畢業班工作計劃彙編七篇

時間過得可真快，從來都不等人，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編爲大家整理的畢業班工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業班工作計劃 篇1

一、班級基本情況

本班共有61名學生，通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行爲習慣正在養成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,以及男生較多的特點，制定以下工作計劃：

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,並努力達到要求.

2、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，爲他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養學生良好的行爲習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公衆場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

三、班級主要活動內容

二月：

2月6日報名註冊

打掃校園環境衛生

制定班級工作計劃

三月：

跳繩比賽

學生社會實踐活動

四月：

立定跳遠

期中質量檢查

偉大的民族精神演講賽

評比行爲達標優秀生

五月：

校排球賽

朗讀測試

寫字測試

作文片斷比賽

六月：

迎六一手抄報比賽

古時積累比賽

假日活動成果展示

期末複習交流

畢業考試

以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績!!

畢業班工作計劃 篇2

一、營建高考氛圍，讓學生儘早進入狀態

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍

1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成爲學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

3、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

4、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。

三、關愛學生（班主任工作計劃中的重點）

1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成爲他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

2、加強師生對話。建立師生聯繫制度，以週記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

3、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行爲習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

4、全面啓動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公佈，表揚優秀升和奮進生，鼓勵後進生，促進共同進步。

5、加強學生心理教育，促進健康成長。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

1、定期召開班科聯繫會，總結分析每次月考的成績並改進計劃和教育方法，爲下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細瞭解並時刻關注層面生的狀況。

2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。

五、具體工作

初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，只有紮紮實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧於心。

1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細緻的思想工作，儘量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因爲高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對於學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶籤、提前或推遲籤，只要是在規定的時間範圍內均可（上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次）。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。

3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，並隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到希望，纔會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。

4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作爲重心，如何抓高考，完成好本班的任務爲出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。

5、年輕班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對於班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的儘管是高三也要替換。

6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

7、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。

8、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等於零”的道理，必須齊頭並進，纔可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這隻能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。

畢業班工作計劃 篇3

一、指導思想：

以學校的先進教育理念爲指導，以人爲本，關注每一個學生，爲學生的發展創造一個良好的環境。認真貫徹全國、省、市教育工作會議精神，全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發展，培養學生的科學精神和創新實踐能力。以優化畢業班教育教學質量管理爲切入點，在教學和教育方面分別以提優補差、年級組建設爲抓手，努力提高學生整體素質，努力提高我校教育教學質量，爲中學輸送合格的、優秀的生源。

二、學生情況分析：

學生具有一定的自主意識，學習氣氛較濃厚，班級凝聚力較強。有部分基礎比較弱，學習習慣、行爲習慣較差的學困學生（拖拉作業、不專心聽講、抄襲、作業不規範等），他們自我控制能力差，有厭學情緒。還有部分學生進入青春期，個別學生有不良行爲。存在班級間發展不平衡，班級內發展不平衡。這就要求我們針對不同班級的不同層次的學生，加強教育教學研究，有針對性的實施分層指導。

三、具體措施及方法：

（一）教學管理：

1．加強領導，健全組織，明確職責。

畢業班工作是學校教學工作的重點，爲了讓每一名學生都順利畢業，合格升入初中，完成區教育局要求的合格率達100%的任務。學校領導高度重視。經校行政會研究決定，成立：以校長爲組長，教導主任以及畢業班教師爲成員的畢業班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。

2．加強六年級教師力量，抓好教學常規。

本學年學校爲六年級配備了一支力量很強的師資隊伍，絕大部分教師經驗豐富，工作踏實負責，業務精熟肯幹。這是我們鞏固提高教學質量的根本保證。爲了充分發揮這支隊伍的能力，教導處會同六年級組考慮從教學的各個環節入手，狠抓教學常規的檢查和落實工作，不定時的檢查畢業班教師的備課、上課、批改作業等情況，並對發現的問題及時處理，及時與教師進行面對面的交談、探究，形成一個正確的共識，如集體備課、同組聽課、作業佈置、命題閱卷等，再次明確統一要求。要求教師以教材爲主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的複習計劃，採用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，在各環節都能夠高質量、高標準地將工作做到位，最大限度地提高工作效率，充分發揮領導小組教學管理的調控作用。

