《短文兩篇》的課時訓練
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訓練一
一、給下列加粗的字詞注音或根據拼音寫漢字
1、冉冉( ) 豐碩( ) 姊妹( ) 沉甸甸( )
2、貪 lán( ) 點 zhuì( ) fú 小雞( )
chú 形( ) 污 zhuó( )
二、聯繫上下文、解釋下列句中加點的字詞
3、我們的存在只是一種悲涼的點綴。( )
4、或許所有的人都早已習慣於污濁了,但我們仍然固執地製造不被珍惜的清新。( )
5、有多少“第一次”值得你低迴品味?( )
6、或許有一個早起的孩子走了過來,貪婪地呼吸着新鮮的空氣。( )
7、可是,等到它們漸漸長,羽毛漸豐,一切都具體而微……( )
8、今天,第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹。( )
三、填空簡答
9、《行道樹》中行道樹的形象就是 的形象,作者借行道樹的自述,書寫了 的襟懷,讚美了 。
10、《第一次真好》詳寫了第一次看見結果的柚子樹和第一次 時的感受,告訴我們 。
11、《行道樹》末句說:“我們是一列憂愁而快樂的樹”,憂愁什麼?快樂什麼?
12、爲什麼說行道樹的存在只是一種悲涼的點綴?
13、第一次真好、好在哪裏?
訓練二
一、寫出下列各詞的同義詞
1、固執( ) 貪婪( ) 污濁( )
2、珍重( ) 稀疏( ) 裝飾( )
3、不見天日( ) 不可磨天( )
二、指出下列句子所採用的修辭手法,並簡析其作用
4、這景色不見得美,卻是一幅秋日風情畫。
5、立在城市的飛塵裏,我們是一列憂愁而快樂的樹。
6、第一次真好,第一次的感覺真奇妙。
三、閱讀下列語段,回答文後問題
⑴小時候,我才從秦嶺來到渭北平原,最喜歡騎自行車在路上無拘無束奔馳。莊稼收割了,沒有多少行人,空曠的原野上稀落着一些樹叢和矮矮的屋。差不多一擡頭,就看見遠遠的地方,天和地已不再平行。天和地相接了,在相接處是一道很亮的灰白色的線,有樹叢在那伏着。
⑵“啊,天到盡頭了!”
⑶我拼命向那樹叢騎去,好長時間,趕到樹下,但天地依然平行:在遠遠的地方,又有一矮屋,天地相接了,又出現那道很亮的灰白色的線。
⑷一個老人迎面走來,鬍子飄在胸前,如同仙翁。
⑸“老爺子,你是從天邊過來的嗎?”
⑹“天邊?”
⑺“就是那道很亮的灰白線的地方。去那兒遠嗎?”
⑻“孩子,那是永遠走不到的地平線呢。”
⑼“地平線是什麼?”
⑽“是個謎吧。”
⑾我不太懂了,以爲他騙我,就又對準那道很亮的灰白色線上的矮屋奔去。但我失敗了:那裏天地平行,又在遠遠的地方出現了一道地平線。
⑿我咀嚼着老人的話,想這地平線,真是個謎了。正因爲是謎,我纔要去解開它,跑了這麼一程。它爲了永遠吸引着我和與我有同樣興趣的人去解,才永遠是個謎嗎?
⒀從那以後,我一天天長大起來,踏上社會,生命之舟駛進了生活的大海。但我卻記住了這個地平線,沒有在生活中沉淪下去,雖然時有艱苦、寂寞。命運和理想是天和地的平行,但又總有相接的.時候。那個高度融合統一的很亮的灰白的線,總是在前面吸引着你。永遠去追求地平線,去解這個謎,人生就充滿了新鮮、樂趣、奮鬥和無窮無盡的精力。
7、本文記敘的線索是什麼?
答: 。
8、文中說地平線是個“謎”,原因是什麼?說地平線“很亮”有什麼含義?
答: 。
9、加點詞語“我一天天長大起來”有雙重意思,具體指:
10、畫線句“命運和理想是天和地的平行,但又總有相接的時候”意思是: ,如果用《在山的那一邊》中的詩句來回答,答案是: 。
11、文中寫“矮矮的屋”和“樹叢在那伏着”的目的是什麼?
答: 。
12、你認爲“地平線”在文中的意思是什麼?讀完本文後,你有什麼感想?
答: 。
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