我和老師的故事(通用15篇)
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我被同學們稱爲班級裏的“頂樑柱”,也就是班裏常常舉手的人啦!所以,我在班級裏也是很有名的。
自從我上小學以來,經歷過的事很多,可是,有一件事在我的記憶裏揮之不去。
那天,我們在上《最後一分鐘》,這是我預習最充分的一課,當老師在上的時候,我信心十足,希望可以把我預習到的東西講給同學聽。老是出題目了,我專心致志的聽着,老師講好後,我高高的舉起手,希望老師可以看見我,可以把我叫起來。“丁曄!”着堅定的聲音使我高興之極,我迅速的站起來,興奮的說着。
一節課很快過去了,臨近下課的時候,老師說到了重點,我有高高舉起手,可是,張老師沒有叫我,而是向大家告誡:“丁曄,你抄電腦的,是你有心,有這麼一份責任在,但是,真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創造!”
這話語,鏗鏘有力。我緩緩地放下了手,心裏十分感謝張老師,是您讓我清醒了,讓我明白了:一定要自己創造,一時的輝煌只是別人的,但是隻有自己創造才能真正輝煌!
我總認爲,那種慈祥溫柔而又不失嚴肅的完美老師,只有在報紙或者電視上纔會出現,可沒想到,我會如此幸運的遇到徐愛英老師。
徐老師的眼睛很可怕,但是,有時她的眼神中又是對我們的寵溺,有是堅定如石,有時溫柔如水。有時又像溫暖的陽光,用柔軟的的光芒輕撫着我們。
徐老師很獨特,在我沮喪時,她不會用那些貧乏簡單的言語來鼓勵我,她會用她那充滿鼓勵的眼神看着我。這雙溫柔的眼神無時無刻不在提醒着我。每次只要一想起,我就覺得自己又充滿了能量。就是這鼓勵的眼神幫我取得了期末時的巨大進步。
在一次政治課上,雖然政治老師講的十分生動有趣,但是由於中午沒有休息好,我有些昏昏欲睡。正當我快睡着時,不經意間瞥了瞥窗口,徐老師那凌厲的眼神讓我頓時清醒過來。徐老師見我醒了,溫柔的朝我一笑,可是我就感到十分羞愧。快下課了,我很擔心老師會把我叫道辦公室裏去訓話,可是下課後,老師並沒有來,我不由得鬆了一口氣,但是下定決心以後上課再也不睡覺了。
春季的感冒總是那麼頻繁,而我也受到了感冒病毒的苶毒。正當我感到昏昏沉沉時,徐老師察覺到了我的異樣,摸了摸我的額頭便連忙將我送進了醫院。在醫院裏,我坐在醫院的長椅上,看着徐老師幫我掛號,領藥。忙前忙後的跑着。我的眼眶不由得紅了起來,可是我怕被徐老師看到,便生生的把眼淚憋了回去。
一切安排好,我坐在醫院的長椅上打吊瓶。這有些微涼的天,徐老師頭上竟有些細密的汗珠。我真想擡手幫徐老師擦一擦,可是有放下了手。徐老師沒有注意到我的小動作。看了看時間,細細的叮囑了我一番,還將手中唯一的一把傘塞給了我。還沒等我拒絕,便匆匆的跑了出去,消失了在了雨幕中。這一刻,我再也控制不住自己,眼淚傾瀉而下。
總有人將老師比喻成蠟燭,園丁,粉筆。可是我總覺得這些通俗老套的比喻怎麼也配不上徐老師。
徐老師不僅教會了我們豐富的知識。還在塑造我們的靈魂,用自己的言行,教會了我們一個又一個做人的道理。
其實不止徐老師。每一個晨光老師都是學生的慈母。也許你沒有察覺到老師對你的關心。但是可以肯定的是,每一個晨光的老師都有一個揹包,裏面裝着每個學生,再沉再累也絕不放下。
老師您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照着我們,用美的雨露滋潤着我們,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,您爲花的盛開,果的成熟忙碌着,默默低垂着葉的綠茵!啊,老師,您的精神,永記我心。