3．實施分類指導，做好提優補差。

歷年小升初情況顯示，後進學生的補差輔導工作抓與不抓大不一樣。因此今年六年級要把補差工作作爲重中之重抓。各班任課教師通過期初考試，要基本形成對各層次學生的瞭解和定位，對班上的落後學生做到心中有數。對部分落後學生在情感上要關愛，在措施上抓落實。任課教師對本科目的後進學生要有計劃的安排輔導，從抓基礎、培養習慣、指導方法做起。爭取不漏掉任何一個需要幫助的學生。我們要抓學生，但不是陷學生於題海，而是要抓得科學、有針對性。訓練應精當，要在夯實基礎的前提下，加強學習方法的指導。題海戰術體現不出教師的水平和特色。對於一些暫時落後的學生，我們既不能向外推，也不能任其原地踏步，而是要各科教師努力協作，把學生拉上去。對補差輔導工作做得好的老師，學校也將考慮在期末考覈時有所獎勵。同時，對優秀學生，各科教師也要加強指導，爭取爲各中學輸送更多的優秀人才。

4．強調學科協作，深入研究新課標。

本學年，教導處繼續實施月碰頭制度，瞭解各學科進展，及時發現問題，商討解決對策，動員全體畢業班任課教師共同協作，認真抓好畢業班。同時，加強對新教材、新課程標準的研究。我們要做好充分的準備，加強與兄弟學校的交流，重視對教師的指導，充分吃透、領會新課標精神，把握課改動態，及時調整不到位之處，多學習，多借鑑，才能在從容不迫面對各級調研試卷的變化。

5．改進評價體系，增強學習動力

我們平時的教學、測驗、考試首先應檢驗學生基礎是否紮實。但從出卷情況看，部分學科命題仍然時有難度偏大、學生平均分過低的現象。這既不利於檢驗學生對基礎知識、基本能力的掌握程度，也給部分學生造成了做難題、怪題能得高分的錯覺，同時也影響了一些學生的學習積極性。有鑑於此，我們強調對學生的測評要本着讓學生看到希望、讓學生對學習保持興趣的原則。無論是測驗、考試，還是對學生的評優獎勵，都要起到促進學生的作用。

（二）教育管理

1．召開好“三會”。

a.召開家長會。學生的教育離不開一個良好的家庭環境，學校應召開畢業班學生家長會。加強溝通，增進了解，幫助學生、家長調整心態、確定正確的期望值。通過學校向家長們彙報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經驗，爭取家長的理解和支持，讓學校、家庭共同爲孩子創造一個理想的環境。

b.召開畢業班學生座談會。及早召開畢業班學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發現苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對於一些不良的行爲，要及時指出，並予以適當的批評、糾正。

c.召開畢業班教師座談會。定期召開畢業班教師座談會。提出學校對畢業班的要求及工作建議，聽取畢業班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業班的教育教學工作。這種教師間的“互動”、教師和領導間的“互動”，使領導、教師各自建構起新的畢業班工作思路。

2．繼續狠抓常規管理，營造良好學習氛圍

畢業班需要一個穩定和諧的學習氛圍。要忙而不亂。這就要求班主任以及任課教師通過抓好常規，給學生一個整齊、潔淨的環境和寧靜祥和的氛圍。讓學生能不浮不躁，定定心心學習。尤其是班主任，要做好計劃，使班級工作有條不紊地展開。班主任是班級的核心和組織者，各任課教師要及時交流學生情況，分析學生動態，參與班級教育教學管理，各班要協調好各學科間的關係，努力營造一個和諧、團結有力的班級，爲學生的健康成長創造更好的條件。

3．完善心理疏導工作

六年級學生學業重，心理壓力大，容易出現心理問題，班主任和任課教師都要細心觀察，通過各種途徑瞭解學生心理的細微變化，加強與學生的溝通交流，多談心，多與家長聯繫，及時與心理指導老師聯繫，自覺運用心理學知識，有效完成學生的心理疏導工作。在嚴格班級管理的同時，在情感上關愛學生，胸懷寬廣，作風細緻踏實。老師應和學生並肩作戰、共同努力。渡過小學階段的最後一年。

