出好辦法來了。
烏鴉用尖尖的嘴巴把吸管從地上叼起來,放到瓶子裏。烏鴉一看吸管正好可以夠到瓶子裏的水,他就把尖尖的嘴叼着吸管喝起來,不一會就把瓶子裏的水喝光了。
這個故事告訴我們,無論遇到什麼事情,都不要灰心,要開動腦筋想辦法,纔可以解決問題。
上回,大烏鴉把石頭投入水瓶中,喝到了幾口水,自以爲了不起,一直向森林裏的小動物炫耀自己的本事,可是都沒有被小動物們放在眼裏。看到小動物對他冷眼相待,大烏鴉把肺都給氣炸了。爲了消除自己的悶氣,他便來到小河邊散心。
哇!小河邊的風景可真是美極了!這時正是寒冬臘月,臘梅花開得正豔,引來一羣蜜蜂,它們嗡嗡嗡地飛舞,給這兒寧靜的氣氛增添了別樣的生機
了別樣的生機。冬天的早晨,滿天裏霧氣騰騰,出去幾步就見不到人影,大楊樹上麻雀不叫,白色的樹掛向下垂着,到處銀裝素裹,樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。這會兒,看着早晨的美景,大烏鴉又慢慢得意起來,情不自禁地唱起了小曲!
烏鴉正唱得開心,忽然聽到細細的吸水聲。他止住歌聲舉目四望,啥都沒看見,可那聲音還在烏鴉的耳邊迴盪着。於是,烏鴉拍起翅膀俯衝下去:嘿!有一隻小烏鴉正在吸水喝。只見那隻小烏鴉站在一張破舊不堪的小板凳上,面前有一隻大瓶子。他叼着一根破破的竹管吸水喝。此時,大烏鴉不禁恍然大悟:“咦?!爲什麼我當時喝水就沒想到這絕妙的`辦法呢?”他走到小烏鴉跟前,只見笑小烏鴉瞥了大烏鴉一眼,又繼續喝水。原來,小烏鴉渴極了。大烏鴉見此情景,不禁感到內疚,當初不該向小動物們炫耀自己的本事。臉上一陣紅,一陣紫,尷尬極了。他看了看小烏鴉,“撲哧…”扇動幾下翅膀,一下子飛走了
……
一隻口渴的烏鴉到處找水喝,終於在一個屋角找到了一個大水罐。罐子裏的水很少,烏鴉把尖尖的嘴巴伸進罐子裏,卻夠不着,它又把脖子伸進一點,可還是夠不着,它試了一次又一次,都沒有成功。罐口太窄,水又太少,該怎麼辦呢?烏鴉又試着把水罐推到,可烏鴉費了九牛二虎之力,水罐就是一動不動。烏鴉盯着罐子裏的水,又渴又累,急壞了。正要放棄時,它突然靈機一動,想到了一個絕妙的辦法,烏鴉從附近叼來了一顆小石子,撲通一聲,投進水罐裏,只見水面上升了一點點,烏鴉高興極了。更賣力的去叼小石子了,它咕咚咕咚的許多小石子投進了水罐,結果水面越升越高,就這樣烏鴉終於順利的喝到水了。
這故事是說:智慧往往勝過力氣。
本文是由語文教案工作室上傳的:《烏鴉喝水》教材理解。
《烏鴉喝水》這篇課文以“喝水”爲線索,採用簡潔生動的語言描繪出烏鴉機靈智慧的形象,說明做任何事情,只要動腦筋想辦法,就能獲得成功。課文有以下幾個特點:
一、所配圖畫,色彩鮮明,生動形象
1.圖畫作者採用寫意畫法,把難看的烏鴉描繪成頭大目明的樣子,以突出烏鴉聰明可愛的形象,使學生看到圖畫就喜歡閱讀課文。也爲學生理解課文描寫烏鴉善於動腦筋想辦法作了形象的揭示。
2.所配彩圖把文章的線索勾畫得非常清晰。烏鴉喝不到水(水少瓶口小),烏鴉想出了一個好辦法(往瓶子裏放石子),水位上升。烏鴉喝到水了。三幅圖畫展示了一個完整的故事情節。
二、故事簡單,含義深刻
這篇文章是利用一個自然現象來說明一個道理。烏鴉喝水時遇到困難,作者賦予它以人的思維:瓶裏水少,瓶口又小,這是無法改變的,但水位的高底是可以改變的。於是烏鴉在瓶中放石子使水位升高。通過這個故事使讀者受到啓迪,悟出道理:“只要開初腦筋想辦法,就能克服困難。”
三、語言簡潔,結構嚴謹
文章開始作者用“到處”說明小烏鴉口渴的程度及找水的焦急心情;第二段用“看見”、“可是”說明喝不到水的原因;第三段重複使用“看見”,說明小烏鴉善於觀察,交代解決問題的依據;第四段用“放”、“漸漸”印證“辦法”可行。
教學本課可從以下幾個方面進行。
一、從圖入手,整體感知
1.指導學生觀察圖畫。按圖的順序提出問題:
①
圖上畫的是誰?它想做什麼?烏鴉爲什麼喝不到水?
