幼兒園評估自查報告(15篇)

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幼兒園評估自查報告1

爲認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《湖北省實施（中華人民共和國國家語言文字法）辦法》，認真落實國家、省、州關於加強語委指示精神，結合本園實際，並對照《國家三類城市語言文字工作評估指導標準》將自查工作彙報如下：

一、加強語言文字工作的措施、做法

市機關幼兒園實行一把手負責制，形成了園長牽頭任組長，分管副園長執行實施，培訓小組檢測，班級教師和部分保育員爲成員的語言文字工作領導小組，其中，語言文字工作領導小組組長負責承擔開展語言文字工作所需資金的落實；分管副園長負責幼兒園語言文字工作的督導，策劃，組織實施；培訓小組負責宣傳推廣、教職工培訓、督促檢查用語用字情況。校園語言文字工作領導小組下設推普信息員收集整理語言文字各項信息檔案。各班教師，保育員負責班級師生語言文字工作的具體開展。我園結合本園實際，制定了語言文字工作實施方案，對普及普通話、用字規範化提出了具體要求，使師生的普通話水平和用字規範化水平得到提高。

二、加強宣傳力度，形成濃厚氛圍

首先，校園大門處豎立語言文字永久標語牌，校園各個區域設立語言文字工作標語。園內各部門開闢不同內容的語言文字工作專欄。其次，幼兒園定期召開語言文字工作會議。集中學習語言文字相關的政策法規。及時通報國家、省、州、縣各級語言文字工作動態。瞭解單位語言文字工作制度。幼兒園還主動承擔起指導家長的義務，爲家長髮放相關宣傳資料，指導家長及時瞭解班級近期推普活動安排。最後，園語言文字工作領導小組收集家長反饋意見，自查整改，努力讓說普通話、寫規範字的意識深入人心、深入孩子生活，深入幼兒家庭。

三、在各項活動中，突出語言文字工作的中心地位。

學校是推廣普通話的主陣地。爲實現“大力推廣、積極普及、逐步提高”的語言文字工作方針。我園以提高教師課堂教學技能爲契機在園內組織聽課、評課活動等，糾正各種不規範用語用字。教師之間展開互評互查，發現計劃、總結，備課筆記，教學筆記、保育筆記、板書、宣傳欄等出現不規範用語用字的及時糾正。園培訓小組抽選語言文字基本功牢固的老師擔任培訓員分類開展語言文字基本功訓練。內容包括漢字注音，聲韻調值，詞語變讀與朗讀。並通過開展“教師演講比賽”、“教師書法大賽”“幼兒講故事比賽”等活動，訓練教師和幼兒的普通話，提高教師和幼兒的普通話水平以及規範化用字的水平。

四、嚴格自查落實整改不斷提高

我園從12月初，在語言文字工作領導小組的組織下，進行了專項自查，我園語言文字工作已初見成效。，用語文字已很規範。規範公文用字方面，我們着重強調公文的書寫和格式。公文、公章、簡報等公務用字和名稱牌、標誌牌、指示牌、宣傳欄、標語等公示性用字，，都做到規範使用，不使用繁體字、異體字和國家命令禁止使用的二簡字，並嚴格避免錯別字。

總之，普通話的推廣是一項長期工作。需要我們在以後的工作中持之以恆，不懈奮鬥。今後，我園將在各級領導的指導、關懷下，認真貫徹黨和國家語言文字工作方針政策，一如既往地學習普通話，使用普通話，推廣普通話，進一步強化師生、家長的語言文字規範意識。積極工作，使我園的語言文字工作再創佳績。

幼兒園評估自查報告2

參照《xx省農村一類幼兒園評定標準》，認真進行了逐項自查、自評，現將自查情況彙報如下：

近幾年來，在上級主管部門的正確領導和關心指導下，在學區領導的高度重視下，在廣大幼兒家長及社會各界的大力支持下，我園全體教職工認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》等教育法規條例，不斷與時俱進，不斷創新，不斷更新教育理念，努力提高教師素質，提高辦園條件，優化育人環境，提升保教質量。根據《評估標準》的各項要求，逐條實施完善改進，一項項達標上臺階，在園舍建設、園務管理、師資隊伍、教育科研等方面雖有了很大幅度的進展，在其中也存在很多不足之處。

1、基本情況：我園的共招收兩個行政村的幼兒。在園幼兒是81個人，3—6周適齡人口數爲157人。按照收費標準收取撫育費每生每月90元，每學期收5個月的撫育費，共計450元。我園共有教職工12人，園長1人，教師10人，門衛1人。其中在編3人，教體局聘任（不在編）3人，鄉鎮聘任6人。在職教師均有教師資格證。我園教師1人本科學歷，7人大專學歷，4人中專學歷，其中幼教專業的9人。

2、自評情況：按照《xx省農村一類幼兒園評定標準》我園進行了自評，結果（見附表）

3、存在的問題和整改措施：

我園在上級領導的關心和支持下，經過幾年的不懈努力，雖然有了很大的進步，但還是存在着一些薄弱的環節。

首先，我園各項規章制度健全但是要求管理不是很到位。還需進一步加強。

第二、師資隊伍整齊，教師學歷達標情況良好， 但是在平時工作中的業務水平不能充分利用起來。我們爭取在業務培訓方面有待提高。

第三、教育教學工作雖然是按規定完成任務，但是家長參與的機會很少，不能真正做到家園共育。下學期我們會在家園共育方面下大力度，做到真正的家園用育。

幼兒園評估自查報告4篇彙集幼兒園評估自查報告4篇彙集

第四。有些工作雖然安排到位但是做的還是很大欠缺，我們會在下學期的工作中查漏補缺，一切工作做到實處，不走形式。

幼兒園評估自查報告3

xxx市政府教育督導委員會辦公室：

根據《關於開展幼兒園辦園行爲督導評估工作的通知》（x教祕督〔20××〕63號）和xxx市政府教育督導委員會相關文件精神，我縣及時制定下發了《xx縣幼兒園辦園行爲督導評估工作計劃》（x教督〔20××〕15號），要求全縣各幼兒園（含民辦）對照督導評估標準展開自查整改工作。我縣現有五個教育片區，經研究，首先對第一教育片區所屬幼兒園開展督導評估，然後分期面向全縣。現將我縣幼兒園辦園行爲督導評估情況彙報如下:

一、全縣學前教育發展現狀

學前教育三年行動計劃實施以來，我縣按照“廣覆蓋、保基本”的要求，以擴大優質學前教育資源爲重點，加大公辦幼兒園的創建工作，引導扶持民辦幼兒園的健康發展，努力構建佈局合理、覆蓋城鄉學前教育的公共服務體系。

目前，全縣共有幼兒園141所，其中公辦示範幼兒園1所，鄉鎮中心學校幼兒園（學校附屬幼兒園）39所，分園92所；民辦幼兒園9所（艾樂幼兒園和金色搖籃幼兒園在籌設期），有幼兒教學點90個；民辦幼兒看護點（未經教育局審定）57個。全縣共有普惠性民辦幼兒園7所，縣級一類園18所，市級二類園1所。現有在園（含看護點）幼兒共9415人，其中公辦幼兒園5175人，民辦幼兒園1855人，全縣有看護點2385人，城區看護點1181人，（含經濟開發區才子少兒藝術中心幼兒園）。全縣各類幼兒園共有教師592人，其中公辦幼兒園324人（含兼課教師16人），民辦園128人，幼兒看護點140人。

我縣學前教育三年毛入園率已達到93.95%，提前實現了省裏提出的到20xx年不低於90%的目標。

通過縣級督導評估：第一教育片區各幼兒園認真貫徹執行黨和國家的教育方針，遵循幼兒教育規律，實施科學保教。全面實行園長負責制，組織機構健全，管理規範。有幼兒教育所需的場地、教室、功能室和裝備設施；幼兒園設有晨檢室、保健室，擁有戶外活動場地、大型玩具設施和食堂。各幼兒園實現園區安全監控全覆蓋，無危險用房，周邊環境良好，沒有重大安全隱患，軟件資料建全、校園管理規範。

二、第一教育片區幼兒園督導評估情況

辦園條件：近年來，我縣對公辦幼兒園逐年加大經費投入，不斷完善幼兒園基礎設施。如新建的行知小學幼兒園佔地面積1100m2，建築面積776m2，戶外活動面積324平方米，幼兒園相對獨立完整，整個園舍符合國家建設標準。園內多點配有電子監控攝像、創建幼兒活動室、遊藝室、舞蹈室等。每班教學用具齊全，配有電子白板、錄音機、電鋼琴、VCD等，另外還提供了幼兒種植園地、圖書角、並有50種以上讀物、作品展示園地等，併爲孩子配備了適合於幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，這些設備設施很好的爲教學服務，並確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。第一教育片區九所幼兒園每年都不斷地投入資金，爲園添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、廚房設備、電子白板，電腦、數碼相機、音響、電子琴。每班都配有一套較齊全的現代教學設備，教具、多媒體設備、電視機、電鋼琴、電子琴、音響等，教學設施的更新，爲幼兒園提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使各校園所都初具現代標準。

安全衛生：從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。各幼兒園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作爲幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，各幼兒園成立以園長爲組長，全園教師和保安爲成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時彙報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；各班每週定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；不斷完善接送制度，充分發揮全體教職工、門衛嚴把接送關，層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求班級教師全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨午檢期間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。

第一教育片區很多幼兒居住在靠河邊，防溺水教育任務嚴峻，因此，所有園均開展幼兒防溺水安全教育，讓孩子知道防溺水“六不”。爲了將安全知識向每個家長及監護人宣傳，消除家長麻痹思想，保育員們通過家園聯繫欄、QQ羣微信羣、家訪等形式開展。與此同時，根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》等，各項工作做到有章可循、有章可依。每學期開學前，新生要進行入園體檢才能入園；每年5、6月份婦幼保健院均來園爲全體幼兒進行健康檢查，根據檢查結果與家長溝通，並存檔；教職工每年10月份定期進行健康檢查，獲得健康證方可並存檔。

第一教育片區共有五所民辦幼兒園，幼兒接送均爲幼兒專用校車，獲得有校車許可審批，按照要求定時定點對校車進行車輛年檢，不定時對車輛進行檢修，校車駕駛員符合相關要求，並與駕駛員及跟車老師簽訂了安全責任書，規範其日常工作。每輛校車都安裝有GPS動態監控系統，監控人員對車輛的運行情況進行實時監控，發現有超速等情況及時進行電話提醒，確保車輛的行駛安全。

保育教育：遵循幼兒身心發展特點和規律、注重幼兒良好品質和個人習慣養成，促進幼兒全面發展。

（一）教師和保育員對幼兒態度親切、溫和，師生關係和諧。

堅持以德治教、以愛施教，定期對教職工進行師德教育。教職工無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行爲。幼兒在幼兒園內情緒積極穩定、快樂活潑。

（二）幼兒園合理科學安排幼兒一日活動。

幼兒園以遊戲爲基本活動，能充分保證幼兒遊戲的活動時間，教育活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術各領域。規範一日教學活動的流程，樹立一日生活皆課程的課程觀，不提前教授小學教育內容。

（三）幼兒園開展多種形式的教育活動，以活動爲載體，促進幼兒個性發展。

1、創新幼兒早操的編排形式以年級組爲單位進行編排早操，早操編排新穎：有武術、有戲曲、有傳統民間遊戲、有民俗表演。豐富多樣的早操既能讓孩子鍛鍊身體又能讓孩子在鍛鍊中得到美的薰陶。

