怎麼養成自覺做作業的習慣

怎麼養成自覺做作業的習慣，孩子上了學，最讓家長髮愁的就是他們的學習了吧，尤其是寫作業，就像早晨叫孩子起牀一樣，家長們都是一遍遍的催呀！那麼怎麼養成自覺做作業的習慣？

怎麼養成自覺做作業的習慣1

1、讓孩子自己定計劃。

家長不要給到任何建議，只要讓孩子自己確定一個時間就可以。最後這個時間是他們自己承諾的，所以他們是要努力去說到做到的。我們抱着商量的態度去參與孩子的決定，不去傳遞我們主觀上的想法，我們的孩子就會認準自己的標準，按着自己確定的目標時間去做出努力。

2、讓孩子確定自我提醒的方式。

既然已經定好了計劃，孩子們肯定需要按時去做作業。但是往往早期在改正自己的習慣過程中，孩子會需要有一個簡單的提醒，幫助他們去主動開啓學習的.過程。通過確定自我提醒的方式，孩子能夠在時間上有一個啓動的意思，讓他們有不多不少的提醒幫助他們去開啓做作業這件事，這一點拿掉之後我們整個流程的成功性很容易降低。

3、讓孩子感受焦慮的臨界點。

因爲孩子早期沒有良好的作業習慣，去寫作業還是不去寫作業，往往會在臨界點前後成爲他們內心最煎熬的一個問題。那麼當孩子到了這個時候，家長依然不要主動參與對孩子的指導，而是要讓孩子自己感受那種被時限壓迫，頭昏腦脹，感到焦慮、痛苦的狀態。然後適當的讓孩子去承擔後果，只有他們知道被時間追趕有多累，他們纔會提起動力去趕上時間。

4、無論何時，家長一定要保持克制。

家長們面對孩子的情緒噴發，最重要的就是不要讓自己也陷入情緒當中，當我們也情緒失控時，我們其實就會被孩子牽着鼻子走了，孩子就很難獨立養成自己管理自己學習習慣的能力。

5、幫助孩子養成主動、獨立、高質量完成作業的好習慣

不是一蹴而就的事情，需要家長和孩子的通力合作，需要家長的陪伴和鼓勵。

怎麼養成自覺做作業的習慣2

培養做作業的環境

我們有時可以看到這樣一個情景，家長在客廳打麻將或者和朋友聚會，卻要求孩子在房間裏面安心寫作業。在這種情況下，孩子怎麼可能安心寫作業呢?一個比較好的做法，是在家中養成一個做作業環境。

每天到了固定時間，全家人都專心地進入學習狀態，不開電視，不吵鬧，一家人各自投入到自己的學習當中，大人們可以看書，可以撰寫文章。這時候，讓孩子自己選擇學習的內容，可以寫作業，也可以不寫作業，但不能漫無目的地玩耍。

這麼做的目的，是爲了給孩子創造一個學習的氛圍，讓孩子有一段時間可以靜下心來投入到學習當中。雖然這個學習不一定是做作業，但先要讓孩子養成一個良好的習慣。

讓孩子參與制定計劃

很多孩子學習被動，是因爲他們一直對自己的學習沒有參與感，也缺乏主動性。他們在生活中，經常被家長安排好了要做什麼，根本沒有意識到自己應該對自己的學習負責任，只是“家長叫我學，我就應該學”。這時候，家長需要讓孩子參與到家庭學習計劃的制定當中。

這個家庭學習計劃要包括：每天什麼時間學習，在什麼地點學習，大概學習的內容(看書、寫作業)，未執行計劃的懲罰後果等等，大家可以根據自己的情況來安排。在制定計劃的過程中，不妨讓孩子來主導，家長只需要在一些細節上提出自己的想法，這會讓孩子充滿成就感，而且變得有責任心。

家長要記住，這個計劃不是隻針對孩子的，而是爲家庭設定的，因爲如果只設定了孩子的計劃，孩子不久就會動搖，甚至放棄。而家人一起參與進來，至少能讓大家形成相互監督。所以，家長在設定了規則之後同樣要遵守，不然就事倍功半了。

不再嘮叨

要和孩子說清楚，當孩子不寫作業的時候，自己不會跟在孩子的後面強迫孩子寫作業，也不會提醒他們要去寫作業。當家長和孩子說了自己不會再嘮叨之後，家長一定要說到做到，因爲很多家長出於着急或者擔憂，總是忍不住又提醒孩子了。

雖然孩子可能會因此忘記寫作業，或者沒有完成作業，但這會讓孩子在學校獲得相應的懲罰，並且體會到自己行爲的後果。家長必須要讓孩子明白的一點是：寫作業是孩子自己的事情，而且家長是真的這麼認爲的。

展示自己幫助的意願

孩子做作業畢竟是一個學習的過程，不可能在這個過程中一切都會，總會有孩子不熟悉或者不明白的地方。當孩子在作業上遇到困難的時候，家長一定要記得及時伸出援手，指導孩子完成作業。但是要切記，這不是讓家長幫孩子做作業，而是讓家長爲孩子提供做作業的思路。

此外，家長要向孩子說明，只有在孩子主動來尋求作業上的幫助時，家長才會給予幫助，如果孩子不尋求幫助，家長是不會主動過問作業完成情況的。這是爲了培養孩子主動尋找幫助的能力，讓孩子能在未來的生活中知道如何解決問題。

不要比較孩子

千萬不要和孩子說，別人家的孩子如何如何，別人做作業如何如何，這會對孩子的身心造成很嚴重的打擊。

家長舉別人家孩子的例子，原本也沒有惡意，目的是想要想激勵孩子，想讓孩子學習榜樣一同進步，但事實上這往往會讓孩子難過，甚至會產生自卑心理。

其實，家長想要激勵孩子，還有很多更好的'方式。比如看到和表揚孩子一點一滴的進步：孩子提前完成了作業，孩子成績比上一次提高，將孩子的每一次改變重視起來。這比粗暴地舉別人家孩子的例子有效多了。

尋求幫助

有時候，孩子的功課太難，家長面對孩子的作業，自己也束手無策;或者因爲家長實在太忙，沒有那麼多時間來指導孩子的功課。家長在這種情況下，可以考慮爲孩子請家教或者尋找自己朋友的幫助。

如果可以的話，家長不妨聯繫幾個有類似需求的好友，讓孩子組成一個學習小組，孩子們可以自己在小組裏面尋求同伴的幫助。

這種類似學習小組的方式，其實更適合孩子的發展，因爲孩子在其中是自己尋找問題的答案，讓自己掌握了學習的主動。除了能找到作業的答案，這也培養了孩子的領導力，對孩子未來的成長都是非常有益的。

培養孩子做作業習慣的重點在於，讓孩子能明白，要自己爲自己的行爲承擔責任，並且不能過分依賴父母的約束和管教。此外，還要讓孩子明白，父母雖然不會過度管教孩子，但卻依然會爲孩子提供相應的幫助，父母會一直默默支持着孩子。