五年級童話寓言作文：小木偶的故事

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的五年級童話寓言作文：小木偶的故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級童話寓言作文：小木偶的故事1

自從藍鼻子小女巫給了小木偶所有 表情後，藍鼻子小女巫還給小木偶了一個名字，叫匹諾曹。

小木偶告別並致謝藍鼻子小女巫，小木偶想：“現在我有了所有表情，我應該找熊警官，讓它把小紅狐的紅揹包還給我，而且讓它向我道歉”，想着想着，它的腳不停向警察大局走去，它進了警察大局，找到了熊警官，對它說了事情的經過，熊警官一想，是它錯怪了小木偶，熊警官飛快地對旁邊的狗警察說：“快把小紅狐帶來”，不一會兒，小紅狐被帶來了，小紅狐一來就對熊警官說：“警官，是它有說謊、說謊、說謊……”熊警官說：“你不用說了，小木偶早就把真相給我說了，快把小木偶的揹包還給它”，小紅狐束手無策了，只好把紅揹包還給了小木偶了，然後小木偶領着揹包走了。至於小紅狐，則被熊警官在警察大局裏拘留了三天。從這以後，小紅狐再也不偷別人的東西了。

後來，小木偶找到了老木匠對他說了經過，老木匠說：“做人很重要，要誠實，笑是很重要的，不過生活是很複雜的，過日子不光要笑，而且生活還要有各種各樣的表情。”小紅狐放出來後，明白了很多道理，最終與小木偶結成了好朋友，它們一起上學，一起玩耍。

五年級童話寓言作文：小木偶的故事2

我上完《小木偶的故事》，感覺心情特別愉快。

這篇童話故事趣味性強，

學生理解課文並不難。因此我在教這課時，採用了以下教學流程：自讀課文了解課文內容-----分角色讀課文，體會故事蘊含的道理-------積累詞語，豐富語言------展開想象，續編故事。

其中，我感覺最有特色的地方是：“積累詞語”這一環節。因爲這課表情的詞特別多，所以我安排了讓學生劃詞、讀詞、理解詞、運用詞來達到積累運用的目的。

我把“板着臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、着急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、放聲大哭”板書在黑板上，然後讓學生讀詞，以邊讀邊做表情動作來理解詞，最後以選詞說話達到運用的目的。

這一環節的設計感覺很好，

學生因爲有着忽喜忽怒忽悲忽怨各種表情演示，興致高漲，也能比較直觀形象地理解詞語的意思，個別學生對某些詞不理解就猶豫着不知道如何做表情動作，這時他們會左右觀看，從同學的表情中理解自己感到疑惑的詞語。在這樣的教學中，既輕鬆又收效好，老師的解釋已經顯得多餘。

這一節課在輕鬆愉快的氛圍中度過，連我也被他們豐富多彩的表情所感染，如果每一節語文課都能這樣輕鬆愉悅，

又何愁學生不愛學語文呢？這就是有效教學吧，能讓學生在輕鬆的課堂中學到各種語文知識， 讓學生深深地感受語言文字的魅力，

從而喜歡上母語。

五年級童話寓言作文：小木偶的故事3

自從藍鼻子小女巫將人類所有的表情送給了小木偶以後，小木偶會哭，會笑，會生氣，會着急……

有一天，他正在大街上到處遊蕩，準備找小紅狐要會揹包時，突然發現在路邊的一顆大樹旁有隻小兔子正坐在地上嚎啕大哭。小木偶飛快地跑過去一看，原來就是那隻向他問過話的小兔子。他關心地問：“小兔子，你怎麼了？”“今天是我媽媽的生日，我準備送她鮮花，顆帶着花走到半路，被小紅狐給搶走了，我追不上他，只好在這傷心了！”小兔子委屈的說道

小木偶聽了，非常生氣，有對小兔子說“我一定會爲你討回鮮花的！”說完就加快腳步去找小紅狐。不一會兒，在路上看見他啦！他在大搖大擺的走着。小紅狐見到小木偶撒腿就跑了，可是他依然逃不過小木偶機靈的雙腳，小木偶抓住了小紅狐的尾巴說：“快還給我揹包與小兔子的鮮花。”小紅狐只好把揹包和鮮花歸還主人！剛好熊警官可拿到了這個畫面，就把小紅狐抓了起來！小木偶和小兔子收到了自己的東西很開心！