2、每年春季帶領全園幼兒開展了春遊遠足活動，讓幼兒走近大自然，親近大自然。豐富和創新幼兒區角活動，根據主題教學開展的內容，有目的、規範合理的佈置了區角環境，各班根據班級文化設計了區域牌，班級內區域牌的設計統一風格，不同班級體現不同風格。將幼兒作品佈置由牆面向空中延伸，利用多樣的底板創設了豐富的室內環境。部分班級在原有區角佈置上還增設了角色區、表演區和科學區，並將運動區延伸到走廊。開展班級區角觀摩活動，不斷豐富區角材料，讓幼兒在區角遊戲中得到發展。

3、開展豐富多樣的節日活動。重陽節爲長輩做一件力所能及的小事，教師節爲老師製作精美賀卡；精心策劃開展“慶元旦、迎新年”大型節日慶典活動，讓小朋友們盡情享受節日的快樂；端午前夕開展“糉香滿園話端午”主題活動，插艾葉、做香囊、包糉子、賽龍舟、經典誦讀話端午等系列活動的開展，讓中華民族的傳統節日在幼兒園中熠熠閃光；六一前夕開展“遊戲——點亮快樂童年”和“唱歌、講故事”慶“六一”活動，活動的開展，讓幼兒盡情享受遊戲帶來的快樂，小朋友用動聽的故事和美妙的歌喉慶祝自己的節日；大班畢業前夕，開展“幼小協同 科學銜接”參觀小學活動，小朋友們走進班級，和小學生互動，感知小學環境及小學生生活，讓幼兒產生作爲一名小學生的嚮往之情。

教職工隊伍：教職工基本情況，目前，第一教育片區在園教職工人數爲228人，園長9人，副園長6人，專職教師170人，保育員31人，廚房工作人員18人，司機15人，保安9人。

1、注重師德師風建設，爲全面規範教師師德行爲，提升師德水平，建設和諧校園，強化幼兒園教育教學管理，建立一支高素質、高水平、師德高尚的教師隊伍，各幼兒園成立了由園長擔任組長的師德師風建設領導小組，定期組織開展師德師風專題教育活動，與教師簽訂《師德承諾書》和《拒絕有償家教及收受禮金承諾書》，並制定了幼兒園師德師風考覈制度，規範教師的從教行爲，樹立幼兒教師的良好社會形象。

2、爲了不斷提高幼兒園教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業務素質的教師隊伍，各園教師都參與園本培訓計劃，以科學發展觀爲指導，以“自主、多元、實效”爲主題，以提高教師實踐能力爲根本，不斷創新培訓模式，豐富培訓內容，促進幼兒園師資隊伍向“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化方向發展。

3、定期邀請幼教機構的專業老師爲教師進行園內業務培訓，不斷提升和更新教學理念和方式方法；每學期都會開展教師公開課活動，讓教師進行互相學習和交流；提高教師隊伍素質；每月對保育員及後勤人員開展專項培訓活動，規範其日常操作，提高工作質量。

4、以教代會和校務公開爲抓手，推進民主政治建設，不斷規範教職工代表大會程序，認真落實審議通過權和監督評議權，促進教代會制度化、法制化、程序化；與教職工簽訂聘用合同，保障雙方基本權利和義務；民辦幼兒園教師工資按時足發，按規定繳納相關社會保險。

內部管理：第一教育片區所有幼兒園全面實行園長負責制，制定了園長崗位職責，組織機構及管理制度健全，制定有園務公開制度、教職工代表大會制度、績效考覈制度等，組織機構分工明確、職能層次分明。

1、實行收費公示制度，無亂收費現象。各幼兒園在開學初對教育收費在園公開欄內向全體家長和教職工進行公示，公示內容爲幼兒園收費標準：《xxx省幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》、《關於轉發<關於20××年中小學秋季開學教育收費管理的通知>的通知》（x價〔20××〕45號）、《關於做好20××年度城鎮居民基本醫療保險參保繳費工作的通知》（x價人社〔20××〕196號）。公示材料在園務公開欄公示，並做好公示材料和公示圖片的保存、歸檔，公示時間爲三個月。

2、幼兒園嚴格執行財務制度。幼兒園有獨立賬目、賬目清楚；無擠佔挪用經費、抽逃資金情況；兒童伙食費專款專用，無剋扣現象。

3、招生規範。招生前擬定招生通告，並通過幼兒園門口張貼、xx縣教育局網站、幼兒園網站、幼兒園微信平臺、班級QQ羣、在園家長口口相傳等方式廣泛宣傳。在招生工作中，按照幼兒園入園年齡招收幼兒入園，不存在入園考試或測查。

4、家長參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。有食堂的幼兒園每學期定期召開家委會和夥委會，每次會上，園長將本學期的工作計劃向家委會和夥委會進行報告，讓幼兒園家委會充分了解幼兒園的工作，並提出可行性建議。邀請家委會成員協助、參與幼兒園重大活動。夥委會成員走進廚房，午睡室。瞭解幼兒園膳食，幼兒午睡，提出合理化建議。

三、第一教育片區幼兒園面臨的問題

經過多年的努力實踐與探索，我縣初步走出了一條幼兒教育與社會發展、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，並在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但同時，我們也還存在着不足之處：

1、按照國家住建部《中華人民共和國行業標準託兒所、幼兒園建築設計規範》（JGJ 39-20××）標準，現有幼兒園（含部分民辦幼兒園）沒有標準的校舍和場地，特別是學校附屬幼兒園存在不標準和園舍面積不足的的困惑。這些幼兒園都建設在小學校園內，基本上採取簡單的通透式柵欄隔離，沒辦法保證幼兒園的相對獨立。

2、按照要求，幼兒園每班要配備“兩教一保”，即兩名教師和一名保育員，但我縣幼兒教師缺口很大，各幼兒園只能聘請臨時代課教師予以運行。少數幼兒園存在着設備單一，滿足不了現代幼兒保育、教育和自主活動的需求，不能滿足不同年齡幼兒身心發展水平的要求。

四、問題整改措施

縣委、縣政府領導高度重視全縣幼兒園的督導評估工作，爲滿足廣大人民羣衆的兒童入園需求，xx縣豐樂示範幼兒園正在規劃建設中，新園舍的建成將有力緩解目前城區幼兒園大班額的壓力。

通過這次對第一教育片區9所幼兒園辦園行爲的督導評估，我們將及時進行經驗總結，把辦園經驗的好做法在今後的全縣幼兒督導評估工作予以輻射和推廣，爲xx縣幼兒園教育的管理和創建提供了依據。

根據理出的問題清單，督導室及時下達督導評估意見書。要求各幼兒園針對問題清單進行分析，對能及時整改的必須下大力氣進行整改，對一時難以解決，將積極爭取項目，動員力量協助解決。並結合每年幼兒園年檢工作對全縣各類幼兒園的整改落實情況進行復查。同時，要求各督學責任區責任督學跟蹤督促各幼兒園按照國家、省、市文件精神和要求，在規定時間內整改到位，爲下一步實現全縣幼兒園督導評估工作全覆蓋做好準備，奠定紮實的基礎。

做好學前教育的督導工作我們任重而道遠，在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神聖的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！

幼兒園評估自查報告4

通過認真細讀《幼兒園評估方案》,並在上級主管部門的正確領導下和全園教職工共同努力下，對我園的環境和各項工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真的自評,現將自查自評情況彙報如下:

一、幼兒園概況

石屯幼兒園創建於20xx年，是由原石屯小學舊址上改建而來。自建園以來，始終堅持“以人爲本，以幼兒發展爲本”的辦園思想，在教育主管部門和社會各界的關心支持下，經過全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步。幼兒園佔地面積1088平方米，建築面積460平方米，有3個教學班，30多名幼兒，輻射8個自然村，是一所設計新穎、科學合理的幼兒樂園。

石屯幼兒園位於祝阿鎮石屯村，是有名的西瓜、蔬菜之鄉，20xx年8月，石屯小學教學樓建成後，原有的舊址閒置了，爲了充分利用現有的資源，鎮教委決定把石屯小學的原來的西院改建爲幼兒園。祝阿鎮教委先後投入20萬餘元對學校進行改造，重新翻建了8間教室，把20間教室的頂棚全部換成紅松凜樑，徹底消除了安全隱患。鎮教委爲幼兒園購買了大型玩具、幼兒牀、牀墊等用具；對園內外，教室內外進行了環境創設，同時購置了玩教具櫥、書櫥、口杯櫥、毛巾架、玩具、幼兒圖書等物品。

園內環境優美，富有童趣，進入園內彷彿進入童話般的世界。有大型遊樂設施，各種體能拓展訓練設備,富有童趣的玩沙池、種植園等，擁有舞蹈室，寢室，環境優美的教室等，是幼兒生活、學習的樂園。大型滑梯安置在古老的槐樹下，歡樂的童聲，清脆的鳥鳴聲交織成一首五彩音符，流淌在藍藍的天空中。寬敞明亮的舞蹈室，配有地毯、音響，創設環境素雅優美舒適；活動室內有適合幼兒身高的桌椅板凳，開放式的玩具櫥和圖書架；溫馨舒適的休息室裏，配有吊扇，幼兒每人一牀，統一的卡通圖案窗簾使休息室更富有童趣；生態園裏白菜、雞冠花生機盎然，動物園小兔、山羊給幼兒們帶來了無窮的樂趣；圖書閱覽室內藏書800餘冊。深受幼兒喜愛。

在不斷加大幼兒園投入的同時，我園在管理方面也不斷創新管理理念，爲了調動教職工的工作積極性和主動性，在各種比賽中取得較好成績的，幼兒園給予獎金作爲獎勵，無條件支持在園職工進行的各項提升課程。幼兒園重視教師隊伍專業素質的提升，定期組織全園教職工學習上級文件、《綱要》和《指南》精神，通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平，經過上級領導的支持和鼓勵，全體員工共同努力協作，我園各項工作都取得了很大的進步，也贏得了上級部門的肯定和社會的好評。

二、自評具體情況

（一）、辦園條件

我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，並突出保教相結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。依據各種規章辦園，保教措施得當，適應當地實際和家長需要。保教並重。

1、我園按規定設有園長一名，副園長一名，配備了專職教師和保育員，辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。教師學歷合格。

我園注重教師的學歷的提升，對教職工進行學歷進修等各方面提升課程給予大力的支持和獎勵。

2、針對園舍方面的實際情況，我園合理地進行規劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜，充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。室內空氣流通無異味，採光好，有照明設備。有符合衛生要求的毛巾架、且一人一巾，有流水洗手設備，有安全衛生的睡眠設備，教室配備有各種幼兒活動及教學的玩教具。

3、我園重視安全工作，充分利用樓梯走道張貼圖片和掛圖進行宣傳安全教育，配有消

防設施，定期檢查維護。此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水等各方面的衛生和安全。

4、在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定範圍合理開支，堅持專款專用，符合財務制度，爲保教工作服務。

（二）幼兒園管理

1、我園堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《指南》的實施，以保教並重的原則促進幼兒全面發展。我們制定了一系列的規章制度和崗位職責，定期給全體教職工進行崗位培訓，有《安全工作管理制度》、《晨檢制度》、《消防管理制度》、《教育教學制度》《後勤管理制度》等等，各項工作有章可循、有據可依，同時根據實際情況及時更新、完善各項規章制度。並注重教師行爲禮儀，使管理更科學、精細。

2、在衛生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度；園內窗明地淨、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉乾淨、不留長指甲、衣着整潔。我園教職工一律不留長指甲、衣着整潔、不披頭髮、廚房人員穿戴乾淨的工作衣、帽、口罩等；有符合衛生要求的衛生消毒制度及措施，幼兒園有傳染病預防措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及坐姿。

3、安全方面，幼兒園自建有教學樓2幢，均配備了消防設施，防止發生各種意外事故，對各種安全設施定期檢查，並有詳細的登記工作。

4、日常保育工作,加強幼兒戶外運動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立良好的教育環境，師生關係融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。

5、教育教學方面，教師在一日活動中，活動的組織以遊戲爲主，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，堅持保教並重原則，積極運用現代教學手段，