記得有一次,學校要求老師輸入某一個信息,而肖老師爲了儘快完成工作,下午放學後肖老師仍在辦公室裏加班。第二天早晨,我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的,想必是昨天晚上爲了工作睡得很晚吧。看,肖老師是多麼的敬業啊!上課時,肖老師總是會給我們理清課文的思路,再讓我們回答問題,肖老師上課氣氛非常活躍,所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此,肖老師對學生也是非常關心。上次,開學教書費的時候,有些同學沒有帶書費,肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了,如果所學的課文有同學不明白的話,
肖老師會慢慢地給他再仔細地講一遍。肖老師還很細心地觀察每一位同學,瞭解學生的家庭情況。尤其是肖老師對我們的學習從不鬆懈,她會親自檢查我們的預習、作業完成情況、看家長是否認真檢查並簽字。
親愛的老師,您是大橋,爲我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收貨的峯巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送一桶;而當需要一桶水的時候,也絕不給一小杯,總是適時、適量地給予我們,這是一個好園丁的技藝,我的老師,這也是您的教育藝術。
我是二年級纔來到這個溫暖的大家庭裏,很幸運我被分到一個對學生有無窮無盡關愛老師的班級。沒錯,他就是我們的趙老師。
時光荏苒,歲月如梭,轉眼間四年過去了,趙老師爲了她的學生付出了自己的青春、心血和一切,我與趙老師情深似海,這點我深有體會。
記得,那是一個晴空萬里的下午,最後一節是趙老師的語文課。趙老師讓我們寫練習題,我們邊寫,她端坐在講臺上批改昨天的習題。也不知道是怎麼回事,我的胳膊突然鑽心的疼痛。細心的趙老師好像發現了什麼,便徑直走在的我的身旁,用她那溫柔的手掌給我按了幾下。頓時,我感覺舒服多了,我便繼續寫習題。可是沒寫幾個字,胳膊又疼了。趙老師彷彿有火眼金睛一般,看出了我的痛苦,二話不說便帶我去醫務室,沒想到,胳膊居然脫臼了。那時我還不懂事,以爲胳膊要廢了,大哭起來。趙老師一邊扶着我到牀邊,一邊安慰着我“沒事沒事,男子漢大丈夫不能流眼淚,要堅強,馬上就會沒事的。”要治療了,我的心裏很害怕,但是看到趙老師慈祥的目光,心裏的膽怯就少了幾分。“啊,疼”醫生一動,我又嚎啕大哭起來,我很疼,但是趙老師的心更疼。
現在,每想起這件事情,一種感激之情便涌上了我的心頭,趙老師就像我人生中的一束陽光一般,時刻照耀着我。
一說起我們和老師之間發生的故事,我相信我們每個同學都會有一些非常有趣的經歷,它伴隨着我們成長,下面我就給大家講講發生在我和老師之間的故事吧。
我想跟大家說的是,深受我們大家愛戴的語文老師——馬老師。同學們對馬老師都不會陌生吧!有的同學會說了:“馬老師有什麼故事,我怎不知道呢?”你們中午回家的同學是不會知道的!到底是什麼故事呢?我也不再賣關子了,就告訴你們吧!中午在學校吃飯的同學都知道,馬老師犧牲自己中午休息的時間爲我們補課,有同學又會問了:“馬老師爲什麼要給你們補課呢?”那是因爲我開學的第一次小考沒有考好,考試的成績出來了,我以及一些同學的成績不是很理想,就在我十分沮喪的時候。馬老師找到我說:“李浩男這次沒考好沒有關係,我們可以一起分析你語文課方面的弱點在哪裏,我們可以一起去補,去努力。”我說:“可以嗎?”馬老師說:“可以的,只要我們去努力、去細心的學,就沒有我們做不到的事情。
從此,我們中午就在學校裏吃飯了,馬老師更是犧牲自己中午休息的時間爲我們補課,經過我們不懈的努力,我終於在初一年級的上半學期的期末考試中,語文成績有了很大的進步,就在這時馬老師來到我身邊說:“看,功夫不負有心人吧!雖然這次
的成績不錯,但你不要對現狀有所滿足,你一定要加倍的努力,一定要把成績保持下去。”我說:“馬老師您就瞧好吧!”我是這麼說的,也是這麼做的。每當我拿出第一次語文測驗的試卷時,從心中就油然而生的產生起對馬老師的感激之情。
下面我要給大家講的是我和另一位老師之間發生的故事,那位老師我們更不陌生啦,她就是我們的班主任“史老師”。一說起我和史老師之間的故事那可就太多了,我就跟大家講一件事吧!