人只有笑是不夠的………

五年級童話寓言作文：小木偶的故事4

小木偶有了表情之後，告別了小女巫，在動物小鎮的一塊土地上蓋好房子，安了家。他向鄰居小灰兔借了點錢，買回幾顆甜瓜種子、一些農具，還有幾包辣椒籽。

回到家，小木偶就把種子栽進了門前的土地裏，每天除草、施肥、澆水、捉蟲……不久，結出的甜瓜又大又甜，辣椒也紅紅火火，在市場賣了個好價錢……慢慢地，小木偶有了錢，開了一家大大的農場，他的生意做得更紅火了，小木偶就在他的農場裏快樂的（地）生活着……

一天，小木偶來到大街上游玩，突然看見蓬頭垢面，穿着破舊小紅狐蜷縮在一個陰暗的小角落裏，地上只鋪着一塊皺皺巴巴的毯子。這，這不是小紅狐嗎，小木偶走過去：“小紅狐，你，你這是怎麼啦？”小紅狐半天才睜開眼睛，看見小木偶，話沒說出口，眼淚先滾了出來：“唉，我……我家裏很窮，只能靠偷東西來賣點錢，最近，一隻惡狼霸，他，他佔了我的家，現在只能住在這個又髒又臭的地方。小木偶，行行好，請把我帶走吧，哪怕是做你的僕人也行啊。”看着小紅狐可憐巴巴的樣子，小木偶心軟了，把她領回家，並給她收拾了一個房間……

從此，小紅狐在農場裏努力工作，小木偶也多了一個好幫手，他們一直幸福的（地）生活在農場裏，直到今天。

五年級童話寓言作文：小木偶的故事5

自從小木偶有了所有表情以後，他又回到了老木匠的身邊。

老木匠一見小木偶，非常開心，他仔細看了看，驚訝地問：“小木偶，你的揹包去哪了？”小木偶邊哭邊訴說了這段時間的經歷。老木匠聽完後頓時火冒三丈，說：“走，我們現在去找狐狸算帳。”小木偶連忙告訴老木匠自己的主意，說：“不如這樣，你再借給我一個揹包和一個錄音機。”老木匠聽了小木偶的主意連聲說好。

第二天，小木偶帶齊了老木匠給的東西出發了。自從小紅狐狸搶了小木偶的揹包，就一心想再搶一次。這一天，他又看到了小木偶，心想：哈哈，我的機會來了！他先裝出一副笑嘻嘻的樣子跑到小木偶身邊說：“你的揹包真好看，讓我背一背，好嗎？”小木偶也裝出一副笑嘻嘻的樣子說：“好呀！”小狐狸接過揹包後，立即背了上去，轉身就跑。小木偶一把抓住了他，並報警叫來了警察，小狐狸一看大事不妙，馬上裝出一副生氣的樣子。警察到達現場後發現，小木偶是憤怒的，小狐狸是生氣的，一時也不知誰纔是揹包的真正主人。小狐狸一口咬定說：“是我的。”這時，小木偶拿出了錄音機，交給了警察，警察聽完後一把抓起揹包遞給了小木偶，又把小狐狸放進了大牢。

小木偶又可以在森林裏自由自在地旅遊了，如果你們看到一個會哭會笑會生氣的小木偶，那一定就是他！

五年級童話寓言作文：小木偶的故事6

自從小木偶擁有了小女巫送給它的表情後，他就能和普通孩子一樣有了喜怒哀樂，快樂的生活了。

一天，他想起他那被小紅狐騙走的心愛紅書包，決心一定要找回它，於是小木偶便在街上漫無目的地尋找小紅狐。

幸運的是，小木偶不一會兒就發現了小紅狐正在街上溜達，他賊溜溜的黑眼珠到處偷窺，身上揹着的正是小木偶那紅紅的書包。小木偶趁小紅狐還沒有發現他，用他靈活的木頭腿追上小紅狐，一把拽住了他。

放開！怎麼又是你？小紅狐一邊掙扎一邊驚恐地吼着。

還沒等着小木偶開口，熊警官已經來到他們身旁。

你倆怎麼又吵起來了？熊警官把他倆分開。

警官，他又搶我的包！小紅狐惡人先告狀，撒謊不臉紅地大喊。

熊警官看看一臉憤怒，被氣得說不出話的小木偶，再看看目光躲躲閃閃，不敢直視的小紅狐，明白了。熊警官一把從小紅狐懷裏奪回紅書包，遞給小木偶，真誠的抱歉道：上次的事情我搞清楚了，是我誤會你了，對不起！