提高保教效果。充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關係。

6、日常教學：努力創設有利於幼兒和諧發展的環境，拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，老師們利用休息時間，充分利用可用空間變成教育活動資源，精心佈局設計，美化環境，使課室兒童化、教育化和特色化，同時，我園還發動幼兒齊參與，利用廢舊材料，根據幼兒不同年齡特點，設計製作了多種手工作品，不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環保意識。環境的創設和佈置都成爲幼兒的活動新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發了孩子的.好奇心、求知慾，使孩子們的身心得到健康和諧發展。

7、我園按規定製定好各類計劃，注重幼兒個體差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的發展。我園科學合理安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂作息時間表，科學管理幼兒在園的學習和生活，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿於教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項遊戲活動，使幼兒個性、心理品質和行爲習慣得到良好培養和促進。

8、幼兒園的各項工作開展，離不開家長的支持和配合。我園用優質的服務，贏得家長們的滿意和支持。我們積極做好家園聯繫、家園活動等工作，重視家園互動。我園定期召開家長會和家長開放日活動，及時更新微信平臺，讓家長們及時瞭解、掌握教育信息，瞭解幼兒在園的表現。

三、存在問題及努力方向：

經過多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學質量等方面都既得了一定的成績，但同時也存在着許多不足之外：

1、鄉鎮幼兒園，辦園條件有限，活動場地不足，綠化面積較少。現代化硬件設施難以一步到位，無法滿足幼兒的需要。

2、鄉鎮幼兒園教師沒有編制，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩定，整體專業水平有待進一步提升。

3、鄉鎮、農村幼兒家長的觀念陳舊，對幼兒園實行的素質教育認識不足，傾向小學化。

努力方向：

1、對於綠化面積不足問題，我園將一切可以利用的場地，有效的利用起來供幼兒活動，儘量加大盆景栽植。

2、節約資源，爭取社會力量，爲幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械。制定激勵機制，進一步提高教職工待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，儘可能提供老師外出學習的機會，爲幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。幼兒園是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好，我們將一如既往持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，辦園水平更上一層樓。在接下來的工作中，積極向上，不斷學習，向更高的目標邁進！

四、自評結果總分：850分

我園認真對照《韶關市仁化縣規範化幼兒園評估方案》的各項指標體系，自評結果如下：園舍設備：180分；辦園水平：60分，教師隊伍：150分，教育教學300，安全衛生：160分，總計850分。

綜上所述，我園的辦園條件和幼兒園管理基本達到縣幼兒園的標準。

幼兒園評估自查報告5

新密市市直第二幼兒園於1998年被鄭州市教育委員會認定爲一級幼兒園。爲了打造品牌，爭創名園，不斷提升辦園水平，十年來，我們以爭創鄭州市示範性幼兒園爲動力，認真學習貫徹落實《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，根據示範性幼兒園的評估標準，不斷查找問題，認識存在的不足，並制訂出相應的整改措施，逐步給予完善，從而使幼兒園的各項工作走上了可持續發展的健康軌道。今年以來，我們依照鄭州督導室文件精神和《鄭州市幼兒園評估細則》，對辦園條件、行政管理、教育工作、衛生保健、辦園效益等項工作認真進行了自查自評，現將情況報告如下：

一、幼兒園概況：

我園位於新密市東大街71號，創建於1994年8月。經過十餘年的發展、歷任三屆領導班子的精心管理，以及全體幼教工作者的辛勤耕耘，市直二幼不斷髮展壯大，現有23個教學班，在園幼兒880名，教職工106人。幼兒園佔地面積14914.07㎡，建築面積6600.92㎡，戶外活動場地面積8313。15㎡，環境優美，設施齊全，保教水平較高，在社會上有一定影響力，爲新密市幼教事業的蓬勃發展做出了卓越貢獻。

二、自評情況

我園於XX年就曾確立過爭創鄭州市示範性幼兒園的五年發展規劃，但由於種種原因沒有如期實現。XX年，新任領導班子上任後，又制定了該項目標。爲了確保目標的如期實現，我們首先是建立了創建領導小組，園長馬素梅同志任組長，書記申流水同志任副組長，其他班子領導爲成員，研究制定了創建方案、實施步驟，嚴格按照辦園條件、領導與管理、師資隊伍、衛生保健、教育教學、幼兒發展評估、社會效益七項一級指標劃分了具體責任人，使分工更加細緻，責任更加明確。其次是建立了自查自評工作制度，學期初和學期結束，都要對照35項二級指標和80條三級指標進行自查自評，找出差距和不足，馬上進行整改和完善。第三是重視有關檔案資料的收集與整理工作，使我們的各項工作都有據可查，有章可尋。20xx年六月，我們對照評估細則逐項打分，自評得分爲492.3分，自認達到了示範性幼兒園的標準，於是向新密督導室提出了評估申請並順利通過，今特向鄭州督導室申報示範性幼兒園評估。

示範性幼兒園創建和自評過程，是我們逐步完善提高的過程，其中不僅端正了我們的辦園方向，大大改善了幼兒園的辦園條件，規範了幼兒園的教育教學管理，而且也深化了幼兒園的教育教學改革，轉變了教職工的思想觀念，增強了爲幼兒、家長和社會服務的意識，達到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各項指標完成情況

（一）辦園條件

1、環境。我園位於新密市東大街東段，地處城鄉結合部，具有良好的自然環境條件，周圍沒有污染，園內日照充足，場地乾燥，排水通暢。建築佈局合理，功能區分明確，疏密適當。教學樓體、圍牆和防護欄色彩柔和，美觀。園區綠化面積2493.9㎡，佔總面積的30%，無有毒植物，帶刺植物有防護設施，達到了淨化、美化、兒童化和教育化的標準。

2、場地。幼兒園佔地14914.07㎡，生均16.95㎡；戶外活動場地面積8313.15㎡，人均9.45㎡。園內設有沙坑3處，戲水池和飼養園地各1處，各班均有種植角，有30米跑道。

3、用房。園內建築面積6600.92㎡，人均約7.5㎡。有符合標準的幼兒生活、活動用房，如音體室、保健室、隔離室、資料室、教師備課室、園長辦公室、幼兒活動室等。

4、設施與設備。幼兒園爲每個孩子配備了符合幼兒年齡特點和衛生要求的桌椅，有開放式的玩具架和圖書架、自然角和各種生活設施。幼兒伙房配置齊全，包括和麪機、切菜機、蒸箱、冰櫃、、電餅鐺等現代化炊事工具和機械設備，每班配有小型消毒櫃。每棟樓均有安全消防設施，並能經常檢查、便於使用。電話、廣播、消防、降溫、保暖、消毒等設備齊全。園內有電腦、vcd、照相機，每班配有鋼琴、電視機、錄音機、投影儀等。

5、 玩教具。我園玩教具達到了原國家教委印發的《幼兒園教玩具配備目錄》規定的一類標準。大中型活動器械能滿足幼兒活動的需要，XX餘件自制玩教具豐富多樣。各種玩具安全、美觀、衛生、實用，體現了多功能性和可變性。

6、圖書資料。我園教學掛圖、音像光盤、教學卡片、幻燈片、動植物標本等種類齊全，幼兒園資料室有專人負責，堅持爲教育教育教學服務，爲幼兒的成長和發展服務，各類教學資料豐富齊全，利用率高。現有教師業務用書1542冊，人均10冊以上，訂有《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育研究》等多種幼教報刊、專業雜誌人均2種以上，幼兒讀物現有4176冊，生均4冊以上，爲孩子創造更加和諧、現代的學習和生活環境提供了優越條件。

（二）領導與管理

辦園理念：科學的管理，先進的教育理念是市直第二幼兒園騰飛的雙翼。管理就如同整個單位的電腦、潤滑劑，它滲透一切、制約一切，管理水平表現在外，管理動力深藏在內，管理的根本在人，管理的真諦是塑造人。馬素梅園長具有以幼兒發展爲本的教育觀，教育理念先進，視野開闊，經常派教師到幼教先進城市學習前沿的教育和管理方法，辦園思路具有前瞻性、實用性和創新性。在她的帶領下，我園通過一系列科學的管理方法，將“讓孩子歡心，讓家長放心，讓社會滿意”這一辦園宗旨滲透到每個教職工的崗位職責中，落實到每個職工的具體行動上的。

馬素梅園長所帶領的領導班子認爲，一個高效的工作團隊，要有科學的管理方法作保障，並建立競爭激勵機制。XX年我園實行了定崗定編、雙向選擇、競爭上崗的實施方案。按照《規程》要求以及工作需要設置崗位，並制定了聘任方案。我們採取民主推薦的辦法推薦中層領導，根據她們的竟崗演說，領導班子集體研究後，聘任了保教主任和辦公室主任。全體教職工按個人意願填寫意向書，個人進行竟崗演說，園領導與各主任聘任各班班主任，班主任聘任各班組人員，最後發放聘書。我們對有特殊情況的同志也有所照顧，如：婦女孕期和哺乳期不參加應聘，由園領導統一分配工作；落聘人員另行分配，並扣除有關福利及自籌工資部分。這樣，按照各項規章制度及各類人員的崗位責任，實行目標管理，做到層層有計劃，有總結。聘任制的實施，極大地調動了廣大教職工的積極性，大家紛紛以高昂的鬥志、激情的演說、真摯的語言表達了自己愛崗敬業、教育好幼兒、服務好家長的決心。通過競爭上崗、雙向選擇，形成了精幹合理、協調進取、團結高效的工作集體。

幼兒園評估自查報告6

爲了迎接教育局督導團的全面督導，我園以高度負責的態度，按照《貴州省幼兒園分類評估方案》要求,實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自評情況彙報如下:

一、幼兒園概況

我園創辦於20xx年，位於校場二路左側，交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚，是一所私立幼兒園。建園以來，在科學發展觀的引領下，堅持“求實、創新、提高、發展”的工作思路，持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，不斷設置新的起點、實現新的跨越，以主動適應幼兒教育發展的新趨勢。我園現有幼兒班八個，分別是學前班三個，大班兩，中班兩個和小班一個，幼兒293名，教師20人，其中大專學歷3人，幼師三人，中師三人，獲幼教資格證八人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好。

二、自評具體情況

（一）、辦園條件方面

我園校園環境良好。儘管園舍條件與標準尚有差距，但我園能夠科學合理地進行規劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜淨化、美化、兒童

能充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。且每層樓均有盥洗室、兒童廁所，且男女分開。室內空氣流通無異味，採光好，有照明設備。有經消防部門認可的消防設備，並有許可證；廚房有衛生許可證，有防蠅、防塵、消毒沒備及保潔櫃、冰箱、炊具、幼兒餐具等。有符合衛生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手設備，有安全衛生的睡眠設備，有資料存放櫃，每位教有《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》及本班敦育目標。有足量的供幼兒活動及教學的玩教具。但由於地理位置的限制，幼兒園綠化佔地面積低，沒有幼兒玩水池，也沒有幼兒活動的沙池，也無法提供植物種植場所，室外活動場所面積較少。

我園重視安全工作，在幼兒園關鍵部位安裝了監控設備，配備了應急逃生疏散路線圖，充分利用樓梯走道進行安全教育，配有消防設施，定期檢查。此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛生。

（二）管理工作方面

幼兒園規模以有利於幼兒身心健康、便於管理爲原則，園內大部分班級的人數均按照標準安排。爲了便於管理，達到科學化，規範化的目的，園內設有：園務委員會、教職工大會、伙食管理委員會、家長委員會、教研組、後勤組六個部門，且每個部門分工明確，責任到人