那件事就是這個學期剛開學不久的第二個星期的星期五,因爲那天是開門紅評比揭曉優勝班的日子,晚上,老師把我們幾個學習成績靠後的同學叫去並宣佈說:從今天起我們成立一個學習敢死隊,你們十幾個人是這個敢死隊的隊員,這個敢死隊的要求是——你們每一個課間,都要找人問一個問題,把問的問題都記錄在一個本子上,而且每天都要在那個本子上寫一個問題,還要把問題有關的知識點寫在那個本子上。
當時,我想老師爲什麼要成立一個學習敢死隊呢?聽了老師的解釋我終於明白了老師的苦心。史老師想讓我們幾個學習成績靠後的同學加倍地去努力、去拼命地學習,正所謂“笨鳥先飛”嗎。我們的點滴進步都凝結了史老師大量的心血,在這裏請允許我大聲的、發自肺腑的呼喊——史老師您辛苦啦!謝謝您!
老師是靈魂的工程師;老師是辛勤的園丁;學校就像一個大的鳥巢,老師放飛的是一代代的希望,而守巢的卻總是您。在這裏我祝願初三的學哥、學姐能在中考之中考出好成績!我也祝願學生和老師的友誼天長地久。
在與老師接觸的時間裏,猶如一個璀璨的天空,發生的每一件事都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼眼,其中,有一顆星星最閃亮的。
那是發生在我上一年級的時候,我正在上體育課,就在這時候,不知是誰在我背後伸出了一雙邪惡的手狠狠地推了我一下,只聽“撲通”一聲,我倒在了地上。手撐在地面上,我“哇”地一聲哭了出來。不一會兒我的旁邊圍滿了“觀衆”,我很難爲情,我恨不得馬上讓它停下來。過了一會兒,我不哭了,堅強地站了起來,勉強地向前走了幾步,但每走一步,就好像有一根針,刺進我的膝蓋裏一樣,我掀開褲子,啊!好多的血,我的膝蓋正不斷地往外摻出血。趙老師知道了,慌慌張張地跑過來,彎下腰,小心翼翼地掀開我的褲角,仔細地看了又看,她的臉上寫滿了焦急,趕緊帶我去了校醫室,用酒精消毒了一下我的傷口,擦了紅藥水。我的傷口不疼了,老師也放下心來。
老師不是像平時那麼嚴厲了,而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事,但它在我心裏留下了深刻的印象。老師是關心我們每一個人的,儘管有時候老師會生氣,但我相信她是愛我們的。
數學老師,他的視力令人擔憂,他的眼睛戴着一副黑色的眼鏡,他的面部表情有時是鐵青的,有時他表現出一種幸福的微笑,他的頭髮經常看起來扭曲成一個球,他穿着一件普通的黑色t恤,這使他略顯消瘦。可能是因爲他學了更多的數學,他的頭有時看起來像一個長方形,有時像一個倒三角形。此外,他很有個性。
開學第一天,他發佈命令“作業必須在8點前交上來,否則就不會有過度評價的分數”。這真讓人不舒服。上學前,我的腦子裏充滿了睡意。我怎麼能有時間考慮交作業呢?正因爲如此,我失去了很多分數,我花了很長時間才習慣。
有時他會因爲當前的新聞而生氣,並在課堂上告訴我們他的觀點。他以極大的熱情和理智說了這句話。隨着口才的提高,我每天都講得越來越精彩。
有時他看到每個人都努力學習,努力工作,他會玩弄性,並根據自己的個性給他的同學起綽號作爲獎勵。經過深思熟慮,我認爲這是非常恰當和特殊的。
最重要的是,他教會了我們批判性思維。
"你寫作業了嗎?"一天,他問每個人,鏡頭閃了一下,但他的嘴角試圖保持嚴肅。
"書面!"全班一起發言。
"你做完所有的例子了嗎?"他狡猾地笑了。
"完成!"在一致的答案中,總是有真與假。
“哦?”他問,“沒人發現任何錯誤嗎?”