②
烏鴉想出了一個什麼辦法?
③
烏鴉怎樣喝到了水?讓學生初步瞭解“烏鴉找到水但喝不到→想辦法,放石子→石子多,水升高→喝到了水”這一故事梗概。
2.指導學生初讀課文,提醒學生注意課又是如何描述圖畫內容的。初步瞭解課文內容。
二、細讀課文。
解詞析句在學生整體感知課文內容的基礎上,要讓學生逐段細讀課文,理解字詞含意。可圍繞以下問題進行教學。
1.烏鴉怎麼找水喝?(到處)“到處”是什麼意思?(可讓學生做這裏找找那裏找找的動作,既讓學生理解”到處找”就是找了很多地方,又體會到水很不容易找到。)
區分“到處”、“處處”
選詞填空:①公園裏(
)盛開鮮花。
②烏鴉口渴了,()找水喝。
比較“渴”字和“喝”字的異同。
2.烏鴉爲什麼喝不到水?(瓶子裏水不多,瓶口又校)課文中提出了一個問題:“怎麼辦呢?”“怎麼”和“什麼”大多是用來提出問題的,在這裏能不能把”怎麼”改爲“什麼”?用“什麼”這個詞來提一個問題。
3.烏鴉看見瓶子旁邊的小石子,想出了一個什麼辦法?(把小石子一個一個地放進瓶子裏,瓶子裏的水漸漸升高,烏鴉就喝到水了。)烏鴉想出的這個辦法可不可行?誰來做這個實驗?(指名學生把事前準備好的小石子放入裝有半瓶水的小口瓶中)剛纔你們看到瓶子裏的水是怎樣升高的?(漸漸升高)
區分“辦法”、“方法”和“用法”
選詞填空:①老師教給我學習的(
)。
②烏鴉想出來了(
)。
③使用工具前。先要知道它的(
)。
三、發展思維,訓練表達
在學生初步理解課文內容的基礎上,要因勢利導,啓發他們深入思考,同時進行說話訓練,發展學生的思維能力和表達能力。可討論以下問題:
1.簡要地說說這篇課文講的是一件什麼事?(烏鴉口渴,到處找水喝。瓶子裏水少,瓶口又小,喝不着水。烏鴉看見小石子,想出了一個辦法。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子裏,水漸漸升高,烏鴉就喝到了水。)
2.讀了這篇課文,我們應向烏鴉學習什麼?(教師歸納:遇到困難不後退,要動腦筋想辦法,戰勝困難;要養成觀察周圍事物的好習慣。)
小烏鴉就要長大成人了。烏鴉爸爸決定帶他到外面的世界看一看。要知道烏鴉爸爸可不是一般的鳥。就是在人類的社會中也是大名鼎鼎的。年輕時"烏鴉喝水"的故事,還編入了小學生的教科書呢!