我園按規定設園長、副園長各1名；每班均配一名專職教師，保育員1到2名，炊事員2名，兼職醫務人員l名。兼職會汁l人：兼職出納1人。

我園在隊伍建設方面實行長效管理，重培養、重提高、重管理，打造了一支師德優、能力強、業務精的師資隊伍。領導班子成員均符合幼兒園的任職條件和資質，園長辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。每個班級的教師均有合格學歷，保教人員、炊事員、均按照要求配備。我園突破培養骨幹教師的思維定勢，爲各層面的教師搭建相應的平臺，對新進園的教師實行資深教師“傳幫帶”，從班級常規、組織能力、教育技巧、家園溝通等方面具體地進行指導引領；對骨幹教師力求全面發展，以點帶面，並充分發揮其專業特長進行深層次打造，以達到輻射作用，打造了一支能力強、師德高的教師隊伍。

注重教師的學歷的提升，全體教師根據自身的情況相繼進行學歷進修學習，現我園的園長正在劍河職中進修大專，其它幾位教師也相繼在劍河職中進修，爲我園的學歷提升工作開了好頭。

我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，並突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。

我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規章制度，保證了各項工作的規範運行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全工作領導小組、安全管理責任書、安全應急預案，工作紮實有效，使安全教育貫穿於幼兒園一日生活的各個環節，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。

在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定範圍合理開支。堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律，爲保教工作服務。

在伙食管理方面，我園嚴格執行伙食管理制度。幼兒與教師伙食嚴格分開，分別建立財務帳、實物保管帳。伙食帳目當月向家長公佈，夥管會每學期及時對伙食費的收支進行審查，確保伙食費全部用於幼兒伙食。

（二）衛生保健方面

在衛生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度；

園內窗明地淨、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉乾淨、不留長指甲、衣着整潔。；我園教職工一律不留長指甲、衣着整潔、不披頭髮、廚房人員穿戴乾淨的工作衣、帽、口罩等；有符合衛生要求的衛生消毒制度及措施；幼兒園有傳染病預防措施，幼兒園建有房屋、設備、消防、室內外活動場地、食品藥物幼兒接送等安全防護和檢查制度，防止發生各種意外事故；

幼兒園已經盡力爲幼兒提供合理膳食，

加強幼兒戶外活動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立寬鬆的教育環境，師生關係融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。

（三）在教育工作方面

我園教育環境人文化。我園爲了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教育活動資源，在環境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設計，巧妙佈局，處處體現出師生的獨具匠心，環境的創設、區角的佈置都成爲幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發了孩子的好奇心、求知慾，使孩子們的身心得到健康和諧發展。

我園教育手段人本化。教師在一日活動中活動的組織以遊戲爲主，充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關係，堅持保教並重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。

（四）.辦園成效方面

我園以“環境有藝術風格，校園有藝術氛圍，幼兒有藝術情趣，教師有藝術才能”爲目標，制定各類計劃，注重個體差異，引導幼兒主動學習，促進了幼兒能力和個性的發展。能科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了各個季度的作息時間表，嚴格管理幼兒在園的起居、學習，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿於教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項遊戲活動、堅持幼兒的常規和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質和行爲習慣得到培養。

三、在自評中，存在的問題

在工作中，我們雖然已經盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現在以下幾個方面：在管理工作中，目標和計劃的完成情況沒有定期檢查和總結；在繼續教育工作中雖然有部分教師在進行進修學習，但力度不夠，效果不太明顯。在衛生保健方面，沒有編制營養平衡的幼兒食譜，沒有定期計算和分析幼兒的進食量和營養，對貧血、佝僂病、營養不良的幼兒沒有特殊保育措施；在教育教學方面，幼兒園沒有積極開展教育科學研究工

作，教科研指導思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的；

四、今後努力的方向：

1、園長應尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規範性，又要爲教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

2、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人爲本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件爲教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

3、進一步加大投入，合理配置教育資源。

4、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重於泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。

及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

經過近幾年的努力實踐與探索，我們初步找到了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，並在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由於建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神聖的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

幼兒園評估自查報告7

幼兒園等級評估自查報告根據承德市教育局《關於全面開展中小學幼兒園安全隱患排查整治工作的通知》，結合教育部《加強民辦學前教育機構管理的通知》對照我園的實際情況，進行認真細緻的自查，現將具體情況向教育局作如下彙報：

一、自然情況：

我園佔地面積約800平方米，有房屋四棟，共12間，廚房、廁所、鍋爐房、倉庫均具備，分大、中小三個班。現有幼兒老師6人，園長2人，取得專科學歷3人，中專2人，高中學歷1人。

二、幼兒園行政管理老街幼兒園健全了組織機構，分工明確責任到人，以《幼兒園教育指導綱要》爲依據，對幼兒園進行了德、智、體美全面發展發展的教育，面向全體幼兒，幼兒園具有總體規劃和遠近期發展目標，認真制定學習計劃，各種制度基本齊全，工作中有章可循，獎懲明確。

三、教育教學幼兒園遵循幼兒身心發展特點和規律，實施教育，實行綜合教學活動，因材施教，全面提高了幼兒素質，在教學活動中，以遊戲爲基本活動內容，形式多樣，內容生動活潑，豐富，既開發了幼兒智力，又培養了幼兒的良好生活習慣，幼兒園實行家長開放日製度，家園合作，讓孩子舒心，家長滿意。

四、安全保健幼兒園設有防火、防震、防意外等領導小組，聘有兼職保安人員，各教室門口安有視頻監控，把幼兒安全放在首位，幼兒園建立幼兒健康檔案，幼兒先體檢再入園，每日堅持晨午檢登記制度，做到一模、二看、三問、四查、每年定期爲幼兒進行健康檢查，同時對保教人員進行體檢，持證上崗，確保安全，在幼兒管理方面，每人幼兒一巾、一杯、一盆，培養幼兒良好的衛生習慣，爲確保幼兒的安全，幼兒園實行接送卡制度，班主任認人制度，對陌生人接孩子一律不放，保證幼兒的安全。

五、設施設備我園環境整潔，安全無污染，室外環境優美，有沙區，種植區，園內採光好，活動方便，有利於幼兒健康成長，室內環境佈置合理，設有書櫃，水杯櫃、手巾架、保溫桶，保證幼兒隨時飲水。室外有四組大型玩具，小型玩具十件，爲幼兒提供良好的娛樂場所。

我園目前正處在整改、擴建階段對幼兒園教室、廚房、地面等進行全面改造，預計投入資金30萬元，三個月後完成，目前視頻監控已安裝完畢，攝像頭4個，聘用兼職保安人員1人。

對照《承德縣教育局民辦幼兒園設置標準》，我園也存在一些不足，缺少舞蹈室、衛生保健室、其它方面也存在些不足，我們會藉此繼續努力，更上一層樓，把幼兒園辦的更好，讓孩子們健康快樂成長。

幼兒園評估自查報告8

一、幼兒園概況:

我園位於河北省承德市承德縣第一小學左側50米，創辦於1997年9月，是一所民辦的全日制幼兒園；園舍佔地面積868㎡，建築面積2604㎡，地理位置坐北朝南、日照充足，辦學條件優越。是一棟磚混結構的建築，其中室內活動場地200平米、室外活動場地300平米，總共33間房舍，其中11間幼兒活動室，8間寢室以及6間幼兒衛生間等。其中一樓4間活動室、二樓3間活動室、三樓3間活動室。幼兒活動室均配備監控、電視、空調、紫外線消毒燈等設備，園內設有大型玩具及各種中小型玩具等。園內消防設施均按照承德縣消防支隊要求安放消防設備，每層均設有安全緊急疏散出口、消防標識及設施等。消防應急隊由園內領導及教師組成。現有教職工24人，專業教師9人。能容納300名幼兒就讀。在教育局領導指導下於20xx年4月份批准爲準辦園。

自辦園以來，本着“一切爲了孩子的發展”的辦園宗旨和“以人爲本”爲幼兒終身發展負責的原則，全面實施素質教育，緊緊圍繞“和諧發展”這一辦園理念，加大投入，強化科學管理，全園教職工團結一致，奮力拼搏，努力成爲社會滿意、家長信任、幼兒喜歡的幼兒園。

二、立足本園實際，努力改善辦園條件

（1）20xx年，先後投資幾十萬元改善辦園條件，改造完成後環境佈局基本符合有關部門要求，爲了豐富幼兒的戶外活動20xx計劃將室外活動場地全部鋪上適合幼兒身體發展的地膠。

（2）同時在基礎設施上，配備了保健室、園長室、教職工辦公室、值班室、廚房等各類輔助用房。對活動室進行全面改造並配置了適合幼兒特點的桌椅、衛生間、午睡室和體育活動設施，液晶電視、部分寢室配有空調、毛巾架、口杯架、飲用水淨化設備等生活和學習用品爲幼兒活動和學習提供良好的教育教學和日常活動保障。

（3）幼兒園收費均不超過縣城公辦幼兒園且節假日不休，有穩定的經費來源和滿足日常保教工作需要的資金和保障教職工的待遇。

三、園務管理日趨合理，努力提高師資建設。

（1）我們按照有關法規要求，配足配齊管理人員、保教人員和後勤人員，園長符合《幼兒園園長任職資格》的要求和“崗位能力要求”；保教人員配備基本達到，能滿足工作需要；保健教師和保育員受過專業培訓，達到上崗要求。

（2）嚴格按照幼兒教育規定辦園，無超班額現象。我們按照《綱要》要求，以遊戲作爲幼兒園的基本活動，保教並重，注重教學內容的知識性、趣味性、綜合性和活動性，無小學化傾向，無早期定向培養現象。全園教師具有良好的職業道德，熱愛幼兒，對幼兒態度和藹，奉獻愛心，無體罰和變相體罰幼兒現象。

（3）我們圍繞“一切爲了孩子的發展”的辦園宗旨，積極探索幼兒教育規律，優化服務態度，加大考覈力度，實行競爭機制。在內部管理上，我們實行園長負責制、教職工崗位責任制、教師聘用制、考覈獎懲制、全部教師參加繼續教育。每學期，我們都對教師進行了德、勤、績、能等方面的考覈，以此激勵教師進步。

（4）通過學習《教師職業道德規範》和有關法規文件，使教職工具有良好的職業道德，認真做好本職工作，爲人師表，愛崗敬業，吃苦耐勞，刻苦鑽研，團結合作，爲幼教事業無私奉獻。

（5）搞好後勤工作，保證幼兒合理膳食。通過參加政治學習和召開後勤工作會議，幫助後勤人員明確職責，樹立爲幼兒、爲教學服務的思想,克服困難,不怕苦和累。

四、環境衛生不斷優化，安全意識日益增加。

（1）做好衛生保健工作，防止疾病發生。我們嚴格執行衛生保健制度，把好新生體檢關、每天晨檢消毒關、疾病預防關、環境衛生關。保健室設施齊全，配備常用藥品，各項檔案、資料齊全、規範。

（2）全體教職工持證上崗，認真做好保教工作，教育目標的制定體現體、智、德、美全面發展的要求。每學期都對幼兒進行測評，幼兒各方面發展良好。反映幼兒成長過程的幼兒個體發展檔案健全。

（3）做好安全工作，杜絕一切事故的發生。安全工作是幼兒園的頭等大事，我們做到“人人講安全、事事講安全、時時講安全”，把安全工作落到實處，使安全意識深入人心，安全工作檔案健全。各班平時加強對幼兒安全知識教育，做好防電、防水、防暑降溫工作。門衛嚴守職責，嚴防閒雜人員進入幼兒園。戶外活動時，教師定崗定位，認真檢查玩具，發現問題及時維修，消滅一切不安全因素。

（4）嚴格按照食譜購買每天的葷素菜，嚴格按照操作規程操作，把好病從口入關。食堂設施齊全、安全衛生，符合C級食堂標準。伙食費專款專用，並及時公佈，使幼兒花錢少，吃得好，膳食合理，營養均衡。