總之，畢業班任務重、壓力大，但只要有學校領導的支持和指導、各處室的通力合作和全體教師的羣策羣力，相信再大的壓力也能化爲動力，再艱鉅的任務也能圓滿完成。

畢業班工作計劃 篇4

高考成績是學校的生命線，是學校獲得良好社會聲譽的重要因素。我校20xx屆高中畢業班將在總結20xx屆經驗的基礎上，繼續以“立足研究、狠抓常規、注重效益”爲主線，把握高考的改革的方向，注重點面結合，力爭讓更多的學生考入高校，並以此爲抓手，打造一支專業素質高、業務能力強的高中教師隊伍，爲實現以上目標，特制訂以下工作計劃。

一、加強領導，強化過程管理

1、成立20xx屆高中畢業班工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、以有關骨幹教師爲主體，成立課堂教學指導組，檢查各科教案，不定期深入課堂聽課，診斷教學問題，提出修正意見。

二、立足研究，加強學習

3、高三老師要從研究的角度認真學習《課程標準》和《考試說明》，要認真做模擬試題，要通過多種途徑，瞭解高考命題信息。

4、學校將在適當的時間組織高三老師到外地名校參觀學習，學習先進的教學經驗和班級管理辦法。

5、全體老師們按時參加市教研室組織的高三複習教研活動，虛心向兄弟學校學習，通過多種渠道，拓寬複習視野，最大化地提高複習備考的效益。

三、堅持以課堂教學爲主渠道，努力提高複習效率

6、各科備課組要制訂好全年複習計劃，處理好必修和選修內容的關係，針對明年《考試大綱》的變化作相應的調整，期末要做好書面總結，計劃和總結要報電子稿備案。

7、提高45分鐘課堂教學效益。高三複習教學的密度與強度遠遠高於高一、高二年級，爲此高三的各科教學要切實做到“備課、上課、作業佈置和批改、輔導、檢測、試卷評講”六認真，每一節課要有明確的目標，要讓學生有收穫，在知識點複習的同時教會學生學習的方法，使學生課後的自主性學習落到實處，最大化地發揮課堂教學效益。

8、倡導團隊精神，加強年級組內的協調工作，做好各學科間教學上的協調，各學科要統一作業量，避免過度地增加學生的作業負擔，組內要經常性地對學生學科情況進行交流，保證各學科間教學上的平衡，確保學生各科均衡發展。

四、抓好模擬考試和課外輔導

9、今年高三除參加教研室組織的三次模擬考試外，要認真組織好“江南十校”考試和“皖南八校”聯考，要認真監考，每次考後都要做好各科試卷分析，做好重點生的狀態分析；參加各種交流聯誼會，掌握外界信息，查找自我問題，研究解決的辦法。

10、高三下學期利用週六下午組織文科綜合、理科綜合的統測，提高學生綜合科目的應考能力。

11、抓好個別輔導，提高輔導課效率。我們認爲，教學要真正做到面向不同層次的學生，只依靠班級授課是遠遠不夠的，做好學生的個別輔導，實行作業面批是最有效的方式，組織輔導課就給師、生之間的交流互動提供了時間和空間，老師可以一對一給學生解決知識上的薄弱點，更重要的是面授解題方法，拓寬學生的解題思路。學校將充分重視輔導課的組織，在財力上、人力上全力給予支持，在確保安全的前提下，做到有序、高效。

五、關注學生的身心健康，加強班級管理

12、認真抓好教育教學常規，強化班集體管理。學生必須要堅持德智體全面發展，高三年級仍然要參加學校的各項活動，學生要認真上好體育課，參加體育大課間活動。年級組要抓好對學生的常規管理，要求他們做到不遲到、不早退，遵守課堂紀律，認真完成作業，繼續保持良好的班風、濃厚的學風。

13、努力做好學生的思想工作，通過召開學生大會、開設心理輔導講座等措施，幫助學生樹立信心，更要側重於把學生的心理輔導工作貫穿在日常教育教學中，讓學生有一顆平常心來學習和生活，調整一個積極的精神狀態來迎接高考。

畢業班工作計劃 篇5

指導思想:

堅持以上海市教育委員會關於“深化課程改革加強教學工作會議”的精神爲指導，積極落實“松江區提高義務教育階段教學質量的若干要求”，圍繞學校新四年發展規劃，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。