這次沒人接。每個人都很困惑,於是把書翻了過來。什麼?這本書裏還有欺詐嗎?難道不是每一次檢查都要確保它的完美嗎?每個人都沉浸在搜索中,什麼也沒找到。“呃?你在開玩笑嗎?這裏面一定有蹊蹺。”我心想。
"再看看?"他期待地看着每個人。所以又出現了一波翻書潮。
他眼中的期待(我看不清楚,因爲他的眼睛太小了,但可能)應該消失了,只留下他眼中的失望。他揚起眉毛說,“算了,讓我告訴你.請把書翻到第49頁……”“我明白了!”在感覺上,每個人都突然意識到。
到目前爲止,“不要認爲你看到的是對的`,你必須考慮它的正確性”這句話經常在我的耳邊迴響。他當時的嚴肅性經常浮出水面。
這是我的數學老師。我非常清楚地記得那一課。
又到了一年一度的教師節了,走在陽光明媚的校園裏,我不禁想起了肖老師,也想起了讓我難忘的一個故事。
記得有一次,放學了,天卻下起了狂風暴雨,發現自己沒帶雨傘,心想:“這下肯定要淋雨回家了,不過我還是乖乖的坐在教室等媽媽給我送傘來。等啊等,等到六點半,還是沒看到媽媽的身影,我有點坐立不安了。就在這時,肖老師剛好經過教室,準備回家,看到我便停下了腳步,當她知道我沒有傘的時候,立刻把她的傘給了我,我拒絕了,說:“那您怎麼辦?您現在也要回家啊?”肖老師笑了笑,說:“我有帶雨衣呢。”我這才收下了雨傘,準備回家。當我走到校門口的時候,卻看到肖老師是淋雨回家的,雨水順着她的臉直往下淌。我的心裏頓時一陣涌動,多好的老師啊,多美的老師啊!
這件事雖然已經過去很久了,但它和肖老師將永遠在我的心裏。在教師節來臨之際,我深情的祝肖老師及全天下所有的老師節日快樂,青春永駐!
二年級下學期音樂期末考試,羅老師鼓勵我們主動報名,準備好的小朋友先考,沒準備好的當然也別想賴着不努力。
這期間我一直在家練習,到了考試那一天,我第24個舉手,還是有點緊張。當羅老師點我名字的時候,我懷着忐忑的心情笑嘻嘻飛快地跑到講臺前,羅老師提醒我回去重新好好走到臺前,這樣來來回回走了三遍,全班小朋友鬨堂大笑。這時我內心充滿了委屈,眼淚在眼眶裏打轉,我含着眼淚,開始了表演。可是不爭氣的眼淚還是在我表演到一半的時候流淌了下來,我堅持邊唱邊跳,最終比較精彩的完成了我的表演,同學們笑完以後還是給予了我熱烈的掌聲。
接着羅老師讓我去她身旁,問我爲什麼流淚,我說自己雖然不應該飛跑上臺,但也不至於讓我走三遍讓同學們嘲笑。老師笑了,苦口婆心地說道:“因爲這是一場嚴肅的音樂考試,你飛跑上臺,帶着笑嘻嘻的表情上去,都是不嚴肅的,會給後面的同學不好的榜樣,所以對你提出了批評。”羅老師的一番話講得我心服口服。
回家後,又仔細想了想,覺得老師的話說的真對,如果全班同學都學我,笑嘻嘻的,那考試就亂了套了。我以後一定會嚴格要求自己,認真對待每一場考試。
唐老師既是我的語文老師又是我的班主任,她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,閃着智慧的光芒,她笑起來親切動人,露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識淵博,工作一絲不苟,平時對我們既嚴格要求,又十分關心,大家都很愛戴您。她不但瞭解我的學習情況,而且深知我的性格,我很敬佩她。
我和唐老師之間有許許多多的故事,其中有一件事至今讓我記憶猶新,久久不能忘懷。
記得去年5.12下午,上課鈴剛一響,我們跑進教室正在聚精會神地讀書,讀着讀着,突然教室劇烈的抖動起來,轟轟直響,教室的牆壁上不斷地掉下水泥、磚塊,看到這種情景,同學們嚇得驚慌失措,亂成一團,而我躲在桌子底下,一動不動,正在這危急時刻唐老師來了,她大聲的安慰着我們叫我鎮定,不要怕。接着叫我們趕緊下樓,由於過度驚嚇,有的同學腿已經軟了,走不動了,唐老師冒着生命危險,完全忘掉了自己的安危,把同學們背的背、拉的拉,在很快的時間內,把同學們全部轉移到了學校的操場,她最後才下了樓。大地還在不斷地抖動,同學們驚魂未定,唐老師像媽媽一樣安慰着我們,在唐老師的安慰下,我們膽子大了許多,直到爸爸媽媽把我們接回家,唐老師才離開。
這件事一直讓我很感動。
漸漸的我發現唐老師不僅是我們學習上的一位嚴師,更是我們生活中的一位慈母。
九月是教師的節日,在每個人的成長曆程中,老師,是最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對唐老師說:“你對我慈母般的關愛,我永遠不會忘記!老師您真好!”
