怎樣培養孩子主動寫作業
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怎樣培養孩子主動寫作業?孩子討厭寫作業可以說是讓很多家長們很頭疼了。但是寫作業是避免不了的,有些家長髮現孩子一坐到書桌跟前就開始犯困,呢嗎怎樣培養孩子主動寫作業呢?
1、家長經常批評指責,導致孩子厭煩學習
很多家長,在別的事情上很有耐心,唯獨對孩子的學習沒有耐心,看到孩子作業做得不好就火冒三丈,對孩子一頓吼叫,孩子一想起寫作業就想到媽媽的怒吼,爸爸的不滿,自然對寫作業很抗拒。
我以前就是這樣的,一檢查孩子的作業,看到簡單的題都能算錯了,就忍不住批評兒子。兒子說,他能從我臉上看出他作業有沒有做錯,每次給我檢查作業時,他都盯着我的臉看,如果我表情不變,就說明沒有錯誤,如果皺眉說明有錯誤,如果擡起頭瞪着他,說明錯了不少。
你看,孩子的心理壓力多大,這樣孩子怎麼能喜歡上寫作業呢。
2、培養孩子做作業的習慣
很多孩子沒有養成每天做作業的習慣,必須父母監督。那天父母有事兒,忘了監督,孩子作業也就不做了,這種孩子自控力比較差,必須有人監督纔去做作業。
家長在孩子上幼兒園開始就要養成習慣,讓孩子自己操心自己的作業,家長不要代勞,否則孩子只會依賴你。
有的家長記孩子的課程表比自己的工作還清楚,知道今天上什麼課,留了什麼作業,這其實都是孩子自己的事情,讓孩子自己完成。剛開始,孩子可能會丟三落四,不是忘了就是記錯了作業,可慢慢的孩子就做的很好,清楚的記得數學留了什麼作業,英語需要讀幾頁。
如果那天孩子忘記做作業,父母也不要替孩子向老師解釋,要讓孩子自己去和老師解釋,讓孩子從後果中學習。只有孩子自己體驗了,沒有完成作業,被老師批評的後果,才能吸取教訓。以後孩子自己會記得還有什麼作業沒有做,如何合理安排自己的學習和生活。
3、讓孩子擁有自主感
有些孩子,沒把寫作業當成自己的事情。在做作業這件事上,缺乏自我驅動力,認爲學習是爲了父母而非自己,所以不願意學。
這可能與父母平時的教育方法有關,有的父母對孩子管教嚴格,在學習上也沒有自主權,必須聽父母的話。孩子對自己的學習的自主感較低,便無法成爲一個自我驅動的人。
因此,在孩子寫作業時,父母應給孩子多一些的`自主感,這並不是說由着孩子,不想寫就不寫,而是在可能的情況下儘量讓孩子有可以選擇決定的感覺。
家長可以讓孩子自己制定學習計劃,是否要報輔導班,什麼時候完成作業,給她一點選擇權,她可以先看會兒電視再做作業,或者做完作業再看電視。有了選擇,學習任務就沒那麼討厭了。這能讓孩子們覺得自己不僅僅是這個計劃的執行者,同時也是計劃制定者。
讓孩子做自己心靈的主人,孩子才能更好的管理自己。
4、幫孩子提升勝任感
其實孩子和大人一樣,都會喜歡自己可以掌握的事情,孩子對一件事情能力越高,就會越感興趣。
父母可以經常對孩子說“今天的作業挺難,你也做對了”,這時她可能獲得一種勝任感,覺得“我好厲害, 都讓父母驚訝了”,由此更加有信心。
當孩子無法完成某一項任務時,父母及時給予孩子鼓勵,並幫孩子拆解任務,一點點的去完成,增加他的信心和勝任感。
他覺得自己可以完成,想到作業也就不發愁,就不會磨蹭拖拉了,做起來也就能專注在作業上了,效果自然不差。
5、父母以身作則
除了以上方法,父母自己的言行也很重要。
古語有句話說得特別好,“其身正不令而行。其身不正,令而不行。”
當父母的自己不斷學習成長,不用下命令,孩子也會跟着行動起來;相反,如果父母每天麻將手機不離手,而要求孩子好好學習,縱然三令五申,效果也不會好。
《世說新語》中有一則關於謝安教子的故事:
謝安的夫人問謝安:“怎麼從來沒見過您教導兒子呢?”謝安回答說:“我平常是用自身的言行教導兒子的。”
一、 孩子作業存在哪些問題?
1、不寫作業。
不寫的原因又分爲不願寫和不會寫,這兩種要區別對待。不願意寫的是學習態度問題。除了老師方面要做好學生的思想轉換工作,做家長的也要詢問孩子:爲什麼不願意寫?是不喜歡這個科目還是不喜歡這個老師?有些孩子已經產生放棄和厭學的心理,家長要在孩子心情好的時候(比如和孩子散步的時候),和孩子聊一聊,瞭解真正的原因,才能從根本上解決思想源頭上的問題。從加強親子關係做起,一點一點地扭轉孩子的學習態度,增加孩子的學習興趣和信心。
而有的孩子是不會寫,長期不會寫,還是偶爾不會?偶爾不會寫很正常,部分不會寫的第二天誠實告訴老師,向老師請教。長期不會寫,很有可能學習方法出了問題。家長應該向老師瞭解學習該科目的正確有效的`學習方法以輔導孩子。
2、作業題目做錯。
老師和家長都要允許孩子犯錯,讓孩子從錯誤中學習。只要認真做了的,即使錯了,老師也不要當衆批評或諷刺。回到家,家長要督促的是,對於老師打叉的或畫圈的錯題,孩子有沒有訂正?
二、家長如何科學有效地輔導孩子寫作業?
1、 提供一張安靜的書桌。
2、 跟孩子定好一個規則:每天放學回來什麼時候寫作業,什麼時候玩。週末、寒暑假尤其要定好這個規則。
3、 教孩子做好一個計劃:每天放學回來,先寫什麼後寫什麼。一般建議先做拿手的容易的,後做複雜的。
4、 讓孩子定好一個目標:到幾點一定要做完哪科作業。
5、 給孩子準備一個小小的便利貼本,把佈置的各科作業記在上面。
6、 要求孩子先說下老師的作業要求,再獨立完成。遇到不懂的問題先獨立思考,思考了實在不會的,父母給予一定啓發引導之後再完成。全部做完之後孩子先自查、訂正,然後父母檢查、訂正。最後,簽署家長的名字會讓老師覺得這個家長是負責任的家長。
7、 不打不罵不吼叫。打罵只會讓孩子更差、更沒信心。孩子實在聽不懂的,標個問號,老師第二天會講解作業錯題。
8、 孩子寫作業的時候家長可以忙自己的事情。如果在旁陪伴則最好看書寫字做榜樣。
9、 小學一年級的第一學期,對於認字不多的孩子,父母是需要幫TA讀題的,因爲題目都看不懂,就更談不上解題了。
10、 要求孩子做完作業後,把作業本、第二天要用的課本整理好放書包。
11、 讓孩子明白:寫作業是爲了鞏固當天所學的知識,是自己分內的事情,不是爲老師更不是爲父母寫。
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