《兩小兒辯日》有感範文

細細品味一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編整理的《兩小兒辯日》有感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《兩小兒辯日》有感範文1

在讀過《兩小兒辯日》後，相信大家都被兩個小孩子的細緻觀察所折服，但從另一個角度想，這篇故事也突顯出孔子的實事求是和謙虛好學。大家都知道，孔子曾經說過：“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”“三人行，則必有我師焉。”這些都體現了孔子的謙虛好學。誰有知識，誰那裏有我們不明白或不知道的東西，孔子就拜誰爲師。

我們都知道孔子是我國古代最偉大的政治家、思想家、教育家之一。他還是儒家學派創始人，世界最著名的文化名人。又稱“文聖”。《兩小兒辯日》中，孔子對兩小兒的辯論不能準確說出誰更正確，他沒擺出一副聖人的樣子，而是實事求是說自己也不知道。這種精神是難能可貴的。而他的求學精神更值得我們學習。曾經聽過這樣一個小故事，孔子駕馬車在路上行駛，見有一小孩子在路中間用石頭擺了一座城，孔子要經過，便讓小孩子靠邊，誰知小孩子理直氣壯的說，都是車繞城走，哪裏有城繞車走的道理，孔子思考後覺得確實如此，便拜這個小孩子爲師。

在生活中，我們也應該擁有孔子的謙虛好學，不恥下問的品質，遇到自己會的事，別人不會也不要驕傲，遇到別人會的自己不會的，也不要垂頭喪氣，實事求是的對自己做一個充分的認識，並虛心向他人學習，這樣我們纔能有更多更大的收穫。

《兩小兒辯日》有感範文2

今天我們學習了兩小兒辯日這篇文言文，我讀過《兩小兒辯日》這篇課文後，受益匪淺。

這篇文言文講了孔子去東方遊學的時候，遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。

有一個小孩兒說：“我認爲太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。”另一個小孩兒則認爲太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎?”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水裏一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎?”孔子聽了不能判定他們誰對誰錯。兩個小孩笑着說：“誰說你知識淵博呢?”

讀了《兩小兒辯日》後，我明白了不懂就要問，謙虛是學習知識的有效良藥。我們要學習兩個小孩大膽質疑和孔子實事求是的精神。

知識是無窮的，學無止境的，遇事要謙虛，就算你再有才能也有不懂的地方，所以我們要虛心請教，勤奮學習，只有不斷地學習，素質纔會隨之提高，纔會對祖國的文化有所認識，纔會汲取更多的文化知識，將來纔會對祖國有更大的貢獻。

《兩小兒辯日》有感範文3

《兩小兒辯日》寫孔子東遊時，看見小孩在爭吵着太陽離人近離的，各自有不同的看法和不的理由，各持一方，誰也不肯讓步，問孔子，孔子也的判斷。這裏，讓心在深思裏翱翔。裏孔子的`教育家也判別太陽何時離人近，說明了孔子實事求是。知識是無窮的，學無止境的，遇事要謙虛，就算你也有不懂的地方，要虛心請教，勤奮學習，地學習，纔會隨之，纔會對祖國的文化認識，纔會汲取更多的文化知識。

孔子知之爲知之，不知爲不知的學習非常只去弘揚，不懂不懂，他實事求是，絕虛僞的。而不懂裝懂，只會陷入泥坑，越陷越深。所謂的“不懂裝懂，永世飯桶”。要以的對待學習，遇到不懂的要勇敢地提，與他人交流和。個人的能力再強，都不完全得以的，人的東西是有限制的，知識卻是無窮無近的，要博覽羣書，使的文化像芝麻開花——節節高那般。孔子虛心的精神也學習。“虛心使人進步，驕傲使人落後”對教育事業有巨大無一謙虛，哪位不恥下問的呢？讀了《兩小兒辯日》後，我明白到不懂問，謙虛是學習知識的良藥。行動吧，勤奮學習，輝煌大道等待你的開創！

《兩小兒辯日》有感範文4

“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”這是一句我們熟知的孔子名言，反映了實事求是，虛心請教的美好品質，也是孔子高尚品德的一個體現點。學習了《兩小兒辯日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。

