幼兒園中班幼兒社會《各種各樣的燈》
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活動目標:
1、認識一些常見的燈,瞭解特殊功能的燈,說出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開它。
2、激發幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知慾和好奇心。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備:
1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。
2、關於燈的教學課件。
活動過程:
一、導入
教師:老師說一個謎語請小朋友猜一猜。有方有園也有長,人人學習用得上,白天休息它不亮,晚上工作它最忙。猜一猜,是什麼日用品?
二、談好
請幼兒向同伴介紹自己從家裏帶來的實物燈或燈的圖片。
教師:說一說你們家中有什麼燈,幼兒園有什麼燈,馬路上有什麼燈。什麼時候要用到他們?你最喜歡那種燈?
引導幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據燈的功能進行分類,如:照明用的燈有檯燈、路燈等,裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等,交通用的燈有紅綠燈等,觀賞用的燈有冰燈、花燈等。
三、知識拓展:
通過課件使幼兒簡單的知道燈的發展史,以及電燈是科學進步以後有一個美國的科學家發明的,他叫愛迪生。逐步認識特殊燈,瞭解這些燈在生活中的用途。
1、一艘輪船在大海上行駛,天漸漸黑了,什麼都看不見了,輪船迷路了,怎麼辦呢?誰能幫忙想個辦法?引出探照燈,使幼兒知道它有照明引路的作用。
2、在醫院裏,醫生給病人做手術時用什麼燈?提出無影燈,瞭解它的亮度能更好的幫助醫生做手術。
3、直接出示護眼燈,幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護眼睛的作用。
4、幼兒園的寢室裏有一種燈,打開後是紫色的,老師每天都用它殺菌消毒,它叫什麼燈?提出紫外線消毒燈,使幼兒知道,雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的`,要遠離。
四、遊戲:我來問,你來答
教師與幼兒共同玩遊戲。教師說出一種燈的名稱,幼兒就快速找出這種燈的圖片如:教師說"裝飾燈",幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多,誰就是獲勝者。
活動反思:
本次主題活動預設開展一週時間。爲了培養幼兒對燈的興趣,瞭解燈的用途,我設計了社會實踐《各種各樣的燈》《什麼燈》。爲了培養幼兒的動手能力和創作能力而設計了健康活動《奇異的燈》《燈泡亮了》,又設計故事《夜晚不怕黑》,消除幼兒對黑夜的恐懼心理,培養勇氣,不怕困難,樂於接受挑戰的心理。而且通過感受歌曲《摘星星》萌發幼兒關心、幫助、愛護殘疾人的情感,培養幼兒樂於助人,與他人友好相處的觀念。
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