我想請清新的晨風爲您而拂,送去我的真摯祝願;我想請明媚的旭日迎您而升,帶去我的哀心祝福;我想請可愛的小鳥爲您歌唱,捎去我的誠摯問候。
小時候,一直對老師有着美好的幻想。踩着輕短的鞋子,百褶裙輕輕掩着膝蓋,一頭烏黑亮麗的長髮高高束起,自然垂到腰際,溫柔的隨着身體律動。清秀明媚而又活潑元氣。可敢問天下能有多少這樣楚楚動人而又容顏姣好的老師?
還記得我初三的班主任,那是一位挺着肚皮、面目猙獰的“糙漢子”。他鼓起的臉頰上永遠掛着幾根搖搖欲墜的鬍鬚,一雙小眼睛卻炯炯有神,沒人能逃過他的“火眼金睛”,一個個都要被“打回原形”,迴歸本質。他唯一的優點便是那淺淺的酒窩,可是他卻不喜笑,時常板着“枯井”般陰沉的臉,讓那酒窩無處施展它的驕傲。每天緩步走到講臺前,便翻開那本古老破舊的教科書,細心長流、抑揚頓挫的開講着“催眠曲”般的英語。對這樣一位嚴肅古板又苛刻的老師,我們心中頗爲無奈。
可是時間總會沖淡一切,改變一切。
臨近中考的那個深秋,我的事情積壓的越來越多,問題也接踵而至。在這千鈞一髮之際我卻日漸萎靡,放縱自己,在壓力的巨網之下我自甘墮落,每天重複在自欺欺人與自以爲是的玩笑之中,吝惜着自己的筆墨,就連多翻一遍課本的衝動也消失的無影無蹤。整日迷離着雙眼,機械的在學校和家的路途中來回往返。當別人挑燈夜戰、快馬加鞭之時,我彷彿沉浸在另一個世界,無所事事,結果可想而知。
被老班找去訓話成爲了我每天的行程之一。他經常躊躇在教室門口,一邊想警示我莫再浪費時光一邊又怕說多錯多,反而適得其反。如此這般我便常常看見他趴在窗前,大口大口吐着煙,混沌的煙氣遮住了他緊鎖的雙眉,愁容不展,肥碩的身軀正日漸消瘦。他專注的望向遠方,當我走過他的身旁,煙氣盈滿我的雙袖,那一瞬間感覺他彷彿靜止了般,佇立在窗前的只剩下肉體,而靈魂卻不知飄向何方。是因爲我嗎?我不止一次這樣想。像我這種關鍵時刻掉鏈子的學生,是哪個老師都不願提及的“黑歷史”吧。
我悄悄的把心事隱藏起來,繼續用表面的張狂掩飾內心的焦灼。老班依然每天吸着煙,琢磨如何打開我的心中之鎖,雖然這一切都失敗了,可他依舊不停止、不放棄。中考時間不會等人,黑板上的數字也漸至尾聲,不知悔改的我依舊放肆如初。第一次模擬考試看到成績單上扎眼的數字,他竟一時語塞,雙目低垂下來,最後他用平靜如水卻又帶有幾分哀求的口氣說到:“中考不遠了,形勢很嚴峻,你們心裏多多少少都會緊張,知道你們的苦,可我也愁啊!我挖空心思想要幫助你,可惜我道行不深啊。這幾日我連做夢都在想如何讓你浪子回頭,看到你現在這樣,我、我、我恨鐵不成鋼!哎!”原來的伶牙俐齒在這一刻竟遲鈍了。與平時惡劣的責備不同,更多的是溫柔的勸誡,還帶有恨鐵不成鋼的失望,我們都默契的保持沉默。許久他哽咽了,粗魯的擦乾淚水,擺擺手讓我回去。我支愣着身子,自己也哽咽了。先是呆呆的凝視,而後翻開了竟有些灰塵的課本。
以後的日子我們不言而喻,獨自承受,獨自思考,一時間竟有太多回憶,淚水溢滿眼眶的剎那,原來是我們陪伴彼此共同成長的收穫。
三天時間,三年所學的成果草草結束。走出考場的時候心情反而更加深重,難道這就要和過去道別了?可惜我還有一個沒來得及說再見的人,我欠他一句謝謝。心血來潮,我起身去拜訪他,看到我的到來,他竟有幾分錯愕,尷尬的眯着眼。“老師。”我輕輕喚了聲,他有些落寞的笑着,眼神間流動着淚水。“你成長了不少嘛!”他慷慨道。我和老班相處的時間不長,現在竟生出一種一見如故之感,着實太吃驚。簡短的調侃了幾句我才發現我根本就不瞭解他,當初的我一意孤行卻讓他深陷苦悶與煎熬。聽着他熟悉的聲線,我彷彿又回到了教室的那個角落。人們都說錯過最遺憾,可我覺得誤會何嘗不是一種覺悟,失意又重拾希望,破繭成蝶來之不易!