孔子是我國春秋時期學識淵博的著名思想家、教育家。在《兩小兒辯日》中，面對兩個孩子爭論不休的問題：太陽到底什麼時候離人們近，什麼時候離人們遠，孔子無法判斷，因爲當時的社會與如今相比科技十分落後，別說是天文望遠鏡了，連放大鏡都沒有誕生，根本沒有一個人能解答。所以，當時孔子面臨兩個選擇：第一，胡亂說一個可信的結論矇騙孩子，以至於不用面對當孩子發現自己知識有限受到嘲笑；第二，虛心誠實地坦白自己無法回答這個問題，遭到孩子們嘲笑。可要知道，這件事一旦世人皆知，孔子的一世英名可能不復存在，讓人們紛紛議論，嘲笑孔子原來也不是學文十分淵博。而孔子毅然決然選擇了後者。

誠實，是做人的基本準則。誠實是人生的命脈，是一切價值的根本。也許僅僅因爲一次你的不誠實，失去了朋友，失去了身邊一切人的信任，被孤立，被冷落，被討厭，所以誠實不容小覷。一則故事也讓我們都明白了誠實地重要。

在一個課堂上，一位老師口若懸河，滔滔不絕地介紹着祖國的海產。忽然，有個學生請教老師對大小黃魚的區別。老師一下子啞了，她其實並不知道，卻又不敢承認，嘟囔了半天，道：“大的叫大黃魚，小的叫小黃魚。”不料，教室一陣鬨堂大笑。原來就在書本上也記載着一個小故事，說是有位地理老師也是碰到學生問這個問題，她也不知道，後經多方面調查，請教內行，終於明白區別在於鱗片大小與尾柄長短。最終，這位老師承認了自己的錯誤，也藉此教育了學生。

懂便懂，不懂便不懂，這纔是明智的智慧的做法，不懂時也不用擔心受到嘲諷，只要對不懂的問題去不斷探索，如《兩小兒辯日》中的兩個孩子竟爲太陽不同時間與人們的距離爭論不休，甚至爭得面紅耳赤，互不相讓，而且都經過仔細觀察，有理有據，振振有詞，理直氣壯，言之鑿鑿。

實事求是，求知探索，這是我從《兩小兒辯日》中學到的，這也是我們必須具備的品質精神，它們會幫助我們在人生路上獲得另外一些意想不到的驚喜。

《兩小兒辯日》有感範文5

這篇文章講的是：孔子到東方遊學時，見到兩個小孩子再爭辯，便問他們爭辯的原因。一個小孩說：“我認爲太陽剛升起時離人近，而到中午時離人遠。另一個小孩認爲太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。一個小孩說：“太陽剛升起時大的像車蓋，而到中午時則像盤盂那麼大，這難道不是遠的時候感覺小，而近的時候感覺大的道理嗎?”另一個小孩說：“太陽剛升起時感覺涼，而到中午時感覺像是把手伸進熱水裏一樣，這難道不是近的時候感覺熱，而遠的時候感覺涼的道理嗎?”孔子不能判斷。兩個小孩笑着說：“誰說你知識淵博的?”

這篇課文孔子是以實事求是的態度來對待這個問題的，雖然大家都說孔子知識淵博，但是也會有分辨不出的時候，正如孔子自己說的“知之爲知之，不知爲不知，是知也”。

就像有一個故事：從前有一個小和尚，他離開家鄉到處尋找名師，想得到一些真正的修爲。後來，他終於找到了一位高僧，並懇求高僧收他爲弟子。高僧見他一片誠心，又天資聰慧，便收下了他。兩年後，小和尚自認爲學到了很多東西，得到了師父的真傳，便不想再繼續跟師父參禪拜佛了，於是就向他的師傅辭行，要下山去。高僧明白小和尚的心思，並沒有阻攔，而是讓小和尚拿來一個鉢子，然後讓他往裏面裝石頭，裝滿爲止。高僧問小和尚：“鉢子裝滿了嗎?”小和尚回答“滿了，再也裝不下任何東西了。”高僧便抓了把芝麻撒進去，然後晃了晃鉢子，芝麻一會兒就不見了，接着又撒進一把芝麻，又晃了晃鉢子，又不見了。“鉢子滿了嗎?”高僧又問。小和尚懺愧地告訴師父：“看上去滿了，可是還是能裝下很多東西。”這時，高僧又取來一隻杯子，讓小和尚往裏面倒水。小和尚看杯子滿了，就想停止倒水。高僧卻說：“不要停，繼續倒。”結果杯子滿了以後，多餘的水都溢了出來。高僧這時候才讓小和尚停止倒水，然後問他：“滿了還裝得下別的東西嗎?”小和尚明白了師父的一片苦心，請求師傅原諒他的無知。