工作目標：

1、努力提高學生的各科及格率，力爭在本屆初三第一學期期末統考的基礎上再提升一個新的臺階，即初三年級畢業合格率要達區前13名，平均分確保前15名。

2、採取各種有力措施，切實做好培優工作，力爭提高優秀率。初三中考達到區重點高中以上人數確保30人，爭取35人。

工作重點：

聚焦課堂教學，真抓教學質量

提高專業發展，狠抓教學質量

提倡有效教學，實抓教學質量

工作要點：

1、制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書，召開初三任課教師會，協商並統一思想，明確目標與任務，全身心開展初三畢業班教學工作。

2、 學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近10年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確複習方向和重點，遵循“以綱爲綱，以本爲本”的原則，認真總結近幾年中考複習指導工作，研討新形勢下中考複習策略，制訂好教學計劃和教學進度，提出合理、可行、有效的中考複習模式和方法。

3、 做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析，分析相關數據信息，找出薄弱環節，並尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢。

4、明確初三各班級行政聯繫人，一班（陳國紅）、二班（姚玉芳）、三班（胡俊）、四班（金曉燕），行政聯繫人必須對所聯繫的班級予以經常性的監督，針對班級問題，提出改善意見。

5、抓好常規，強化教學，主要抓好以下幾點：

（1）嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。

（2）做好各次月考、模擬考的質量分析，及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖，堅持落實每週一交流、一彙報活動，同時大力開展成功教育，舉行分層次的學科競賽，增加學生成功的機會，激發學習興趣，並及時召開學生會、教師會與家長會。

（3）組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。

（4）加強學法指導，提高優秀比率。繼續編撰初三學法指導快報，多途徑地進行學習與交流。召開各班分層次的學生會議，教師針對學生實際，提出不同要求與希望。同時向學生髮放階段目標責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目標，以目標促任務，促使學習的進步。

（5）舉行初三年級語數外理化學科競賽，競賽採用分層形式，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。

（6）充分利用週五下午的時間（學校重要事情除外），爲數學與英語補缺補差輔導時間。

6、要求各備課組制定詳細的本學期總複習計劃，要求每位教師詳細制定個人教學計劃，列舉重點幫助學生名單，制定幫教計劃。

7、 強化練習，增強“實戰能力”。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。任課教師應以作業與小練習爲突破口，緊密圍繞課程標準、教材和考綱，精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業與練習題，做到有發必收、有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握與鞏固學習和複習重點、難點，檢驗自己的學習和複習成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行復習備考。

8、協調好學科間、班主任與任課教師之間關係。本學期由於教學與複習時間緊任務重、科目較多原因，爲了避免各科留的作業太多、或者個別輔導集中到個別差生身上，造成學生的課業壓力太大，學校將協調好學科之間的關係，規定好每天的'最多作業量，協調好各科之間的均衡進步，避免學生的整體偏斜，爲打好整體仗奠定基礎。同時，班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡，又要針對學生情況進行個案分析，幫助學生尋找新的分數增長點。

9、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校初三工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。

10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學校將繼續加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯繫，拓寬有關中考的信息渠道，並適時邀請專家爲我校中考複習把脈診斷。行城廂片初三總複習計劃交流研討活動，充分挖掘各校初三教師的資源，相互借鑑，合作共贏，有效提高各校初三複習的效率。

11、 協助發展指導處強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。

每月具體工作安排：

二月：

1. 教學常規檢查。（開學提前兩週備課量檢查）

2. 各備課組討論中考複習方法，並制定中考總複習計劃。

3. 初三學生驗血。（2月19日）

4. 初三學生大會。（2月18日）

5. 初三學法指導活動。

6. 週末興趣班活動。

三月：

1. 初三月考。（3月19、20日）

2. 初三月考質量分析會。

3. 教學常規抽查。

4. 配合區招辦完成體檢工作（3月7號）

5. 學法指導活動。

6. 初三體育測試。

7. 週末興趣班活動。

四月：

1. 期中教學常規檢查。（第10周）

2. 教學質量月活動。(第10周至12周)