然而,當我站在新的高度俯身回首時,才發現他纔是我人生中的貴人,當我迎來新的老師時,總是像套公式般的在他們身上尋找老班的影子,卻永遠都尋覓不到他的味道。
或許這纔是回憶的珍貴之處。
我的老師,那個叫我追憶、傷懷過去的人,那個用低啞的喉嚨訓斥過我、用尖銳的目光審視過我的人,那個讓我改過自新、洗心革面的人,此時此刻在我的腦海中跳躍,我想親切的稱呼他,想和他熱烈的探討問題,想和他交心聊天。
我的老師,我真心爲您感到驕傲,因爲您值得,您值得擁有掌聲,值得學生尊重。
是一個老師,改變了我的人生……
她的一排劉海兒彷彿是垂下的一排排窗簾,讓我們在知識的世界裏遨遊,看不到那外面的事事非非;她的兩隻明亮的眼睛猶如天上的兩顆明月,指引我們前方的道路;她的那雙手是知識的源泉,讓我們飲進智慧之泉;她的……
她叫王曉,是我的良師更是我的益友。
王老師是教我一年級的老師,大家都知道一年級時人生的轉折點,如果沒把前面的磚鋪好,前面的路就是難走。
一年級時,我總喜歡玩。一天不務正業,這時我們班來了一個新老師——王老師。我的舉動讓王老師很傷心。於是王老師跟我談了談:“佳欣,可以好好學習嗎?別忘了你可是你爸媽的希望!”當時我幼稚地回答道:“學習是什麼?還不是坐在課堂裏聽老師們的什麼什麼嘛!有什麼可學的?”“但你現在的生活美好,不代表你以後的生活好啊?我給你一句話‘書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟’請你好好學習,不要辜負老師、爸媽對不對期望。”聽了老師的一席話我頗爲領悟了許多。從此我立下誓言——一定要好好學習,讓爸媽過上幸福的生活!
王老師是你改變了我的人生態度,是你創造了今天的我。謝謝你送我的這句話“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟”,在我遇到困難的時候總能想起這句話。
我從小就崇拜老師,喜歡“老師”這個令人崇敬的職業,夢想着有天自己也能成爲這個令人崇敬的職業中的一員。因此從上學起,我就處處以老師爲楷模。嚴老師就是一位讓我十分尊敬的老師。
嚴老師是我們的語文老師,在我的印象裏,她總是笑咪咪的,講課也十分動聽。每當她繪聲繪色地講課啓發我們思考時,看到別的同學爭相發言,積極參加討論時,我總是十分羨慕,怯生生地看着大家。別看我長得胖嘟嘟的,但我生性膽小,生怕自己答錯問題,所以從不舉手發言。嚴老師注意到了我,經常用她那會說話的眼睛看着我,彷彿在鼓勵我積極發言,有時那些問題我也懂,但手放在桌子下,就是不敢舉起來回答。下課了,嚴老師把我叫到辦公室,牽着我的小手告訴我:“好孩子,大聲說話是勇敢的表現,你是勇敢的孩子,你能行!”嚴老師還教我一些發方技巧,不知不覺,我竟然忘了自己是在辦公室,聽嚴老師講得入了神。走出辦公室後,一股暖流從我心底涌起,我的眼眶溼潤了,嚴老師真是一位慈母般的好老師啊!上課了,老師用期待的目光看着我,我低下頭,又悄悄擡起眼皮,嚴老師衝我微微一笑又輕輕地點點頭,我彷彿感到身上有一股力量,不由自主地舉起了小手,“丁婉婷,請你回答。”我心裏一驚,站起來怯聲怯氣地說出了答案。“說得多正確呀!再大點聲,讓我們聽得更清楚!老師豎起大拇指笑着鼓勵我。我鼓足勇氣,又大聲重複了一次答案。”丁婉婷的回答正確,太棒了!“
有了這次,我的膽子漸漸大了起來,上課前也總是認真預習課文和生字,游擊隊上,我認真傾聽老師和同學們的發言,同時不斷給自己制定新目標:今天舉一次手,明天舉兩次手…嚴老師看到我進步了,她那美麗的眼睛裏也閃爍着喜悅的光芒。
我感謝嚴老師,是嚴老師的耐心和鼓勵讓我勇敢,讓我懂得了學習的重要性,由一個不愛學習的學生,漸漸變得認真起來,在此,我衷心地說一聲:嚴老師,謝謝你!