是的，這則故事就像《兩小兒辯日》裏說的一樣，學習是無止境的。

《兩小兒辯日》有感範文6

今天中午，老師帶領我們學完了《兩小兒辯日》這篇文言文。

文言文的主要內容是說孔子到東方遊學，兩個小孩所爭論的話題把他給問住了，表現了孔子實事求是的爲人處事精神，同時還告訴我們學無止境。這篇文言文又讓我想起了表弟這個“吹牛大王”。表弟上五年級，是《水滸傳》的超級粉絲，每次來我家玩，都吹人家能把《水滸傳》中一百單八將的綠林好漢都背下來，我問他：“第一百零七位是誰?”表弟立馬蔫兒了，站在那兒一動也不敢動。表弟這樣說，即使問他碰巧會了，可是在以後的時間裏，就會騙來騙去騙自己了。所以，表弟以後可千萬別那麼吹了啊!

通過今天的學習，我要向孔子學習他爲人處事的態度，也要更加努力地學習，因爲學無止境。

《兩小兒辯日》有感範文7

今天，我們讀了《兩小兒辯日》這一篇故事。讀完後，給我的感處非常的深，受益匪淺，讓我再給你講講吧。

《兩小兒辯日》寫了這樣的一個故事：有一天，孔子見兩個小兒在爭辯，便問原因。一個小兒說：”我認爲早上太陽離人們近，因爲早上看起來大。“另一個小孩說：”我認爲中午太陽離人們近，因爲中午感受熱。“孔子不知道誰對誰錯，於是兩個小孩就笑話他。

看完後，我發現兩個小兒善於觀察，說話有理有據，認真思考。孔子也是實事求是，不瞎說。也說明了宇宙無限，學習無止境;即使是博學多問的孔子，也會有他不知道的東西。想想自己平時不仔細觀察和動腦，只靠老師和書本上的知識，不創新，以後一定改正。我之後上網查了，知道了太陽早上太陽和中午離人們的距離是一樣的。

《兩小兒辯日》有感範文8

今天我學了《兩小兒辯日》這則文言文選自《列子·湯問》。讀來使我思緒萬千。

這則文言文主要講：孔子到東方遊學，途中看見兩個小孩在爭論太陽離人遠近，兩人爭執不下，孔子也無法裁決，被兩個小孩嘲笑的故事。

例如，有一次，我有一道題不會，去請教爸爸，爸爸給我講了一遍，我仍然不會，但是我還怕爸爸吵我，爸爸問我聽懂了嗎，我說：“聽懂了。”爸爸說：“那你說說怎麼做我聽聽。”我吱唔了半天沒說出來，爸爸語重心長地給我說：“如果你不會，不要不懂裝懂，你不會就說，我不但不會批評你，而且還會一遍一遍的給你講，知道你聽懂爲止。”

還有一次，期末考試我考了84.5分和80分，我們院子裏有一位朋友問我考多少分，我說:“一個92分，一個95分。”她說：“她考一個81.5分，一個86.5，她說：“你怎麼考的那麼好。”我趕緊把話題扯開說：“咱們去那玩吧。晚上回到家我一宿都沒睡着，一直想着白天的那件事。

我一定要好好學習孔子實事求是的精神。

《兩小兒辯日》讓我感受到兩小兒細心觀察，樂於探索的精神，以及孔子對待兩小兒提出的問題所表現出來的“知之爲知之，不知爲不知”的實事求是的精神。我要將這種精神應用到自己的學習當中去！