小木偶接過紅書包，謝過熊警官，高高興興地回家了。

熊警官也一改往日的壞脾氣，沒有把小紅狐扔出去，只是從身上掏出手銬，拷起小紅狐，拎着他到果園裏勞動去了。

小木偶揹着失而復得的紅書包，心裏感動極了：小女巫給了他豐富的表情，熊警官幫他奪回了紅書包我也要像他們一樣幫助更多的人

五年級童話寓言作文：小木偶的故事7

有一天，小木偶從家出來看見小紅狐在路邊哭，小木偶好奇地問：“你哭什麼？”小紅狐傷心的說：“我考試考了0分，我總是逃學，校長和媽媽都不要我了。”小紅狐說完就大聲哭了起來。小木偶安慰小紅狐說：“我來幫你想辦法，明天告訴你。”“謝謝你，可是媽媽不要我了，我沒家。”小紅狐說。“你來我家吧。”小木偶說。小紅狐不哭了，高興地說：“謝謝。”小木偶一邊走，一邊說：“小紅狐，你爲什麼要逃學呢？”小紅狐說：“因爲我不喜歡學習。”“爸爸和我說過學習是很有用的，可以沒有錢，但不可以沒有知識。”小木偶認真地說。

第二天，小紅狐決定上學，上學之前小木偶對小紅狐說：“我和你一起上學。”走到學校，在校長的.同意下小紅狐又可以上學了，校長把這件事告訴小紅狐的媽媽，她很高興地同意了在小木偶的陪同下小紅狐終於學會了認真上課，有了很多好朋友，也不會在搶別人的東西了，也把小紅書包還給了小木偶。後來小紅狐考試考了個100分，他媽媽很高興，送給了小紅狐一個望遠鏡，小紅狐非常高興啊！小紅狐在最後升中學的這天他用自己的零花錢買了一個望遠鏡送給小木偶表示感謝，小木偶開心地笑了。

最後小木偶和小紅狐成了最好最好的朋友。

五年級童話寓言作文：小木偶的故事8

小木偶擁有了所有的表情，他向警察局走去。走進去後，正巧碰到是熊警官站崗，熊警官一看見是小木偶，就大聲訓斥到：“你這個小偷來警察局幹什麼？上次算便宜你了，沒把你關在大牢裏，現在你想來自首啊！”“不是的，不是的！”小木偶趕緊解釋道，“小紅狐的那個紅揹包真的是我的！”“那你要怎麼證明包是你的。”熊警官說。“跟我來。”

小木偶領着熊警官來到老木匠的家裏，他一見到老木匠就把來龍去脈一五一十的說了出來。老木匠聽完後平靜地對熊警官說，“熊警官請你把那隻小紅狐叫過來，把紅揹包也拿過來好讓我分出好壞。”

不幾天小紅狐就被抓到。他低着頭，揹着紅揹包走了進來，老木匠拿着揹包左看右看看了好一會兒終於說道：“這是我爲小木偶準備的揹包。”小紅狐聽了，趕緊逃跑，但是卻被熊警官抓住了。他一邊臭罵小紅狐一邊爲上次的事情像小木偶道歉，小木偶很寬容地說了一聲：“沒關係！”

最後小紅狐被判了死刑，而小木偶在外面繼續他的旅行。

五年級童話寓言作文：小木偶的故事9

自從藍鼻子女巫給了小木偶所有的表情後，小木偶就找了一份好工作。

有一天，小木偶和往常一樣在店裏工作。突然，他看見了一個熟悉的面孔，一條毛茸茸的大尾巴，原來是小紅狐啊！小木偶立刻拽住了紅狐的毛茸茸的大尾巴，“快點把我的紅揹包還給我！”，小木偶尖叫到。小紅狐說：“這是我的，我的！”，小紅狐比小木偶的聲音大十倍呢。這時，惹來了熊警察。熊警察說道“你怎麼又來搶小紅狐的揹包了？”。小木偶說：“這本來就是我的。”熊警察看見小木偶很委屈，又看看小紅狐在偷偷地笑，這才明白了事情的真相。小木偶拿回了紅色揹包。

然後，小木偶又找到老婆婆，“我之前確實是頭痛，只不過老木匠只給了我一個笑的表情，我不會哭、痛苦的表情。”老婆婆立刻說：“孩子，對不起！我不知道你當時只有笑的表情，誤會你了。”

小紅狐在回家的路上想了想，覺得很慚愧。由於又跑回到小木偶的工作處，跟它誠懇道了歉。小木偶原諒了小紅狐，他們成爲了好朋友。

五年級童話寓言作文：小木偶的故事10

小木偶走在路上，它看到森林裏的景色漂亮極了，花兒開了，草兒綠了，小木偶好開心呀!

