兒童早期智力開發是怎麼樣的

兒童早期智力開發是怎麼樣的，很多父母都非常注重孩子的智力開發，早期的智力開發對兒童以後的成長非常重要，因此很多的父母想知道兒童早期智力開發是怎麼樣的，來了解下吧。

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其實智力與創造力的關係，就如同弓與箭一般，弓能射箭，但箭不能射弓，亦即有創造力的人多半具有智慧，但具有智慧的人，不見得是個很有創意的人。

大多數的父母都認爲智商高的孩子，一定有創造力。有一個孩子，前不久做了一次智力測驗，高達127，老師說這樣的智商指數相當不錯，也就是說，可能是位資賦優異的孩子。

我們想了解的是，智力這麼高的孩子，創造力是否真的比一般人來得好?’智力“與“創造力’之間，到底有什麼關係?什麼樣的孩子具有創造力?

智力測驗不能測出一個人的.創造力。

創造力並不是漫無邊際、天馬行空式的創意，而是能提出問題、解決問題、創造新事物、幫助人適應環境的能力。但相對來說，並不是比較聰明的人，就一定有較高的創造力。

事實上，歷史上很多有成就的人，本身智商不一定很高，書也不一定讀得十分出衆，但就是因爲他們點子多、心思巧，遇到問題決不放棄，所以成就比一般人高許多，解決問題的能力也比一般人強。

根據專家的定義，創造力是一種心智活動的過程。它包含認知問題的存在，穿梭幹各種資料或訊息之間，逐漸形成一項構思，尋找解答的途徑，直達於最後成果。

美國心理學家幾魯佛特，早在他擔任美國心理學會會長時。便已苦告那些’IQ萬能主義者，創造力無法用智商評斷。如今我國有不少人也開始重視這個問題，但是也有不少人還是過分看重智力測驗的結果。他們不知道一個人的智能並非像電腦那樣，只要電腦的機械部門沒有發生故障，不論經過多少年，它的能力都不會變，但人腦就不同了，如果你不經常去使用它，它便會逐漸喪失能力。

更重要的一點是，人腦中的機械部門，不像電腦在誕生的瞬間已具備了它所有能力，人腦是隨着年齡逐漸充實的。再說智力測驗過分注重人類天賦的智能，而在今後的社會中，一個人最重要的能力即是創造力，若只憑智商就判斷一個人聰明與否，特別是判斷孩子的創造力，是毫無意義的。

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對於兒童來說，開發早期智力，這個是很重要的，這裏需要關注一些時間點。兒童兩歲到四歲的時候，這個時期是兒童大腦迅速發育的關鍵時期，這個時候可以讓兒童學一點科學知識的，不過一開始要簡單一些的，這樣纔可以。

當然這個時候要注意保持兒童的學習興趣，尤其是兒童的好奇心，這個是兒童進行積極探索，挖掘天賦的一個重要條件。而且有了這個好奇心之後，兒童纔會有學習上的興趣，這樣對於兒童知識和能力的提升是有很大幫助的。

帶兒童去看書，在引導兒童學習科學知識的基礎上，家長帶着兒童一起學習和看書，一開始可以選擇圖畫比較多的書，當然應該是選擇一些科普讀物的，看這樣的書，兒童是很感興趣的，這樣兒童就會變得自己主動要看，要學，這利於兒童的智力開發。