烏鴉爸爸和小烏鴉飛了很久。這個世界可變化的真快啊。新鮮的事還真是多啊。它們飛的累了,口渴了。終於找到了一瓶水。就和烏鴉爸爸當年遇到的水瓶差不多。也是又細又長。瓶口小、水也不多。烏鴉爸爸一看來了精神,胸有成竹的對小烏鴉說:“還是看老爸的”。烏鴉爸爸就四處的找小石子。可是怎麼也找不到小石子啊!心想,這下可在兒子面前丟人了。這時小烏鴉不知道從那裏弄來的一根吸管,放到水瓶中,然後對烏鴉爸爸說:“爸爸,這樣就可以喝到水了”。
烏鴉爸爸喝到水後意味深長的對小烏鴉說:“爸爸老了,還在用老辦法。我的兒子長大了,爸爸爲你驕傲啊”。
五年級:關博文
烏鴉上一次藉助小石子喝水,此事已經在動物王國裏傳的沸沸揚揚,烏鴉也因此成了爆紅的明星,每天國際級的記者來採訪,一般的記者是不能來的;每天在家裏吃喝拉撒睡,好不悠閒;住一等級的公寓、豪宅……
有一天,動物國王邀請烏鴉去參加他的生日paid,烏鴉聽了,欣喜若狂,一迅雷不及掩耳之勢穿上新買的燕尾服去赴會了。
烏鴉乘車經過一個小村子,他覺得有點口渴,下人聽了,就馬上準備去買水,烏鴉擺了擺手,叫下人退下,自己大搖大擺地下了車, 準備去找水。
突然,烏鴉看見了有一口井,有一隻猴子正在井邊打水,便神氣十足地走過去,昂首挺胸地問道:“喂,這裏有水喝嗎?”猴子一看是大名鼎鼎的烏鴉,便眉開眼笑的,低下頭拍拍身上的灰塵,文質彬彬地說:“您好,烏鴉先生,這裏有水喝,可是這井很深,我幫您提上來吧,爲您服務是我今生最大的榮幸的!”說完,正要把水桶放入井中。
烏鴉便不緊不慢地說:“不用了,這種小問題能難到我嗎,小菜一碟嗎,!”說着,便得意洋洋的翹着頭。
猴子不急也不饒,謙虛和善地說:“那,先生,就讓我觀賞一下先生的偉大方法吧!”
烏鴉理直氣壯地點點頭,威風凜凜地瞟了一下井,"簡單!”邊說邊銜井邊的小石子扔到井邊,“想當年,我就是這走到今天的,就是這樣出名滴! ”說着它又得意揚揚地往井裏扔了幾塊小石子,“咦,水怎麼還木有漲上來呢?我在扔幾塊吧!”烏鴉想,便立刻又銜起幾個小石子,往井裏扔……過了好久……
猴子在一旁看傻眼了,“可是…可是……聰明的……親愛的烏鴉先生,你用這個辦法喝瓶子裏的水是可以的,要想喝道井裏的水那可就難咯!”
一、烏鴉喝水的故事簡介
一隻烏鴉口渴了,到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子。瓶子裏有水,可是瓶子很高,瓶口很小,裏邊的水又少,它喝不了水。怎麼辦呢?烏鴉看見旁邊有許多小石子,它想一想,有辦法了!烏鴉把小石子一個一個地銜起來,放到瓶子裏。瓶子裏的水慢慢升高,烏鴉就喝着水了。
烏鴉喝水的故事點評
烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法,不要害怕困難,要想着去解決他,面對他。而且要堅持下去,想辦法讓自己的處境好起來,就像故事裏的烏鴉一樣認真思考,多動腦筋,才能讓很多問題迎刃而解。
二、烏鴉喝水的故事原文
烏鴉喝水 有一年夏天,天氣特別的炎熱,好多天都沒下過一次雨了,炎熱的太陽曬得地皮都發燙,小河和池塘的水都幹了,人們只好從井裏打水喝。
一隻烏鴉口渴極了,到處找不到水喝,它想起人們常到井邊打水,於是就向井邊飛去。正好井邊放着一個大瓦罐,裏面還有半罐子水,烏鴉一看高興極了。
它探着身子站在水罐的罐口,準備痛痛快快地喝水,可是那罐子太深了,裏面的水又很淺,烏鴉伸長了脖子還是喝不着水。
這可怎麼辦呢?烏鴉想把水罐子推倒,可是那水罐太重了,憑烏鴉的力氣根本就搬不動。罐子裏面有水可就是喝不着,烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對準水罐子扔了進去,它想用石子把罐子砸碎,誰知石子“撲通”一聲剛好掉進了水罐裏,水罐子一點也沒破。
可是聰明的烏鴉卻發現,石子掉進罐子裏後,裏面的水好像比剛纔高了一點。這下子,烏鴉有辦法了,它連忙用嘴撿起一塊石子,用爪子抓起一塊,把兩塊石塊都投進了水罐子裏,水又升高了一些,但還是夠不着。
烏鴉沒有泄氣,它一次一次的把石子運來,投進水罐裏,罐子裏的水呢,也一寸一寸慢慢地向上升了,最後烏鴉終於可以喝到水了。
烏鴉站在那罐子的口上,痛痛快快的喝了個夠。
三、烏鴉喝水的故事介紹
“爸爸你瞧,我發現了一根白色的吸管。”小烏鴉大聲叫道,“我可以用它喝水了!”原來,小烏鴉十分口渴,找到了一瓶水,可是瓶口太小了,嘴伸不進去。但是現在,她找到了一根吸管。
“等一下,孩子”烏鴉爸爸十分不高興飛過來,“孩子,你怎麼能用吸管喝水呢?你應該往瓶子裏扔一些石子呀!懂嗎?”