五、以素質教育爲核心，教育教學日益規範。

（1）每位教師能按照《綱要》精神,精心組織一日活動，圓滿完成了教學任務。活動中，我們尊重幼兒的個性和意願，給幼兒提供活動的空間、時間、內容和材料，讓幼兒自由選擇。活動目標明確具體，符合幼兒年齡特點和班級實際，合理利用儀徵豐富的自然、社會、文化資源和幼兒生活中的教育因素，開展豐富多彩的活動。如：趣味摺紙，講故事、繪畫等方面的活動，培養了幼兒的興趣，豐富了幼兒的知識，陶冶了幼兒的情操。開發了幼兒智力，發展了幼兒能力。

（2）幼兒發展良好，基本動作正確、協調；語言表達準確、完整；喜歡閱讀，能正確使用各種學習和勞動工具。此外，我們利用科研課題，把社會領域滲透到幼兒一日活動中，有目的、有計劃地對幼兒進行良好的行爲習慣和個性品質的培養，使幼兒養成良好的衛生、行爲習慣。

（3）我們認真貫徹執行有關幼教法規，圍繞這“一切爲了孩子的發展”的辦園宗旨，以《綱要》精神爲抓手，注重園本教研和學歷的提高。教職工業務檔案齊全,教師具有較強的教科研意識，人人蔘加科研課題的研究，人人撰寫課題實踐心得，把教科研工作落到實處。

（4）我園一直重視教科研工作，做到教科研理論與實踐相結合，做到教科研有計劃、有過程、有檢查、有總結。鼓勵教師撰寫的論文及發表參賽,目前,全園上下形成了人人蔘與的科研氛圍。

六、家園攜手共育，形成優勢推動。

現在提倡的教育觀是學校、家庭、社會的共同教育，在工作中我們深深認識到家園合力的優勢互補，真正起到全面促進幼兒發展的作用，因此我園建立與社會、家庭密切聯繫的機制，積極參加社區活動。做好家長工作，解決家長的後顧之憂，使他們安心工作。通過“講、看、聽、參與”等形式，幫助家長樹立正確的教育觀、兒童觀。各班建立幼兒個人成長檔案，通過各種方式開展家教活動，使家園形成活力，達到家園共育的目的。

七、存在的主要問題

對照三級幼兒園的評估標準，還存在一些不足：

1、專任教師的教師資格證比例達標不夠。

2、因地理位置偏遠，師資來源有限導致師資力量較弱。

3、因家長對教學追求的表面價值，所以在保教工作中重智輕德，使幼兒的團體意識較弱。

今後我們將繼續努力，進一步深化教育改革，與時俱進，不斷探索，不斷創新，進一步深化辦園理念，構築更高平臺，再創輝煌！

幼兒園評估自查報告9

根據新鄭市教育體育局《新教體名電（20xx）214號規範辦園的通知》精神，對照我園的實際情況，進行認真細緻的自查，現將具體情況向教體局領導作如下彙報：

一、自然情況和安全情況：

我園佔地面積約700平方米，建設佔地面積300平方米，廚房、廁所、、保健室、辦公室、倉庫均具備，分大、中、小班。其中大班2個，中班2個，小班1個。現有幼兒老師10人，保育員5，園長2人，辦公室人員1人，後勤2人。

本園無板房，無接送校車。房屋建築爲磚混結構，設有雙樓梯等安全通道。配備有應急燈和安全出口電子牌。可保證在特殊情況下的應急逃生。食堂設有操作間和儲藏室，肉製品和糧油均在有資質的店面長期定點購買，並開具證明簽訂有供貨協議。

學生入園均在園門口刷電子接送卡（有電子影像和電子考勤系統）並接受紅外線體溫儀檢查後登記方可入園，沒帶卡的學生或外來人員需登記“外來人員登記表”後，方可入園。園內裝有監控系統，共14個探頭。

二、科學保教

完美寶寶幼兒園健全了組織機構，分工明確責任到人，以《幼兒園教育指導綱要》爲依據，對幼兒園進行了德、智、體美全面發展發展的教育，面向全體幼兒，幼兒園具有總體規劃和遠近期發展目標，認真制定學習計劃，各種制度基本齊全，工作中有章可循，獎懲明確。

幼兒園共設有六個活動室（每個48平方米），和一樓大廳接待處(120平方米)和五樓的家長會議室（180平方米）。

大班2個班共62人，中班2個班共48人，小班共26人。

大一班教師：司玉佩、王彩琴、馬豔紅；大二班教師：荊培、司阿芳、呂廣霞；中一班教師：鄭秋娜、韓苗苗、王亞輝；中二班教師：崔傳琴、劉興玲、李英；小班教師：羅玲、鄭好偉、羅雪麗。

幼兒園本年度引進了：“北京6+1禮儀教育”和美育奧爾夫音樂故事遊戲課堂。基本杜絕了小書包現象。

三、落實政策確保幸福

幼兒園遵循《3-6歲兒童學習與發展指南》相關精神，尊重幼兒身心發展特點和規律，實施教育，實行綜合教學活動，因材施教，全面提高了幼兒素質，在教學活動中，以遊戲爲基本活動內容，形式多樣，內容生動活潑，豐富，既開發了幼兒智力，又培養了幼兒的良好衛生生活習慣。

本園參加新鄭市教體局舉辦的《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓3人，參加新鄭市組織的考試2人，在龍湖鎮中心校考試3人。其餘教師在園裏學習並考試（有試卷）。制定了有《指南》長期培訓計劃，並在5月開過家長會宣傳《指南》相關精神（有幻燈片），發放了自制的指南宣傳冊。留有文檔和影像資料。

我園目前正處在整改、自查階段。對幼兒園教室、廚房、地面等進行全面自查。對照《新鄭市教育體育局民辦幼兒園設置標準》，我園也存在一些不足，我們會藉此繼續努力，更上一層樓，把幼兒園辦的更好，讓孩子們健康快樂成長。

實驗小學幼兒園按照《幼兒園辦園行爲督導評估指標與要點》，認真開展了自評工作，實事求是，不弄虛作假，從五方面內容進行了自查，現將自查工作開展情況總結如下：

一、基本情況

1、辦園條件

我園是一所公辦幼兒園，取得辦園許可，證照齊全，無危房周邊沒有安全隱患，園舍、戶外場地、規模、班額等符合相關規定，設置在安全區域，教學、生活、安全、衛生等設備設施齊全，有一定數量的玩教具、遊戲材料和幼兒圖畫書，符合國家相關安全質量標準和環保要求。

2、安全衛生

建立安全防護，檢查和衛生保健制度，落實到崗到人，提供安全衛生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。建立衛生消毒制度，按時對幼兒的用具及玩具等進行消毒，春季是傳染病的高發期，我園各班每天在放學後都要進行消毒，降低傳染病的發病率，按要求對教職工進行健康檢查，取得健康證明。建立健康檔案，並及時提醒家長爲幼兒接補種疫苗，定期開展安全教育，安全是幼兒園工作的重中之重。我園將安全教育納入日常教育教學內容之中通過家長會、致家長一封信、微信等多種方式告知家長認真落實監護人職責，承擔起幼兒脫離幼兒園管理後的監護責任。並製作家長問卷調查表，製作教師問卷調查表，排查本園教師是否有體罰或變相體罰行爲。還加強門衛管理，重視每天幼兒接送重點時段的安保工作，防範走失。對安全工作高度重視，責任到人，方法妥當，防控有效，關注細節，消除隱患，確保了幼兒園的安全穩定，對突發事故有預案和防控措施。

3、保育教育

能夠遵循幼兒身心發展的特點和規律，注重幼兒良好品質和習慣的養成，促進幼兒全面發展，因人施教，爲在園有特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導。教師對幼兒態度親切、溫和、師生關係和諧，無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行爲。幼兒一日生活安排合理。活動形式多樣，室內外活動兼顧。堅持以遊戲爲基本活動，充分保證幼兒遊戲活動時間，注重引導幼兒動手操作和親身體驗，教育內容涉及五大領域，內容適宜，不提前教授小學教育內容。活動計劃明確，活動方案可操作，組織形式靈活多樣。

4、教職工隊伍

我園共有幼兒教師6名，都取得了教師資格證，其中4名教師是幼兒專科學校畢業，學歷達標100%。建立了師德師風檔案和專項檢查制度，園長與每位教師簽訂了教職工聘用合同、幼兒教師職業道德責任狀和教師安全工作責任書，教師工資按時足額發放，教師隊伍穩定。

5、內部管理

實行園長負責制，組織機構、管理機制健全。實行收費公示制度，我園的收費標準爲全市最底，無亂收費現象存在，執行財務制度。規範招生，無入園考試或測查，凡入園幼兒都無條件接收。各班與家長建立了QQ羣、微信羣等溝通方式，能夠讓家長及時瞭解幼兒在園的表現情況。

二、存在的問題

1、硬件設置不夠齊全，桌椅小學化。

2、教室內沒有幼兒區角活動區域。

3、沒有正式的在編教師。

4、不能爲幼兒提供午睡和就餐場所。

5、玩教具、室內外遊戲材料和幼兒圖畫書等數量不足，種類太少。

三、下步工作

1、增強師資力量。一支素質業務能力強的教師隊伍是辦好幼兒園的強大保障。爲此，我園今後，要加強師資隊伍建設，加強對教師的培訓，爲教師提供更多的外出學習的機會，增加在編教師的數量，減少教師的流動。

2、改變管理方式。管理是一所幼兒園的生存之本。所以，我園我注重幼兒園的管理，從多方位、多角度來加強管理，因地制宜，根據幼兒的特點，爲幼兒提供學習、活動等的便利，讓他們在我園學有所得，在玩中學、在活動中得到鍛鍊，享受到幼兒園的快樂。

3、添置教玩具等數量。今後，我園要根據學生的年齡特點、課程的設置情況，添置玩具教具、室內外遊戲材料和幼兒圖畫書籍等，讓幼兒玩有東西、活動有材料、看有書籍，便於孩子們得到鍛鍊，促進孩子的素養的提升。

4、增強硬件設施。硬件是幼兒園發展之本。我園要加強硬件建設，根據幼兒的年齡特點，適當增添設備，不合適的換掉。

幼兒園評估自查報告10

參照《xx省農村一級幼兒園評估標準》，認真開展自查自評，現將自查情況報告如下:

近年來，在上級領導的正確領導、關心和指導下，在學區領導的高度重視下，在兒童家長和社會各界的大力支持下，我園全體教職工認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規則》等教育法規，不斷與時俱進，不斷創新，不斷更新教育理念，努力提高教師素質，改善園區辦學條件，優化教育環境，提高教育質量。按照《評價標準》的要求，逐一實施改進，各項達到標準。雖然在園林建築建設、園林服務管理、師資隊伍、教育科研等方面取得了很大的進步，但也存在很多不足。

1.基本情況:我們園區的孩子在兩個行政村報名。幼兒園有81名兒童，3至6周適齡人口爲157人。按照收費標準，每個學生每月收取90元，每學期收取5個月護理費，共計450元。我們公園有12名教職工，1名主任，10名教師和1名門衛。其中編3人，教育體育局任命3人(不編)，鄉鎮任命6人。在職教師有教師資格證。我們的教師有1個本科學位，7個大專學位和4箇中專學位，其中9個是學前教育專業。

2.自評:根據《xx省農村一類幼兒園評估標準》，我校進行了自評，並給出了結果(見附表)

3.存在的問題及糾正措施:

在上級領導的關心和支持下，經過幾年的不懈努力，我們園區取得了很大的進步，但仍存在一些薄弱環節。

首先，我們園區規章制度健全，但所需管理不到位。需要進一步加強。

二是師資力量齊整，教師學歷達標，但日常工作中專業水平無法充分發揮。我們努力提高業務培訓。

第三，雖然教育教學工作是按規定完成的，但是家長參與的機會很少，不能真正在家裏共同生活。下學期，我們要在家庭教育上下功夫，實現真正的家庭教育。

第四。有些工作雖然安排到位，但還是很欠缺。我們會在下學期的工作中檢查缺失的空缺，實事求是地做好每一件事，而不是走形式。

幼兒園評估自查報告11

參照《xx省農村一類幼兒園評定標準》，認真進行了逐項自查、自評，現將自查情況彙報如下：

近幾年來，在上級主管部門的正確領導和關心指導下，在學區領導的高度重視下，在廣大幼兒家長及社會各界的大力支持下，我園全體教職工認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》等教育法規條例，不斷與時俱進，不斷創新，不斷更新教育理念，努力提高教師素質，提高辦園條件，優化育人環境，提升保教質量。根據《評估標準》的各項要求，逐條實施完善改進，一項項達標上臺階，在園舍建設、園務管理、師資隊伍、教育科研等方面雖有了很大幅度的進展，在其中也存在很多不足之處。

1、基本情況：

我園的共招收兩個行政村的幼兒。在園幼兒是81個人，3-6周適齡人口數爲157人。按照收費標準收取撫育費每生每月90元，每學期收5個月的撫育費，共計450元。我園共有教職工12人，園長1人，教師10人，門衛1人。其中在編3人，教體局聘任(不在編)3人，鄉鎮聘任6人。在職教師均有教師資格證。我園教師1人本科學歷，7人大專學歷，4人中專學歷，其中幼教專業的9人。

2、自評情況：

按照《xx省農村一類幼兒園評定標準》我園進行了自評，結果(見附表)

3、範文寫作存在的問題和整改措施：

我園在上級領導的關心和支持下，經過幾年的不懈努力，雖然有了很大的進步，但還是存在着一些薄弱的環節。

首先，我園各項規章制度健全但是要求管理不是很到位。還需進一步加強。

第二、師資隊伍整齊，教師學歷達標情況良好，但是在平時工作中的業務水平不能充分利用起來。我們爭取在業務培訓方面有待提高。

第三、教育教學工作雖然是按規定完成任務，但是家長參與的機會很少，不能真正做到家園共育。下學期我們會在家園共育方面下大力度，做到真正的家園用育。

第四、有些工作雖然安排到位但是做的還是很大欠缺，我們會在下學期的工作中查漏補缺，一切工作做到實處，不走形式。

幼兒園評估自查報告12

組織全園教職工集體學習上級文件精神，領會今年安全教育活動主題內容，並圍繞主題對園內安全教育活動進行部署，各班主任根據不同年級幼兒的特點和班級安全教育重點，制定班級安全教育主題活動方案，要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂每一天”。

一、高度重視，制度保障，措施到位。

1、成立幼兒園安全領導小組。由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

二、加強宣傳教育，實行規範管理。

1、結合一日教學遊戲活動，進行晨間談話、講故事、情景演練（如小一班、中一班的《不跟陌生人走》、小二班的《馬路上的安全》、中二班的《我們不玩火》、大班的《遇到危險怎麼辦》）等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學會區分“對與錯，好與不好”的行爲。

2、通過“家教欄”、“家長園地”等，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識進行宣傳教育，倡導家長和社會共同關注，做到家園配合一致，讓幼兒在安全氛圍中快樂地成長。

3、針對防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏事件，各班有針對性的開展應急避險和逃生演練活動，提高師生防災減災意識和防範能力。

4、對幼兒園的各項設施及工作自查自糾，確保師生健康安全。安全教育月通過開展形式多樣的活動，老師們更加重視健康安全教育，孩子們進一步提高了安全意識，在活動中獲得了一些自衛、防範、逃生、自救的知識。我們將繼續努力讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天！四、根據時令特點做好甲型h1n1流感等傳染病的防控工作。

當前，甲型h1n1流感依然未得到排除。我園開展了數次預防知識宣傳教育活動，將如何放

置甲型h1n1流感的知識分發給家長閱讀，同時請家長配合我園共同做好甲型h1n1流感的防控工作。始終堅持做到早發現，早報告，早隔離工作。

三、加強校園周邊環境整治。

加強校園周邊環境整治，經查看，我園周邊沒有小賣部和污染環境的生產經營活動。我園沒有獨立的教學樓，教學場所不夠規範，小學化，存在一定的安全隱患，所以加大了安全管理工作的難度。

“重安全，保平安”是我園長期抓的一項重要工作，爲確保學校師生的平安，我們牢固樹立了“以人爲本、安全第一”的觀念，由於安全工作常抓不放，正常的教學、生活秩序得到切實的保障，保證學校沒有出現安全事故的可能性。

幼兒園評估自查報告13

根據xxxx自治區教育廳印發《xxxx自治區幼兒園行爲督導評估實施方案》的通知（x教督導〔20××〕2號）文件的要求，結合我縣的實際情況，11月20日至22日，由縣教育督導室組織有關股室人員組成5個督導組，以《幼兒園工作規程》爲基本依據，對我縣所有公民辦幼兒園進行了一次全面性的督導檢查，重點檢查辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面,現就督導情況彙報如下：

一、基本情況

xx縣位於xx中部，隸屬xx市，轄3鄉8鎮122個村（居）委，行政區域面積1898平方公里，總人口36萬,農業人口33.26萬。截止至20××年9月,我縣共有幼兒園177所，其中公辦幼兒園13所,民辦幼兒園164所(含公建民營園81所),其中無證園31所。自治區多元普惠民辦幼兒園81所(鎮區25所、鄉村56所)。3-5歲適齡幼兒14495人，3-5歲在園幼兒12480人，學前教育三年毛入園率爲86.1%。教職工1093人(園長141人、專任教師546人、保健醫生14人、保教人員253人、其它139人)。

二、督查方式

爲了更好地完成本次督導任務，我縣制定了督導工作方案併成立了由局長擔任組長的督查領導小組和五個督查工作組，深入各幼兒園及看護點，採取聽取工作彙報、查閱有關資料、現場觀察和座談訪談的督查方式，對全縣177個公、民辦幼兒園及看護點進行了全面的督查，對各園（點）的基本情況進行了全面的瞭解。

三、督查情況

（一）全縣學前教育總體現狀。

自20××～20××年以來，通過第一期、第二期學前教育三年行動計劃的實施，xx縣建立和落實以縣爲主、縣鄉共管的學前教育管理體制，切實加快學前三年教育普及步伐，開展了農村閒置校舍改建和農村小學、教學點增設附屬幼兒園建設項目、鄉鎮中心幼兒園建設項目。

1.加大資金投入，促進學前教育大發展。

自20××年全面實施學前教育三年行動計劃以來，縣人民政府千方百計加大對農村地區學前教育投入力度。一是堅持政府主導。建立健全政府統籌的學前教育工作機制，成立推進學前教育發展工作領導小組，將發展學前教育工作列入每年縣人民政府十大爲民辦實事之一併努力實施； 二是增加資金投入，保障學前教育項目建設經費。20××—20××年，共投入資金9045.77萬元增設、改擴建學前教育機構共89所，新建了大樂、妙皇、石龍等8所中心幼兒園，實現鄉鎮中心幼兒園全覆蓋。20××年編制完成《xx縣第三期學前教育行動計劃實施方案》。三是積極引入民間資金建設標準化民辦幼兒園。20××年引入xx風景線投資有限公司全額投資20xx萬元建成縣城內標準化的民辦幼兒園——天使搖籃幼兒園。該園佔地面積20畝，建築面積23826平方米，規模21個班，目前是我縣規模最大、教學設備最齊全的民辦幼兒園。全縣學前教育呈多元化發展的勢態，公辦、公建民營及私立幼兒園齊頭並進，共同發展。

2.打造特色品牌，發揮中心園示範帶動作用。

爲推動全縣學前教育優質快速發展，除了抓好各個園（點）建設和管理之外，我們還全力抓好示範特色建設，以達到以點帶面，全面發展的目標，從而最大限度地滿足廣大羣衆“入好園”的需求。一是建立幼兒園定級評估制。印發了《xx縣幼兒園等級評估標準（試行）》，每年對已登記註冊的新建幼兒園進行等級評估，堅持三年一複評，實行分級管理，分類指導。全縣民辦幼兒園已經全部經過等級評估，11所鄉鎮中心幼兒園已有5所評爲市一級幼兒園，力爭到20××年底實現鄉鎮中心幼兒園都達到一級幼兒園。二是爭創示範幼兒園，發揮示範園效應。成立學前教育專業指導組，以團隊服務指導跟進的方式，指導優質的幼兒園爭創市級、區級示範園。20××年全縣有市級示範園7所，力爭到20××年新增市級示範園4所，區級示範園2所。三是改革學前教育管理體制，明確法人地位。20××年我縣給每個鄉鎮中心幼兒園覈定編制3—10人，明確鄉鎮中心幼兒園獨立法人資格。20××年以來向社會公開招聘鄉鎮中心幼兒園在編教師21人，下一步將逐步把鄉鎮公辦中心幼兒園從小學分離，並授權管理全鄉鎮公民辦幼兒園。四是實施集團化管理模式。制定《xx縣學前教育集團化辦園計劃實施方案》，以縣一幼、二幼爲龍頭園，積極開展集團化辦園試點，帶動11所鄉鎮中心幼兒園共同發展，促進鄉鎮中心幼兒園示範化管理。

（二）辦園條件方面。

主要考察幼兒園辦園資質、辦園經費、規模與班額、園舍與場地、設備設施、玩教具材料和圖書等情況。

通過多年的努力，我縣辦園條件得到了較大改善，在國家對普惠性民辦幼兒園有關政策的大力扶持下，積極多渠道籌措資金，努力改善幼兒園的辦園條件，較好地解決了孩子“入學難”的問題，解決了老百姓的後顧之憂。

我縣共有幼兒園（含看護點）177所，包括公辦幼兒園13所，民辦幼兒園164所(含公建民營園81所)，其中146所具有相應的辦園資質，佔全縣園（點）數的82.4%，無證園31所，佔17.6%。辦園經費方面，主要以收取保教費爲主，部分公立幼兒園通過政府購買服務的方式以補充幼兒園聘請編外人員經費的不足，部分私立幼兒園通過多元普惠幼兒園獎補資金作爲補充經費；目前，我縣最大規模幼兒園在園人數528人，最大班額38人，最小規模幼兒園在園人數15人，最小班額9人；大多數幼兒園辦園規模適當，能按年齡分班，班額符合要求。園舍與場地設備設施、玩教具材料和圖書等等方面，13所公立幼兒園均能按照標準要求進行配備，但大部分私立幼兒園園舍與場地有欠缺，主要表現爲室內及戶外活動場地不足，不能達到標準要求，私立幼兒園除少部分園設備設施、玩教具材料和圖書等能按要求配備外，大部分均沒有配足配齊，無法滿足教育教學需要。

（三）安全衛生方面。

主要考察幼兒園安全和衛生制度、膳食營養、衛生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風險管控、校車及使用等情況。

一是制度健全，責任分工明確。

大部分幼兒園安全防護檢查制度、衛生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等健全。二是措施落實，安全保障有力。能提供安全衛生的飲用水，滿足幼兒需要；定期開展教職工和幼兒體檢；定期對幼兒教室、活動場所、生活遊戲物品進行消毒；制度性、常態化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。安全教育和安全衛生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料，做到及時記錄並整理歸檔。

二是安全設施基本完備，安全狀況良好。

大部分幼兒園設置在安全區域，園舍建築無危房，周邊安全狀況良好，有獨立園舍、院落，有獨立出入口。教學區和食堂監控設施配備到位，運行正常。配備有滅火器等消防器材，設置有安全標識、安全示意圖等。我縣寺村王院幼兒園有一輛校車接送，該車手續完善，符合相關要求。