小木偶走着走着，小木偶看見小紅狐，小木偶跑了過去，抓住小紅狐，小紅狐說：“放開我。”這時，穿警服的熊又來了，看見了小紅狐和小木偶。

熊警官調查了原因，原來小木偶沒有偷小紅狐的包，而是小紅狐偷了小木偶的包，熊警官知道了就把紅狐抓起來了。

熊警官就向小木偶說：“對不起。”小木偶說：“沒關係。”

小木偶又去了公園裏玩，看到好多小動物，小木偶開心地和大家打招呼。可愛的小白兔說：“小木偶，你的頭還痛嗎?” 小木偶說：“不痛了，是藍鼻子小巫女救了我。”後來，小木偶和小白兔一起去了森林裏採蘑菇，它們採了許許多多的蘑菇。

小白兔回家了，小木偶把採的蘑菇送給了老木匠，老木匠說：“真是謝謝你，小木偶。”小木偶說：“木匠爺爺，不用謝，要謝謝你給了我生命!”

後來，小木偶和老木匠過上了幸福快樂的日子，我也懂得了我們要學會感恩。

教師點評：文章敘述條理清楚，構思巧妙，內容符合續寫作文要求，小作者認真動腦思考，值得鼓勵，繼續努力!

五年級童話寓言作文：小木偶的故事11

一天，小木偶走在大街上，忽然它看見大灰狼追着小紅狐東逃西竄，就是甩不掉。

這時正好被小木偶看到了，小木偶趕快跑到熊警長哪兒，告訴了剛纔看到的一幕。“你不就是昨天哪個小木偶嗎?”熊警長問道;“是的，昨天是因爲老木匠只給了我一個笑嘻嘻的表情——所以只會笑。”小木偶答道：“小木偶真是委屈你了，頭還疼麼?”熊警長問到。小木偶說：“沒事，小女巫讓我放聲大哭，我就不疼了。小女巫還把人類所有的表情都送給了我。”“是嗎?”熊警長說。小木偶說：“對了，熊警長剛纔給您說的那件事。”“哦，前幾天他才從監獄裏出來，怎麼又幹壞事了?”熊警長大步走上前去看個究竟。果然大灰狼追着小紅狐，熊警長把大灰狼摔得半死。小紅狐給小木偶道歉，慚愧的把包還給小木偶。並和小木偶成爲了朋友，小木偶繼續出去闖世界。後來小木偶還幫助了小兔子、小青蛙，他們還成爲了好朋友。小木偶後來也找到了屬於自己的家，從此過着幸福快樂的日子。

有朋友是很重要的，這樣才能對自己有更多的幫助。

五年級童話寓言作文：小木偶的故事12

小女巫把人類的所有表情送給小木偶後。小木偶驚奇地摸了摸自己的臉，又對着路旁的一扇窗戶做了個生氣的表情。然後，從地上爬起來，飛快的向家裏跑去。他要告訴老木匠，他已經有了人類的各種表情啦！

由於小木偶太着急，太想把這個好消息告訴老木匠了。以至於過馬路時忘了看紅綠燈，使得一排排汽車奏起了交響樂。

“咚”的一聲，小木偶和迎面走來的熊警官撞了個滿懷。熊警官一看是他，就不耐煩起來。

“去，去，去，你個騙人的小東西，別擋路，我還有要事要辦呢！”

“不是我騙人，是你分不清好人和壞人。”小木偶氣呼呼的回答。

“喲呵，你還敢狡辯？那你說說，別人滿臉憤怒，你卻笑嘻嘻的。明顯“犯人”是你。”熊警官說道。

那時，我只會笑。現在我什麼表情都學會了。我會哭，會笑，還會着急呢！哼！小木偶不甘示弱地反駁。

“好吧！好吧！明天，我幫你找回書包，行了吧？”熊警官說完，便大步流星的走了。

小木偶顧不了那麼多了，他飛快的向老木匠的房子跑去了。

五年級童話寓言作文：小木偶的故事13

小木偶得到了所有的表情，於是它跑到熊警官那兒，向它說理，小紅狐一臉的奸笑，小木偶火冒三丈，熊警官把小紅狐丟了出去，把紅揹包還給了小木偶。

小木偶走啊走，來到了森林裏，從紅揹包中拿出一塊大大的桌布，放在地上，正準備做飯，忽然一陣大風吹來，把桌布吹走了，小木偶拼命的追，終於風停了，小木偶在一個黑黑的山洞前撿起桌布，走了進去。