“可是,用吸管也能喝着水呀!況且這樣還更方便呢!”小烏鴉反駁道。
“反正不管怎麼說,你都應該投一些石子進去。”烏鴉爸爸非常不滿地說,“因爲我們先輩就是這樣做的,大家還一直誇咱們烏鴉特別聰明呢!”
小烏鴉微笑着看了看烏鴉爸爸,不慌不忙地說:“可是,總而言之,不管用什麼方法,只要喝到水就行,況且這種方法比投石子方便多了,爸爸,對不對?”
烏鴉爸爸被小烏鴉說得啞口無言。
小烏鴉說完,便用吸管把水咕嚕咕嚕地喝了下去,還不時地擡頭望一眼烏鴉爸爸。
烏鴉爸爸看着小烏鴉痛快地喝着,略帶慚愧地想:“唉!生活真是在變化呀!看來我們觀察事物的角度、處理問題的方法也應該“與時俱進”呀!”
學習目標:
1、正確、流利地朗讀課文。
2、通過朗讀感悟“烏鴉急着找水——喝不着水——想辦法——喝着水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。
3、明白遇到困難應仔細觀察、認真思考的道理。
教學重點:朗讀
教學難點:朗讀指導、訓練
教學準備:
學生:實驗用具,裝少許水的小口瓶子,碎石子
教師:烏鴉頭飾、動畫視屏(課件)
教學過程:
一、激趣導入
1、小朋友們,上節課我們學習了哪課的生字呀?(烏鴉喝水),那是隻什麼樣的小烏鴉?這節課我們來進一步瞭解這隻小烏鴉好不好?(板書課題)
2、識字。
師:看那隻小烏鴉又向我們飛來了。(課件展示))
它帶來了生字寶寶,想問一問可愛的小朋友還認識嗎?
生:讀字,擴詞(多種方法識記)
二、閱讀感悟
1、同學們把生字學得這麼好,這節課一定也學得不錯,那麼這節課我們主要來朗讀課文,把那隻小烏鴉的聰明勁讀出來。
2、欣賞(課件,一名教師讀課文)
3、逐段朗讀,邊讀邊悟
(1)誰願意讀第一自然段?其他同學想一想,從這一段,你明白了什麼?有什麼不明白的?(說給同桌你的想法,指名彙報,師生評議,師板書)誰能想一想小烏鴉“到處找水喝”是一種什麼樣的心情和神態?(思考、討論)
用怎樣語調才能把這種心情讀出來呢?(練讀、彙報、評議)
“到處”語氣稍重,語速稍慢。
“烏鴉看見一個瓶子,瓶子裏有水”時又是怎樣心情?
怎麼讀?(驚喜)
“可是,瓶子裏的水不多,瓶口又小,烏鴉喝不着水”
“怎麼辦呢?”重點讀出“辦”(拉長、重讀)
出示課件,第一自然段,練讀——指名讀——評議
(2)朗讀第二自然段,你明白了什麼?爲什麼烏鴉一看到許多小石子就想到辦法了呢?
(3)學習第三自然段,它用什麼辦法喝到水的?
指名讀第三自然段
學生實驗:看課件,學小烏鴉的樣子,怎麼放小石子?發現了什麼?[
練習用“漸漸”來說話(先換詞,再說話)
小烏鴉多麼想快點喝到水呀!爲什麼還一個一個地放呢?
三、迴歸全文
這隻小烏鴉這麼可愛,你能用一句話誇誇它嗎?
那麼我們用剛纔學的方法,把這篇課文練習朗讀一下好嗎?
四、指導背誦
想不想把這個故事講給別人聽?(練習,一邊背一邊加些動作)
學生彙報,師生評議。
五、鼓勵評語,結束全課
如果當時瓶子旁邊沒有許多小石子,小烏鴉還可以怎麼做也能喝到水呢?
