看愛國主義題材課外書讀後感
本文已影響5.17K人
本文已影響5.17K人
看愛國主義題材課外書讀後感,讀者與作者之間的聯繫以一本書爲載體,不同的書中邏輯和情感表達都是獨特的,閱讀能給人帶來生機,在閱讀中遇見更好的自己,下面是看愛國主義題材課外書讀後感的範文。
看愛國主義題材課外書讀後感1
本人讀了《祖國本人最終回來了》,讓本人曉得了錢學森是本人國出色的愛國科學家,
愛國主義書籍讀後感。他早年留學美國,以優良的學習成果取得了博士學位,成爲了航天工程和空氣動力學的專家。他在火箭研討方面獲得了很大的停頓,被美國麻省理工大學聘爲終身教授。在美國金錢,位置,聲譽他都有了,可自重新中國解放以來,他立即決議回國並說:“本人是中國人,本人能夠放棄那裏得一切,,但不能放棄本人的祖國,本人應當早日回國,爲建立新中國獻出自我的全部力氣。“可是美國人使終不讓他回國,還說他是特務。閱歷了種種磨練,他最終回國了。
這件事讓本人想起本人的喜好鋼琴,本人的喜好鋼琴是本人從7歲開端學的,從小到大,從生到熟,本人總是想:真煩呀,還有這麼多變。可是,本人看完這篇課文以後,總有六個字在鼓舞本人,那就是:不丟棄,不放棄。這六個字不斷讓本人堅持下來。
本人太感激這篇課文,由於這篇文章讓本人曉得了假如錢學森也像本人一樣,那樣本人國的航天技術就不會這麼興旺;讓本人明白了自我應當用怎樣的行動來表達自我的愛國之情。
看愛國主義題材課外書讀後感2
自從學校開展“百本紅色書籍閱讀”活動以來,我一直被這些紅色經典中的人物感動着,無數仁人志士,爲祖國的解放,民族的復興,拋頭顱,灑熱血。其中最令我難忘的是《長征》這本書,這本書講述從1934年10月到1936年10月,紅軍從各蘇區向陝甘蘇區的戰略撤退和轉移過程中發生的事情。
紅軍長征路上,發生一個又一個感人的故事。那是在過草地的時候,許多同志都得腸胃病。有三個病號實在跟不上隊,指導員便安排一位老班長來照顧三個病號。青稞面吃完,老班長就到處挖野菜給病號吃。後來發現可以釣魚吃,於是便將縫衣針燒彎當魚鉤,每天晚上抹黑找魚餌。以後病號們總能喝上熱騰騰的魚湯,而老班長自己卻一點兒都沒吃,只是嚼草根和病號吃剩的魚骨頭。最終,在即將走出草地的時候,老班長倒下。在臨死前,他也不吃三個病號爲他煮的魚,而是把魚留給病號吃,並鼓勵三個病號走出草地。
同是在過草地時,一位十一二歲的小紅軍掉隊。當時他已經又冷又餓,筋疲力盡。但他爲不拖累同樣掉隊的陳賡同志,他騙陳賡同志自己不累,而且有很多吃的。其實他的乾糧袋裏只有一塊燒得發黑的牛膝骨。等陳賡同志明白過來,這位可敬的小紅軍已經停止呼吸。
這些事蹟多麼令人感動啊!老班長和小紅軍雖然沒有留下他們的名字,但是他們的崇高品質,永遠激勵着我!正如臧克家詩中的一句話:“有的人死,他還活着。”老班長和小紅軍雖然年齡相差很大,但是他們的精神是一樣的:不願拖累別人,一心爲別人着想,爲讓別人活下去,寧可犧牲自己。
長征途中,像老班長和小紅軍這樣的戰士還有很多,我們都應該向他們學習。以前,我有些自私,只要有好的東西我都是第一個拿的,從沒有想過別人。到現在我才明白捨己爲人的真正含義。與先烈相比,我真是自愧不如。現在我應該認真反思,再也不能像以前那樣自私,而應該儘自己的能力去幫助別人,就像老班長和小紅軍那樣,做一個心中裝着他人、一心幫助他人的人。
看愛國主義題材課外書讀後感3
屈原是中國古代的愛國詩人和政治家,生於兩千多年前戰國時代的.楚國,當時正是中國歷史上奴隸制度向封建制度轉變的時期,秦、楚、趙、魏、燕、韓、齊七大諸侯國割據稱雄,不斷進行兼併戰爭。戰國七雄之中,秦國最強,而對秦國的軍事壓力和楚國的政治腐敗,屈原極力主張對外聯齊,對內變法圖強,進而統一中國。屈原的政治主張雖然遭到奴隸主貴族集團的破壞,未能在楚國實現,公元前278年,秦國大將白起揮軍南下,攻破了郢都最後屈原在絕望和悲憤之下懷大石投汨羅江自盡,但他的詩篇“離騷”,“天問”等,卻在中國文學發展史上,閃耀着不可磨滅的光輝。
通過上述所敘及不斷的學習使我懂得了一個強烈的愛國主義者對國家和人民做出的重要貢獻從來都是可歌可泣的一段悲壯歷史的展示。在學習先輩屈原感人的愛國主義先進的思想中,令我記憶猶新的是屈原與奴隸主權貴之間的鬥爭,其次,就是他門下的兩個門生對人生觀,價值觀差異的鮮明區分和對照,下面就我個人用所學習的觀點闡述以下兩點學習心得體會:
一、對屈原強烈的愛國主義精神的認識
公元前305年楚國內憂外患,國貧兵弱,內有奴隸暴動反抗,外有強秦壓境,以奴隸主貴族勢力爲代表的南後集團在此國家生死存亡的危機關頭爲保其貪圖享樂,榮華富貴及小集團利益向楚懷王遊說親秦順從策略;而以奴隸,百姓、有識之士爲代表的屈原集團則主張彰明法度,舉賢任能、改革政治,聯齊抗秦的策略;這些表現可以在一次衆大臣及屈原與楚懷王的交談中得以佐證:
楚懷王言:楚國內外交困長此以往豈不是動搖國之根本。南後言:如今強秦壓境,大王還是與秦國訂立盟約世代修好順從秦國。屈原言:難道順從秦國楚國就可以安然無恙嗎?秦國自變法以來,國力大增,他不僅攻佔韓國,魏國、趙國的土地,如今又想來攻打我們楚國與齊國,秦國處心積慮要完成一統霸業,征服六國席捲天下,在這種時候還想用討好秦國的辦法來換取楚國的太平豈不是異想天開,自欺欺人嗎?楚國要想立於不敗之地就必須內修法制,棄舊圖新才能掃除疾病富國強兵抗拒秦國的兼併。
二、屈原門生宋玉放棄信念投奔權貴昭然若揭
因屈原反對楚懷王與秦國訂立黃棘之盟,但是楚國還是徹底投入了秦的懷抱,使得屈原亦被楚懷王逐出郢都,流落到漢北期間,在這最艱難的時刻,他曾精心教導賦予厚望的門生宋玉棄他而去投奔權貴南後集團,這使得屈原不得不發出由衷的表白感嘆道:急風勁草,日久見人心啊!而這一突變卻將宋玉其人貪圖享樂及榮華富貴的醜惡賊臉暴露的昭然若揭,向這樣追逐名利,胸無大志、背信棄義之人豈能留在志向遠大,剛正不阿、愛民如子、博學多才,憂國憂民的屈原身邊呢?因此,向宋玉這樣的卑鄙小人只能屈服於南後集團
通過以上屈原與奴隸主權貴之間的鬥爭及門下門生對人生觀,價值觀差異的鮮明區分和對照,使我感慨萬分,屈原一生追求推行變法謀富國強兵之略,言廢除不耕而食,不織而衣,無功而受事,無爵而顯榮的制度;主張剷除這些危害楚國的蛀蟲,應將他們押送至邊遠地區開荒;宋玉的膽小弱落及嬋娟的赤膽忠心;這一切的一切反映了萬惡的舊社會對國家和人民離心離德腐朽的一面,見證了中華民族的愛國詩人和政治家屈原在中華文學發展史上,閃耀着不可磨滅的光輝,佐證了一個國家的命運並不能因政治腐敗專權而改變滅亡的宿命。假設,屈原的政治抱負能得到當時楚懷王堅定而強有力的支持的話,那麼,毛主席那個年代的制度將在中國歷史進程中提前兩千多年得以實現啊!而後的中華民族現在的情景又將是什麼樣的一個結局不得而知,估計,歷史學家會給出我們一個滿意的答覆。
通過以上我個人對學習屈原強烈的愛國主義精神的心得體會的敘述,讓我受益匪淺,收穫額豐,受益匪淺的是讓我懂得了人生是如此的渺小而又輝煌。收穫額豐的是使我懂得了一個真理,那就是我們的國家和民族真正強大緣起於高瞻遠矚,深謀遠慮,運籌帷幄的一代又一代領袖偉人而定。
通過屈原強烈的愛國主義精神對我的薰陶,使我倍感珍惜,也讓我感到將來在工作中的責任重大,雖說我個人的愛崗敬業,無私奉獻的工作能力遠不及先輩屈原所貢獻的萬分之一,但是,只要我不斷的加強學習,樹立堅強的人生觀,價值觀就一定能夠爲祖國,單位、集體的強大與輝煌做出我應盡的責任。
三國演義讀後感800字
《人民的名義》火到國外 達康書記表情包火到推特
《三國演義》小學六年級讀後感
《三國演義》小學五年級讀後感
大男子主義的戀愛表現 男朋友大男人主義的表現
讀後感三國演義200字
《三國演義》小學讀後感
課外閱讀具有哪些重要意義
《三國演義》優秀五年級讀後感
《三國演義》四年級讀後感
《三國演義》五年級讀後感
《三國演義》六年級讀後感
小學生課外閱讀具有哪些重要的意義
三國演義讀後感350字
閱讀課外書的技巧和方法
課外閱讀有哪些重要的意義
三國演義500字讀後感
600字三國演義讀後感
《三國演義》讀後感範文
外國名著讀後感
三國演義讀後感400字
哪些課外書是孩子需要讀的?
孩子怎樣才能做好課外閱讀題
三國演義讀後感200字
三國演義讀後感600字
三國演義讀後感300字
三國演義小學三年級讀後感
三國演義三年級讀後感
如何引導孩子多讀課外書 孩子不愛看課外書怎麼辦
怎樣提高課外閱讀答題能力
三國演義三顧茅廬讀後感
一生必讀的100本書:啓發人生國內外各100本書
高亞麟擔任國際艾美獎評委:看題材的現實主義意義