（四）保育教育方面。

主要考察幼兒園教育理念與目標、教育內容與形式、教育計劃與方案、活動組織實施、師幼關係等情況。

全縣各園（點）保教水平明顯進步，保育教育工作有計劃、目標明確、內容具體、措施得當、可操作性強。尚未發現虐待、岐視、體罰、和變相體罰、侮辱幼兒人格的行爲，

1.進一步加強鄉鎮中心幼兒園集團化辦園工作。

充分發揮縣示範幼兒園作用，一是委派骨幹管理人員到相應幼兒園進駐管理，辦園理念與保教工作保持與總園一致，從而有效提高對應園的管理水平；二是組織縣一幼、縣二幼等園的龍頭骨幹教師到各鄉鎮中心幼兒園開展“送課下鄉”活動，達到以點帶面的作用，進一步促進保教水平的提高。

2.高度重視家園合作。

部分幼兒園高度重視家長工作，每學期能夠開展一系列形式多樣的家長活動，以活動爲載體，豐富家教理念，促進家園合作。定期開展家訪活動，經常舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯繫工作在輕鬆友好的氣氛中進行，以增進家園聯繫。

3. 教育內容與形式科學合理。

目前大多數幼兒園都能夠以遊戲爲基本活動，注重幼兒良好習慣的養成，做得比較好的有縣一幼、二幼，天使搖籃幼兒園、倚星幼兒園、小紅帽幼兒園等。保教活動內容豐富，注重活動內容的多樣性、興趣性，安排合理，理念先進，把學習融入到遊戲中，讓幼兒在遊戲中收穫快樂，同時掌握相關的知識和技能，符合幼兒身心特點。

（五）教職工隊伍建設方面。

主要考察幼兒園園長、教師、保育員、衛生保健人員、炊事員和其他工作人員的數量及資格資質，教職工專業成長，師德師風建設和權益保障等情況。

師資是學前教育根本，我縣結合實際，加強了幼兒師資隊伍建設。一是招聘編制外鄉鎮中心幼兒園教師。爲解決鄉鎮中心幼兒園保教隊伍緊缺問題，20××年縣人民政府專門撥款200多萬元，經過面試、體檢、公示等招聘程序，共招聘了編制外鄉鎮中心幼兒園教師60名，保育員25名，保證了10所鄉鎮中心幼兒園正常招生辦園，目前，中心園基本實現“兩教一保”，有保健園醫。二是組織幼兒教師進行繼續教育培訓，每年由縣教師進修學校組織幼兒教師進行繼續教育培訓，並安排幼兒園管理者、骨幹教師參加市、區級培訓。三是送教下鄉，開展城鄉交流研討，僅20××年即分別組織參加了各級園長培訓、衛生保健人員培訓、保教人員培訓共8次，參加培訓人員達到600多人次。每年縣一幼、二幼均組織優秀教師到鄉鎮中心幼兒園開展送教下鄉活動，各民辦幼兒園的教師到現場觀摩學習，課後進行評課交流，並現場解答幼兒教育及管理問題，效果顯著。

（六）內部管理方面。

主要考察幼兒園組織機構、管理機制、經費管理與使用、招生、家長參與幼兒園管理等情況。

我縣13所公立幼兒園均具有獨立法人資格，有完整的組織機構和完備管理機制，管理制度健全，責任明確。其他幼兒園大都只有一個園長作爲管理人員，由於管理人員缺乏，從而造成對幼兒園的管理粗放，很少有明確的管理制度和管理思路。

在經費的管理與使用方面，我們進一步規範了幼兒園辦園行爲，我縣幼兒園均能按標準收取相關費用並按要求開具票據，同時做好收費公示；但在經費的管理方面，只有公立幼兒園能按要求建立賬冊，執行財務制度，嚴格財務管理，兒童膳食費做到專款專用，賬目清楚伙食費能單獨建賬，並能按周公示幼兒食譜，按月公示費用使用情況。但私立幼兒園對經費的管理和使用比較隨意。招生做到公開透明、公正公平，讓適齡幼兒按片區就近入學，自覺接受社會民衆的監督，杜絕入園考試，能做到符合年齡規定的幼兒零障礙入園，大部分幼兒園都能積極主動地讓家長參與到辦園管理當中，認真聽取家長對辦園工作的意見和建議，進一步增進了家長對幼兒園的瞭解和理解，提高辦園水平。

（七）存在的問題

1.地方投入不足，幼兒教育的普及和幼兒園的標準化建設難以實現。

近年來，國家雖加大了對幼兒教育經費的投入力度，對農村幼兒園的基礎設施建設給予了一定資金支持，但幼兒園的配套設施的投入、建園所需的土地、教師的編制等需要地方政府解決，我縣因財政困難，資金缺口大，地方投入學前教育有些力不從心，現有學前教育規模條件還不能全面滿足全縣適齡幼兒就近入園的需求，相關的配套設施達不到規範要求，幼兒園的標準化建設難以實現。

2.現有編制遠遠不能滿足教學需要。

鄉鎮中心幼兒園雖然覈定有3-10人不等的編制數，但根據《關於印發_的通知》（x編髮〔20××〕6號）文件要求，現有公辦幼兒園教職工的編制缺編嚴重，所配備的教職工無法維持學校的正常運轉，幼兒園只能自己聘請一些教職工來補充，但由於經費的緊缺及老師來源少，所以遠無法滿足保教需要。

3.幼兒師資隊伍整體素質不高。

由於我縣屬於邊遠山區縣，特別是鄉鎮中心幼兒園的地理位置遠離縣城，所以較遠正規的學前教育院校畢業的科班生不願來我縣就業，再加上全縣公、民辦的幼兒園收費都較低，難以支付理想的薪酬來聘請專業教師，造成教師隊伍不穩定，故持有專業幼兒教師資格證和保育員證人員較少，從而造成師資力量配備嚴重不足，基本素質較低，民辦園基本未達到“一教一保”基本要求，多數園是一個老師帶一個班，全園就1到2個保育員。目前我縣在職的保教人員當中，具有相應資質的也相當少，在141名園長及546名專任教師當中，有相應的資格人員僅爲289人，佔52.9%，其餘老師或爲具有小學老師資格者甚至是無證人員。如大樂、中平兩個鄉鎮的公立中心幼兒園均只有3名在職員工，開設班級分別爲8個班，師資供不應求；公建民營及私立幼兒園師資、師質均未能達標，基本上除園長外，其他員工均無相應的合格資質。

4.校園校舍不符合辦園要求。

從全縣督查情況看，第二期學前三年行動計劃上級所給批覆新建的項目，只有鄉鎮中心幼兒園，村級幼兒園都沒有新建項目，而第一期學前三年行動計劃改擴建的項目基本上都是用之前的舊房子改造，經過幾年的使用，多數園舍都不同程度地存在安全隱患，急需再改建。我縣目前還有32所幼兒園是改成彩鋼瓦結構（如運江鎮大部分幼兒園），11所利用小學一樓教室改建（如大樂鎮部分幼兒園），與小學共用一棟教學樓，辦學條件都不符合要求。馬坪鎮除中心園、小蘋果、龍興、新星、其塘、豐收、古路和兩個護點有專用寢室外其他的都無寢室. 部分幼兒園生均佔地面積、生均綠化面積和生均活動場地不足，不能滿足保教需要，這種現象的存在，大大制約了我縣幼兒教育事業的發展水平。

5.對幼兒園管理困難多難度大。

由於管理職能及管理水平的限制，對幼兒園管理存在諸多困難，如對一些民辦幼兒園沒有取得辦園資格而辦園的行爲無法有效制止，對辦園過程中存在的一些問題無法進行處理，特別是在對民辦幼兒園的管理上顯得無能爲力，這些現象造成全縣幼兒園辦園水平參差不齊，整個保教質量處於低水平運行，辦園質量和辦園的整體水平有待提高，又如，公建民營幼兒園租金過高，導致大部分幼兒園面臨無法維持辦學境況，也導致許多幼兒園通過剋扣幼兒伙食費的方式來達到其辦園的目的，幼兒園管理矛盾突出。

6.大部分幼兒園資料缺失嚴重。

由於缺少培訓及系統要求，大部分私立幼兒園檔案沒有整理或檔案不全，建檔不規範，辦園過程中的許多事情無從查證，對規範管理影響大，同時也無法對其辦園的情況進行綜合評價。

四、今後工作打算

（一）加強組織領導，落實目標責任。各鄉鎮、各部門要按照職責分工，各負其責，要充分了解本縣各幼兒園的實際，掌握有關政策要求，努力提高業務水平，充分發揮作用，保證各項工作落到實處，幫助各幼兒園提高保教及管理水平。

（二）規範學前管理，強化管理各個環節的作用，加強經費使用的管理，指導各幼兒園根據實際需要，推進園舍建設及添置設備，儘量用最少的錢辦最好的事，實現資金使用效益最大化。進一步強化檔案意識，注重過程性材料的積累和整理，使幼兒園的檔案建設及管理越來越規範，促進辦園管理水平的提高。

（三）積極向上級部門彙報，爭取他們的支持，儘快按桂編髮〔20××〕6號文件覈定編制和配齊教職工。

（四）加強園長及其他保教人員的的專業素質和管理能力培訓，組織交流活動，立足幼兒園的實際，制定具體的培訓規劃。定期舉辦培訓班，加強對幼兒園教師的培訓指導工作，努力提高教師的整體素質。不斷提升學前教育階段的辦園理念，引領學前教育的優質化均衡化發展。

（五）編制出臺《第三期期學前教育行動計劃（20××-20xx年）》，積極爭取“第三期學前教育行動計劃”沉澱資金，計劃利用4年時間，對彩鋼瓦機構和擠佔義務教育資源的幼兒園進行遷建。加大幼兒園設施設備配套建設的督查和支持力度，加快建設步伐，完善設施設備。特別是村級幼兒園圖書閱覽室、保健室和教師辦公室等急需資金投入，建議幼兒園要高度重視，儘快補齊辦園條件不足的短板。

幼兒園評估自查報告14

根據承德市教育局《關於全面開展中小學幼兒園安全隱患排查整治工作的通知》，結合教育部《加強民辦學前教育機構管理的通知》對照我園的實際情況，進行認真細緻的自查，現將具體情況向教育局作如下彙報：

一、自然情況：

我園佔地面積約800平方米，有房屋四棟，共12間，廚房、廁所、鍋爐房、倉庫均具備，分大、中小三個班。現有幼兒老師6人，園長2人，取得專科學歷3人，中專2人，高中學歷1人。

二、幼兒園行政管理

老街幼兒園健全了組織機構，分工明確責任到人，以《幼兒園教育指導綱要》爲依據，對幼兒園進行了德、智、體美全面發展發展的教育，面向全體幼兒，幼兒園具有總體規劃和遠近期發展目標，認真制定學習計劃，各種制度基本齊全，工作中有章可循，獎懲明確。

三、教育教學

幼兒園遵循幼兒身心發展特點和規律，實施教育，實行綜合教學活動，因材施教，全面提高了幼兒素質，在教學活動中，以遊戲爲基本活動內容，形式多樣，內容生動活潑，豐富，既開發了幼兒智力，又培養了幼兒的良好生活習慣，幼兒園實行家長開放日製度，家園合作，讓孩子舒心，家長滿意。

四、安全保健

幼兒園設有防火、防震、防意外等領導小組，聘有兼職保安人員，各教室門口安有視頻監控，把幼兒安全放在首位，幼兒園建立幼兒健康檔案，幼兒先體檢再入園，每日堅持晨午檢登記制度，做到一模、二看、三問、四查、每年定期爲幼兒進行健康檢查，同時對保教人員進行體檢，持證上崗，確保安全，在幼兒管理方面，每人幼兒一巾、一杯、一盆，培養幼兒良好的衛生習慣，爲確保幼兒的安全，幼兒園實行接送卡制度，班主任認人制度，對陌生人接孩子一律不放，保證幼兒的安全。