3. 抓好體鍛測試、理化實驗操作等級考試等工作

4. 初三模擬考。（4月23、24日）

5. 初三模擬考試質量分析。

6. 初三學法指導活動。

7. 週末興趣班活動。

8. 初三畢業工作會議，及時調整下一階段的中考複習方法與計劃

9. 春季校運會。

五月：

1. 初三月考。（5月21.22日）

2. 參加區1——5年青年教師課堂教學評比活動。

3. 初三學生志願填報工作。

4. 教學常規抽查。

5. 初三學法指導活動。

6. 週末興趣班活動。

7. 抓好初三政治畢業會考工作，努力提高合格率。

8. 初三年級家長會，進行志願填報工作的輔導。

9. 全面開展中考最後階段的複習。

10. 初三填報志願。

六月：

1. 週末興趣班活動。

2. 初三學生考前心理輔導及中考動員大會。

3. 中考考前的最後衝刺，力爭成績全面提高。

4. 期末教學常規大檢查。

5. 初三學生畢業升學考。(6月20、21日)

6、中高考試區工作。

畢業班工作計劃 篇6

一、指導思想

爲了確保20xx屆中考取得好成績，我們按照市、區和學校部署，團結和依靠全體九年級教師，提高認識，明確明年中考目標，同時加強教學管理，統一思想、團結協作，凝心聚力，求真務實，抓緊抓嚴抓實，進一步提升教育教學質量，爭取圓滿完成本屆初三畢業和中考任務。

二、現狀分析

(一)學生方面

本屆學生是學校第六屆畢業生。現有8個教學班267人。從本屆學生入學情況分析，情況很不理想。大批學區學生流失。報到率不到50%。從七年級到八年級的發展來看，總體上也是不理想，全面發展的尖子生只是極個別的學生，絕大多數學生各學科成績發展不平衡、總體處於下游階段。從入學幾次考試與實驗中學對比分析，也說明我們後面的任務很重。

(二)教師隊伍

從本屆九年級25位教師的師資來看，絕大多數教師教學經驗比較豐富。有多年畢業班教學與管理經驗。缺點是理科較弱。

三、工作思路

班主任要加強對班級的組織管理，抓學生的思想教育，保學生有穩定良好的迎考心態，抓家校配合，保緊密聯繫，做到家校齊抓共管;任課教師要抓差補差、抓學生學習方法的指導，保提高學習效率，抓優促尖，保合格率的同時，努力提高平均分、優秀率。教務部門和學校領導注重抓團結協作，保團隊和諧，抓質量監控，保實現中考總體目標--總均分在公辦學校前列。

四、主要對策

(一)提高認識、統一認識。

20xx年是高中招生改革的第一年，市教育局領導對公辦學校教學質量高度重視，已經將其上升爲關乎教育公平和社會穩定的高度了。同時20xx年中考成績也將對我校的社會形象以及持續發展產生重要影響。

學校將通過行政會議、全體教職工會議、初三年級工作會等平臺廣泛宣傳20xx屆畢業班工作的重要性，統一思想，達成共識，營造氛圍，凝心聚力，把20xx屆畢業班工作放在本年度中心位置上。

(二)加強領導扶持力度。

建立校長蹲點畢業年級，分管校長、教導主任協助，年級組長主要負責的管理機制，提高辦事效率，給予畢業年級在人員安排、經費等方面優先的政策。

(三)明確目標，落實責任。

1.均分目標，全市公辦初中前列，保五爭三。

2.優秀目標，第33名考生分數線在公辦學校中位居前列。

目標依據:

1.本屆學生進校門檻分以及每學期期末考試成績;

2.我校歷屆總體中考成績。

而抓好臨界生成績的提高又是保證20xx年中考指標完成的關鍵。因此，狠抓臨界生是初三年級本學期教學工作的重中之重。各學科應投入大量的時間和精力狠抓臨界生的轉化工作。在抓臨界生的工作中做好以下幾個落實:

落實各班臨界生的名單;落實臨界生的偏差科目;落實各科臨界生的輔導老師及輔導方法。在輔導中要責任落實，起點適度，注重基礎，定期檢查，及時會診，總結經驗教訓，真正把臨界生工作落到實處;落實輔導教師的轉差效果;落實與臨界生家長的聯繫，取得家長的支持和配合。