敬愛的姜老師,我是雍佳旖,您還記得我嗎?雖然您只在幼兒園教了我短短一年,雖然我離開您身邊已經有六年了,但我永遠忘不了您,因爲是您改變了我。
那時的我,用“膽小如鼠“來形容,一點兒也不誇張。在學校裏,我從不主動開口說話,更別說舉手發言了,既使老師在課堂點到了我,我也只敢蚊子似的哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒,誰會喜歡呢?只有您例外。
說也怪了,我想什麼,您都知道。當我想舉手又不敢舉的時候,您就點到了我的名子。我發言聲音小了,您告訴大家說我的聲音可好聽了,讓大家鼓勵我再說一遍,結果全班同學都爲我鼓掌。我喜歡唱歌、跳舞,可從不敢表現自己。看到別的小朋友在臺上又蹦又跳,我心裏羨慕死了。這心思不知怎麼您又猜到了,您一個勁地誇我,我喜歡舉手了,喜歡大聲說話了。我打心眼兒裏喜歡您。
儘管我非常喜歡您,不過我也曾有一次偷偷說過您的壞話。那年“六一“兒童節前,班裏排練節目,您讓我領舞,對我的要求比別的小朋友都要高,每一個動作,都得重複做五遍、十遍……。到最後我也數不清多少遍了,當時我就在心裏埋怨:“壞老師,開底下第一壞老師”。
“六一”兒童節到了,幼兒園來了好多的家長和客人。我那在這麼大的場面演出過呀,嚇得腿都軟了。可就在這時,我又聽見您的鼓勵聲了,我不害怕了。那天,我們班表演的節目得到的掌聲是最熱烈的。在臺下,我聽到了好多好多的誇獎,別提有多自豪啦!現在我更加懂得了您對我付出的一切是多麼寶貴啊!我想您一定會原諒我的無知吧!
姜老師,如果沒有您的關愛和鼓勵,就沒有今天活潑、自信的我。謝謝您,姜老師,您永遠都是我的老師,我永遠都是您的學生。
黑黑的捲髮,大概三十歲左右,中等個子,衣冠整潔,不胖不瘦,彎彎的眉毛下永遠閃動着一雙充滿智慧的大眼睛,白淨的臉上常常帶着和藹可親的微笑,這就是我們的班主任何老師。
記得有一次老師請我起來背誦弟子規,本來我在家裏背得滾瓜爛熟,可是,由於我有些緊張,背到中途就記不到了,我的心怦怦直跳,以爲老師會批評我,結果老師和藹可親的對我說:“回家再複習一次吧。”我心裏長長的鬆了一口氣。
老師不只教我們書本上的知識,還常常帶我們去郊外豐富課外知識。
有一次,老師帶我們去春遊,我們一路上歡歌笑語,看着路旁雪白的梨花,粉紅的桃花,金燦燦的油菜花。他們卻不知道,就在前幾天,老師利用下班休息時間和家委會的幾個家長去給我們看的地形,他們去了兩個地,第一個地方,老師認爲不安全,到達第二個地方的時候,天已經黑了,老師是餓着肚子,打着手電筒在爲我們選地點,我們才能看到今天這麼美麗的風景。
看完風景,我們又去了西山做遊戲,其中最好玩的遊戲是《尋寶》,本來我們組是第一名,可惜我們錯了一道題,所以第一名就被另外一個組拿去了。我都要急哭了,這時老師微笑着走過來摸着我的頭說:“兒子,別泄氣,重在參與就是最棒的。”
當我們遇到困難的時候老師會幫助我們,當我們做錯事的時候老師會糾正我們,當我們表現好的時候老師會表揚我們,我覺得老師真是一位好老師,我一定要好好學習,來回報老師對我的關愛。
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