五、設施設備

我園環境整潔，安全無污染，室外環境優美，有沙區，種植區，園內採光好，活動方便，有利於幼兒健康成長，室內環境佈置合理，設有書櫃，水杯櫃、手巾架、保溫桶，保證幼兒隨時飲水。室外有四組大型玩具，小型玩具十件，爲幼兒提供良好的娛樂場所。

我園目前正處在整改、擴建階段對幼兒園教室、廚房、地面等進行全面改造，預計投入資金30萬元，三個月後完成，目前視頻監控已安裝完畢，攝像頭4個，聘用兼職保安人員1人。

對照《承德縣教育局民辦幼兒園設置標準》，我園也存在一些不足，缺少舞蹈室、衛生保健室、其它方面也存在些不足，我們會藉此繼續努力，更上一層樓，把幼兒園辦的更好，讓孩子們健康快樂成長。

幼兒園評估自查報告15

趙官鎮中心小學小學位於趙官鎮北一村，學校生源範圍是趙官鎮五街及尹小王、大胡、西韓莊、邢莊等11個行政村，服務半徑約3公里。學校現有教學班15個，在校學生700人，教師41人，學校佔地面積6655平方米，建築面積3151平方米，生均4.5平方米。

學校始終以“深化教育改革，全面推進素質教育，提高學生綜合素質和實踐能力”爲目標，以“提高教育質量，培養合格及特長學生”爲辦學宗旨，學校管理工作規範有序，學校辦學條件逐年提高，教育質量不斷提高。現將學校督導自查情況彙報如下：

一、辦學方向

1、辦學思想。

我校始終堅持以“三個代表”重要思想爲指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推動素質教育，學校以抓教風爲突破口，讓教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健康發展。同時抓好每一個班級，提高每一名學生，絕不放棄任何一名學生。

學校全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師進行課題研究和校本教研，積極探索教育規律，改革教育教學方法。

2、計劃制定與實施。

學校每學年、每學期制定了學校工作計劃和大事歷。各項計劃、大事歷，內容詳實，符合校情，具有真實性和可操作性。校領導成員根據學校工作計劃，按照各自分工制定詳細的工作計劃和大事歷，並認真組織實施。在實施過程中，不折不扣地執行，同時做好記錄。

二、學校組織管理

1、班子建設。

學校領導班子共9人，其中校長負責全面工作，業務校長和教導主任負責教學管理業務考覈工作，教育處主任和少先隊大隊輔導員負責德育、班主任、少先隊、文藝、等工作，安全校長負責總務處校產設施、衛生、後勤等工作，教研主任負責學校教研工作。成員之間，各盡所長，分工合理，工作協調配合。

學校領導班子在工作中的模範帶頭。爲打造一支工作態度端正，業務素質高，團結向上，工作效率高的領導班子，爲全體教師做出良好的表率。同時，成員之間在工作中，要相互商量，相互配合，不搞個人主義，積極完成學校安排的各項工作任務。

一年來，學校組織班子成員不斷學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，適時安排外出培訓學習。通過班子成員以點帶面的作用，努力使全體教師統一思想認識，提高素質水平，樹立良好的師德風範，爲學校教育教學工作的正常開展打下堅實的基礎。

更重要的是，班子成員逢事都能顧全大局，把集體利益放在前，把個人利益放在後，使班子成員能夠凝心聚力，團結協作，心往一處想，勁兒往一處使，團結協作、積極向上的一個班子。

2、教師隊伍建設。

學校狠抓教師隊伍建設，在領導班子帶動的基礎上，學校不斷組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規範》。要求教師按照職業道德規範來要求自己，做一名爲學生終身發展負責任的教師，做一名爲教育事業奉獻一生的教師。

學校以人爲本，運用激勵機制調動教師工作積極性。在物質分配、外出學習、評優表先上堅持公開、公正、公平的原則，實行陽光操作和公示制度，讓工作踏實、成績顯著的教師得到實惠。同時，學校建立教師崗位責任制，按照教師考覈制度，每期進行考覈量化積分，建立教師業務考覈檔案，記錄教師成長髮展的全過程。

3、制度建設。

一年來，學校在原有制度的基礎上，根據學校實際情況不斷修改、補充新的制度。會議制度、教師考勤制度、班級管理制度、外出培訓學習制度及報銷標準、教代會工作制度等；安全工作各項制度及突發事件應急預案等等。

三、德育工作

學校堅持把德育工作放在首位。學校德育隊伍由教育主任、少先隊輔導員、班主任組成。每學期制定有德育工作計劃，有措施、有方法。以愛國主義爲主線，以集體主義爲原則，以誠實守信、關愛他人爲重點，開展德育系列活動。

學校經常開展形式多樣的思想品德教育、愛國主義教育、革命傳統教育、法制教育、安全衛生教育。每週一上午在升降旗儀式上對全體學生進行愛國主義教育和法制教育。每年清明節，全體師生到時傳祥紀念館接受傳統教育。利用專題會積極向全體學生進行安全教育。

學校結合學生身心發展情況，利用班級、少先隊活動、國旗下講話等對學生進行養成教育，從學生日常行爲規範上下功夫。要求學生在家要孝敬父母，到校要尊敬老師，見到老師要問好，與同學相處要和睦友好，互相尊重。

平時利用少先隊活動和主題班會，教育學生要尊老愛幼、樂於助人，說話要文明禮貌，待人要熱情誠實，做事要認真細緻，與人要和諧相處，同時要講究個人衛生（每天刷牙、洗臉、洗腳，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意鍛鍊身體等。學校還組織少先隊幹部每天檢查，檢查紀律衛生、兩操及學生一日常規，有效地發揮了學生自我監督、自我管理的作用。

四、教學教研工作

學校全面執行國家課程標準，開齊開全各類課程，認真落實國家、地方和校本課程，無增減課程現象。學校有總課程表、班級課程表、教師課程表、作息時間表。

1、抓好過程監控，抓好常規教學。

對於教師備課、設計教案、上課、作業批改、課後輔導、培優補差等教學環節，學校制定有一系列的常規教學管理制度，並認真組織實施。平時，不定時推門聽課、抽查作業、查崗查課、檢查培優補差記錄等。

2、突出課堂教學。

近年來，學校一貫堅持向課堂40分鐘要質量、要效益。把課堂教學作爲提高教育質量的主要手段，把課後輔導和測驗考試作爲輔助手段。每學年的3月份、9月份爲教學活動月，在教學活動月中，學校組織開展達標課、競賽課、“同上一課”、“一課多上”等活動，人人講課，人人聽課，人人評課。通過聽課評課，探究課堂教學的規律，互相學習教學方法，提高自身的授課水平。

3、依託校本教研，轉變教學觀念，改變教學方法。

轉變傳統的教學觀念，注重基礎，探索符合課改要求的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法、情感態度與價值觀的形成。努力營造民主、平等互動的師生關係和教學環境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流、動手實踐，充分發揮學生的自主性和創造性。

學校語文、數學和綜合教研組定期開展課改研討會，交流課改心得，總結課改經驗，討論解決教學中遇到的種種問題，逐步提高教師在新教育下的教學能力。

4、衛生工作

學校還注重搞好校園衛生和個人衛生。做到室內外衛生天天干淨，學生有良好的衛生習慣，經常流水洗手。制定了常見病、多發病、傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行蔓延。

5、注重學生成長。

一年來，學校致力於培養學生主動學習的願望和興趣。培養學生刻苦努力學習，能夠主動參與學習，提高學習效率。注重培養學生自己的學習方法，讓學生自覺養成對自己學習過程和學習結果進行反思的好習慣，運用自己學到的知識、經驗和技能，獨立分析解決問題，初步進行研究和創新，學生之間能夠實現交流溝通，進行合作。

辛勤的努力也換來了豐厚的回報，通過以上教學教研工作的開展，我校的教育質量也在不斷提高。在文藝匯演、演講比賽、體操比賽等活動中也屢次獲獎。

五、教師專業發展

1、師德建設。

一年來，學校一貫重視教師職業道德建設，定期開展職業道德教育。教育內容貼近學校實際，符合農村現狀。學校涌現出了師德方面好的典型，教師爲人師表，愛崗敬業，具有高度責任感，爲學生終身發展負責任，不放棄任何一名學生；絕大多數教師早來晚走，無私奉獻，尊重學生尊重家長，不體罰和諷刺學生；同時教師有自我發展自我成長的意識，注重學習更新觀念，在教學實踐過程中不斷總結、反思、改進和提高。

2、教學理念的轉變。

理念是行動的先導，教學觀念不更新，時間行爲也不會改變，通過課程培訓，全體教師積極施行新課程改革，形成了新的教育教學方法。教師熟練掌握課程標準，設計教學方案，不斷提高教學手段，能夠運用現代化教育技術從事教育教學。

一年來，教師能夠積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念，教學質量進行反思改進，教師有明確的自我發展目標。堅持校本研修，重視通識培訓，專業培訓，信息技術培訓，骨幹教師培訓，努力提高自身綜合素質。

3、苦練基本功。

一年來，學校堅持不斷地進行教師基本功訓練和比賽，包括普通話、三筆字、簡筆畫等。學校通過演講比賽、書畫展、板書競賽等方式進行教師基本功訓練，通過長期的練習、競賽，教師的基本功逐年提高。

六、其它工作

1、後勤工作。

學校後勤工作始終堅持爲教學服務的宗旨，一切圍繞教育教學開展工作。學校制定有財務管理、物品採購、保管、使用等制度，定期檢查清點。學校固定資產分類造冊，帳卡物三對照，專人管理，專人負責。後勤保障者師生學習生活所需的物品供應，有供水、供電、消防等生活設施。嚴格執行財經紀律，執行財務制度。學校實行收費公示制度，嚴格按照上級收費政策進行收費，不存在違反政策收費現象。

2、民主管理，校務公開。

一年來，學校致力於以人爲本，民主管理的管理方針。學校財務收支情況每月張榜公佈，給教師一個明白，還領導一個清白；學校的重大事項都要通過教代會審議，對未能通過的事項重新商議；教師評優表先，實行陽光操作，按照政策，制定方案，在教師會上通過後進行積分、公示，最終確定優秀名單。總之，對於教師關心、關注的事項一律公開，讓教師清楚明白、安心工作。

3、安全法制、信訪穩定工作。

安全及信訪工作一直是學校工作的頭等大事。安全工作，學校常年堅持每月進行安全隱患排查，做好記錄，及時整改或上報。同時，利用升國旗、班會、板報等形式對師生進行安全法制教育，不斷提高師生安全防範意識，每學期進行安全自救演練提高師生安全自救能力。層層簽訂安全工作責任書，形成處處有人管，事事有人做的安全工作局面。信訪工作，學校在校務公開的基礎上，實行定期召開教代會制度，讓師生反映問題和意見，將意見和矛盾化解在校園內部，杜絕信訪事件的發生。

七、學校存在問題

1、教學管理需進一步改進。

2、教學質量需進一步提高。

3、建築面積不足，缺少實驗室和多媒體教室，影響了教學活動的開展。

4、教師隊伍中，缺少英語、音樂和體育等專業性較強的教師。

八、今後努力方向

按照學校長期工作規劃，學校將盡力爭取上級領導部門的重視與支持，增加建築面積以改善學校的辦學條件，滿足教育教學的正常需要。全體教師要進一步加強思想道德和教育素質的提高，向先進學校看齊，努力完善教育教學工作的各項任務。

對於缺少的專業教師，學校要挑選相對有特長的教師，有計劃、有目的、有針對性地進行學習培訓，逐步提高教師素質，適應教學需要，能夠按照標準上課。 另外，我校要組織領導班子成員，進一步學習學校管理知識提高管理水平，到兄弟學校參觀學習，學習其它學校的先進管理經驗，結合我校的實際情況加以改進或參考，以全面提高學校的管理水平和管理效能。讓學校的管理逐年進步，通過良好的管理進一步提高教育質量。