(四)加強教學常規管理。

進一步加強初三年級的備課、上課、作業、輔導和考試的教學常規管理。

各備課組長計劃要明確、總結應及時，發揮備課組長的作用，明確常規要

求，加強檢查督促，使要求得以落實。

1.及時召開年級組教師會議，佈置、檢查、小結年級的各項工作的落實情況。

2.本學期繼續實行空堂補課安排。

3.班主任隊要做好班級學生中考報名、考試管理工作。

(五)加強教學研究。

着重加強課堂教學、複習、資料和考試的研究，改進研究方式(如召開新老年級對接會等)，提高研究效果，推進研究成果的應用。全年級教師要認識到課堂教學的重要地位，樹立以學生爲主體、以學生的發展爲本的教學意識，以提高教學技能技巧和指導學生有效的學習爲目標，最大限度的發揮每一節常態課的作用。嚴禁課堂教學的隨意性、盲目性，避免無效的教學現象發生。

此外，要求各學科既要有全面的計劃，也要有階段性的方案。既要重視知識的系統複習、能力的提升，還要注意關注細節。如考試的技能技巧，解題的規範性。各備課組長要做好本學科教學安排，有計劃有側重點的安排好各階段的複習內容，把握好複習方向，精心選好相應的習題。各備課組要研究近幾年的中考試題，確定備課思路、難重點。明確什麼是必考內容，哪部分應該細講強化。

繼續完善與其他學校的聯考制度，及時總結，取長補短。

(六)加強考覈力度。

制定完善學校中考獎勵辦法，調動教師教學的主動性、積極性。

(七)改善學風。

通過多種形式使初三學生明確學習目的，增強學習的自覺性和責任感，制定奮鬥目標，增強學習動力，形成你追我趕的良好風氣。

(八)加強家校溝通。

改進家校溝通方式，增加溝通頻率，提高溝通效果，進一步發揮學生家長的作用。

(九)重視春招

學校要主動與春招學校聯繫，邀請春招學校到校動員，爲春招工作提供便利;班主任要全力做好家長與學生工作，曉之以情，動之以理;科任教師要積極配合，全員動員。力爭全年級春招學生比例達到20%(50人左右)。

總之，本屆教學工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期。計劃的關鍵是實施，本學年工作好壞將直接影響到中考質量，所以我們九年級的各任課教師和班主任們務必按照要求、盡心盡力地加以貫徹執行。深信在學校領導的大力支持下，經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們花園初中的中考目標一定會實現。

畢業班工作計劃 篇7

一、抓常規、抓小事不放鬆。

學校中的常規教育，就是小事教育，把常規化爲各種小事給予孩子們去做，並由孩子們自已來監督自己的同學做得如何，使每個學生在大家的監督下，逐步養成良好的學習習慣與生活習慣。這也是我班中從中年級就開始進行的小事教育活動，到現在已經起到了一定的教育養成作用。

二、抓班幹部的培養，形成一支有能力的班級幹部。

班幹部是班主任做好班級工作的小幫手，如果班幹部能力強就可以使班級工作上一個臺階，更由於師生的合作活動使班級工作充滿活力。

(一)由學生選出自己認可的班幹部。班幹部必須由大家選出，這纔可得到大家的認可，並在工作中得到大家的認同。所以開展評選工作並由大家推選班幹部是必要的。

(二)安排具體任務，指導工作。班主任給班幹部分工，他們去幹具體的工作，在這個過程中班主任給予工作方法的指導，在實際活動中培養孩子們的工作能力。

(三)發揚民主，班幹部獻計獻策，活躍管理。

讓班幹部在活動中主動積極的辦法就是常聽他們的意見，常運用他們的方法，讓班幹部看到自己的思維成績，工作結果。

三、自我教育與教育結合。

進入六年級下學期的學生，對自己內心的反思，對自己行爲的認知，雖有發展但並不深入，所以培養孩子們進行自我教育是必要的也是必須的。

(一)利用晚點時間，讓孩子們發現自我，改變自我。晚點時間孩子們對今天的情況進行反映。批評與自我批評，表揚與自我表揚，在這些活動中發展孩子們的自我認知能力，自我教育能力。

(二)寫分析書。孩子們在生活中學習中難免出現錯誤，這時就利用寫分析書的方式，培養孩子們的自我教育能力，自我認知能力。