幼兒園小班教案《小動物唱歌》
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作爲一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案《小動物唱歌》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.初步感知兒歌,感受作品活潑有趣的情節。
2.樂意學學、說說、做做每個動物各自的本領。
3.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4.引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
活動準備:
大公雞、小鴨子、小青蛙、小花貓的頭飾,兒歌相應的圖片,圈4個。
活動過程:
一、開始部分
馬上要舉行音樂會了,小動物們都在練習唱歌,準備來參加。
你們聽,誰在練習唱歌啊?(播放公雞的叫聲)
二、基本部分
1.出示大公雞的圖片
提問:大公雞是怎麼唱的啊?
(幼兒模仿Ooo)
出示大公雞嘴巴的圖片(連着的3個)(師幼站起來學雞叫,與幼兒互動)
提問:大公雞,喔喔喔,他在告訴我們什麼呢?(天亮了)出示太陽圖標。
(幼兒自由講述)
你們真動腦筋,聽懂了他在唱什麼。你們想不想學大公雞唱歌?怎麼唱的?我們來試試!(引導幼兒看圖標念兒歌,大公雞,喔喔喔,天亮了。)
2.教師:“呀!第二個小動物只露出了身體的一部分,猜猜這是誰?”(出示鴨子的嘴巴)
提問:“你從哪裏看出是鴨子?(出示鴨子的圖標)鴨子的嘴巴什麼樣?”(扁扁的,幼兒學做。)
“鴨子是怎樣唱歌的呢?”(出示鴨子嘴巴的圖標)它除了會嘎嘎噶叫?它還有什麼本領?(在水裏游泳)(出示小鴨子游泳的圖標)
教師朗誦:“小鴨子,嘎嘎嘎、游泳了。”“小鴨子在唱什麼?”(引導幼兒一起來學唱)
3.教師:“第三個小動物他呀藏在了謎語中呢,我們來猜猜他又會是誰呢?一位游泳家,說話呱呱呱,小時有尾沒有腳,大時有腳沒尾巴。”(謎底:青蛙)
“那青蛙又是怎樣唱歌的呢?”(呱呱呱,出示青蛙嘴巴的圖片)
教師:“小青蛙怎麼走路的?”(幼兒自由模仿青蛙的動作)
教師:“小青蛙,他有什麼本領?”(捉害蟲)
教師:“小青蛙,呱呱呱,捉害蟲”(和幼兒一邊模仿動作時教師朗誦)“我們一起來學學小青蛙唱歌:小青蛙,呱呱呱,捉害蟲。”
4.教師:“最後一個小動物本領可大了,他阿烏一口就能吞下一隻老鼠呢,你們知道它是誰嗎?”(小花貓)
教師:“看小花貓多得意啊!(出示貓抓老鼠的圖片)誰來告訴我,小花貓又是怎樣唱歌的?他會唱些什麼呢?
教師:“小花貓,喵喵喵,抓老鼠。”(幼兒一起念)
5.完整的欣賞兒歌
(1)音樂會馬上要開始了,看看小動物準備好了沒有。(按照順序和幼兒一起回憶小動物的名字)
(2)師幼一起看圖標朗誦。
(3)請男孩女孩分別來看圖標念兒歌:小朋友都學會了小動物唱歌,接下來,我們請小弟弟和小妹妹比賽誰唱的歌更好聽,更響亮,好嗎?
三、結束部分:
教邊出示頭飾:小動物們的音樂會真熱鬧啊,你們也想來開音樂會嗎?好,老師給大家準備好了公雞、鴨子、青蛙還有小花貓的頭飾,等一下我請四位小朋友來扮演小動物,然後站在這幾個小舞臺上進行表演,如果是公雞唱歌的,你就做公雞唱歌的動作,輪到鴨子唱歌的,扮演鴨子的小朋友就做動作,聽明白了嗎?
(幼兒邊念邊表演,鼓勵其他幼兒一起念)
活動目標:
1、學唱歌曲,願意模仿小動物的叫聲和動作,體驗音樂活動的快樂。
活動準備:
小動物頭飾、音樂
活動過程:
一、誰來了
價值取向:瞭解小動物的叫聲,嘗試學小動物的叫聲。
1、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?(公雞)我們和公雞打招呼吧。(引導幼兒用好聽的話來打招呼)
公雞是怎麼和我們打招呼的?(喔--喔)我們一起來學一學。
2、誰來了呀?你是怎麼知道的?小羊是怎麼和我們打招呼的?我們來學一學。
3、走路靜悄悄,愛吃魚,是誰?(小貓)我們也有禮貌地和小貓打招呼吧。小貓怎麼和我們打招呼的?我們也來學一學吧。
二、學唱歌曲
價值分析:學唱歌曲,願意模仿小動物的叫聲和動作,體驗音樂活動的快樂。
(三個動物朋友來到我們班級了,他們想和我們一起做遊戲。一起來唱歌。那我們兩隻小耳朵來聽聽小動物唱的'歌吧!)
1、(播放音樂)你聽到小動物怎麼唱的?(鼓勵幼兒隨便唱)
2、教師示範唱一遍,引導幼兒一起念歌詞。
3、小朋友也來和小動物一起唱歌。
4、小動物,一邊唱,一邊還做動作呢!師生邊唱邊表演
5、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌(戴胸飾表演)
三、延伸活動
1、還有許多小動物唱歌聲音很好聽的,啓發小鴨子怎麼唱的?……
2、那我們去找更多的小動物唱歌,看,它們都走來了……(表演:走路,自然結束)
活動目標
1、使幼兒萌發喜歡小動物、願意親近小動物、關愛小動物的情感。
2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。
活動準備
動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等 。
重點難點
重點:讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
難點:指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。
活動過程
一、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。
1、提出要求,幼兒自由玩動物玩具,激發幼兒探索的興趣。
師:今天,有許多小動物來和我們交朋友,請你找一個最喜歡的做你的好朋友,學一學它怎樣叫?怎樣走路?幼兒觀察、表達,教師個別指導。
師: 和你的小夥伴交換好朋友,告訴他:你又和誰是好朋友了?它怎樣叫?怎樣走路?學一學好嗎?
師:小動物累啦,把它們送回家休息好嗎?
2、欣賞優美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。
師:剛纔你看到了哪些小動物?它怎樣叫的?你學一學?它怎樣走路?你學一學?小朋友表演得真好!小動物們忍不住了,也想表演節目給大家看,它們呀,想進行唱歌比賽,我們一起欣賞。
3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。(故事內容稍作修改,答案不再是唯一) 提問:一共有幾隻小動物參加比賽?用右手食指從左向右一個一個地引導幼兒點數。 它們都是誰?小雞怎樣唱?小鴨怎樣唱?小狗、 小羊、小貓呢?小鴨怎樣走路?小貓怎樣走? 你聽着誰唱得好聽?它怎樣唱的?
二、發散思維: 你還見過哪些小動物?它怎樣叫?怎樣走路?
三、小結: 你們見過那麼多小動物,它們是人類的好朋友,我們一定要愛護它們、關心它們,能做到嗎?五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。
活動延伸
師幼到表演區表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》,探索其他動物的外形特徵及叫聲、動作以及動物吃什麼?怎樣睡覺?
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