附板書設計:
烏鴉喝水
找水喝
↓
喝不着
↓
想辦法
↓
喝着水
今天,我又讀了《烏鴉喝水》的故事。
這個故事說的是:一隻烏鴉口渴了,它看見了一個小瓶子裏面有半瓶水。可是瓶口太小喝不到水,但是它沒有灰心,它想了想,終於想出了一個好辦法,結果烏鴉喝到了水。
看了《烏鴉喝水》故事後,我覺得烏鴉
是很聰明的動物,遇到難題知道動腦筋。我以後做事也要學會認真思考後去解決問題。
之前,有一隻烏鴉靠着智慧喝到水的事在動物界傳開了,大家都知道了這個方法,都模仿起來。這不,有一隻烏鴉也學了它的方法,不過,結果有點不同。
烏鴉外孫從外地旅遊回來,遇到了一個麻煩:天氣太熱了,差不多有30多度。外孫孫熱得口乾舌燥,感覺全身都要着火了。它只好停下來找水喝,可找了半天都沒找到,正當它絕望時,看見了一個瓶子,裏面裝的透明的水,在陽光下閃閃發光,好像在說:嘿,你渴了嗎?快來喝我吧!烏鴉孫孫像獵豹一樣衝了過去。它試探着將嘴放進去,用舌頭去舔。可怎麼都喝不到。
突然,它想到烏鴉爺爺靠石頭喝到水,嘿,我也可以這樣做呀。烏鴉孫孫連忙找起石頭來,它銜了一堆石頭後,開始一個一個往裏放,它小心翼翼地做着,生怕把這瓶生命水弄翻了。終於,石頭都放進去,水位已經升到了瓶口,孫孫終於可以喝到水。它將嘴放進去,用舌頭吸起水來,可喝到的第一口就覺得不對了,那水喝起來辣辣的,一點水的清涼味道都沒有。可烏鴉孫孫想:也許是被太陽照得太久了,沒關係的。
孫孫又繼續喝,可才喝到一半,孫孫已經暈頭轉向,站都站不穩了。漸漸地,它愛上了這種感受了,飄飄匆匆的,感覺快要飛起來似的。它越喝越高興,把一瓶都喝光了,這下烏鴉孫孫徹底迷糊了。它眼睛也花了,明明是一朵花,它卻看成了無數朵花。走路搖搖擺擺它一會撞到了樹,一會踩到一個坑。一會又被石頭絆倒了。最後,它充滿了自信,躺在地上大叫說:我是最棒的,誰都比不上,我誰也不怕,獅子也要跪在我腳上剛好,獅子路過了,聽見了,說:這孩子,沒救了。烏鴉滿不在乎,又唱起歌來:我烏鴉是最優秀的,長得可最美,連公主也比不上大家都聽到它的歌聲,都來圍觀它,還給它取個外號瘋烏鴉,它在動物界就出名了。
後來,烏鴉孫孫醒了,聽說了這件事,臉徹底紅了!不過,它怎麼也沒想明白,自己爲啥會變成那個樣子?
一隻烏鴉口渴,它找到一口井,它學《烏鴉喝水》一課中的烏鴉開始往井裏扔石子。這時小猴走了過來,它說:“沒用的,井很深,井裏的水也很多,所以不管扔多少石子都沒用。”
烏鴉趴在井口,兩隻眼睛睜得大大的。只見小猴拿來水桶打了一桶水。 小猴把一桶盛得滿滿的水遞給小烏鴉,說:“烏鴉你渴了,你先喝。”烏鴉感動地說:“小猴你真好!”
烏鴉痛痛快快地喝着水,它喝飽了心滿意足地笑了。
一個夏天的中午,太陽火辣辣地烤着大地,所有的小動物都躲在家裏吹着空調、吃着冰糕。小草也熱暈了,小花被烤得都睡着了。烏鴉媽媽和寶寶要去奶奶家,被大太陽烤得嗓子都幹了。它們低着頭飛呀飛,想找一些水喝。突然看見地上有一個水瓶,它們高興極了,於是迅速地飛到水瓶旁邊,仔細一看,只有半瓶水,它們想:怎麼才能喝到水呢?媽媽說:“寶寶彆着急,媽媽有辦法!想當年,奶奶就是這樣喝到水的。”說着它把水瓶旁的小石子一顆一顆銜起來放進瓶子裏。寶寶看了看說:“媽媽,我實在太渴了,水漲得這麼慢,什麼時候再能喝到水呀?”媽媽滿頭大汗,說:“彆着急,快了!我們馬上就可以喝到水了!”烏鴉寶寶左瞧瞧、右看看,在水瓶的不遠處發現一根吸管,它把吸管放進瓶口很小的水瓶裏,大口大口地吸着瓶子裏的水,心想:我的孩子長大了,知道自己動腦筋了。這個故事告訴我們,無論做什麼事,之前都要認真思考,老的辦法不是不好,但是我們要善於發揮自己的想象力,開動腦筋才能不斷進步,我們要向烏鴉寶寶學習。
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