山洞裏的寶石閃閃發光，小木偶想挖幾塊回去做個紀念，於是從揹包中拿出一把小鐵鍬，用力的挖，忽然一個影子閃過，小鐵鍬不見了，小木偶詫異的看看自己的手，原來，這兒是仙女們的家園，一顆寶石代表一個仙女的生命，如果寶石脫離地面的話，某一個仙女就會死去，小木偶臉紅了，對仙女說：“對不起，我差點傷害了你們，請你們多多諒解！”仙女們原諒了小木偶，並讓他在山洞住了下來。

小木偶漸漸長大了，不需要依靠別人了，它想起了給它生命的老木匠，不知道他現在怎樣了，於是他回到了老木匠家，可結果讓他大吃一驚，老木匠死了，小木偶在他的墓碑上放聲大哭，他請求仙女們把自己變成一棵樹，立在老木匠的墓碑旁，永遠的守護着老木匠，“可是，你自己……”小木偶跪在地上，仙女們只好答應了。仙女們用魔棒在小木偶身上點了三下，小木偶從此變成了一棵結實的大樹，永遠的守護着老木匠，沒有人敢對他動一根毫毛，因爲他們都知道，這是莊嚴的，不能用金錢換取的真情！

五年級童話寓言作文：小木偶的故事14

老木匠做了個小木偶。

小木偶有鼻子有眼，能走路，會說話。老木匠左瞧右瞧，總覺得它的臉上還少了點什麼，少了點什麼呢?老木匠怎麼也想不起來。

這時，小木偶突然說話了，“老木匠，你真狠心，把我的爺爺，刻成了我這樣一個小木偶，我現在真想哭，可是卻不會哭。”

小木偶的話提醒了老木匠，他想：人不能經常哭，但也不能不哭，如果不哭，那小木偶不就要得病了嗎?

於是，老木匠拿起他那神奇的雕刻刀，給小木偶臉上添了個傷心的表情。

“現在好了!”老木匠爲小木偶收拾了一個紅揹包，把它送出了家門。

“走吧，外面的世界大着呢!”老木匠對小木偶說。

小木偶走到熱鬧的大街上，哭喪着臉。

一隻可愛的小白兔跑過來，對着小木偶說：“小木偶，你不高興嗎?我給你講一個笑話，好不好?”“好吧。”小木偶痛苦地回答。於是，小白兔給小木偶講了一個很好笑的笑話，講完以後，小白兔哈哈大笑起來。它看了看小木偶還是一副痛苦的表情。“難道我講的笑話不好笑嗎?我走了，不和你玩了!”

這時，一個小男孩跑了過來，說：“小木偶，你和我一起玩好不好?我帶你去一個地方。”小男孩拉上小木偶跑了起來，跑到了一個遊樂園，那裏有滑滑梯、木馬……玩具應有盡有，可是小木偶卻哭了起來。小男孩說：“這麼好的地方，你不玩，卻哭，我不和你玩了!”這時，小木偶更傷心了。

藍鼻子小女巫飛了過來，它能聞出空氣中的傷心味兒。

“你爲什麼要哭呀?”小女巫問。“因爲我不會笑。”“小木偶，我把人類所有表情都送給你。”說完，小女巫用魔杖在小木偶的頭上點了幾下。

現在，小木偶有了人類所有的表情，過上了快樂的日子。

後來，小木偶真正地懂得了：只會哭是遠遠不夠的。

五年級童話寓言作文：小木偶的故事15

自從藍鼻子小女巫將所有的表情送給了小木偶後，小木偶就會哭、會生氣、會着急，也會向別人表示同情和關心了。

有一天，小木偶看見了它的冤家—小紅狐，它正在和它的好朋友炫耀自己的東西，還搖着它毛茸茸的大尾巴。小木偶過去就想把它的包拿回來，小紅狐看見了就跑了起來，小木偶一下子就跑過去，它們倆又打起嘴仗來。就在這時，熊警官又來了，它認出這兩個，一個是小紅狐，一個是小木偶。它就問小木偶：“小木偶，你又想偷小紅狐什麼東西？”小木偶委屈地說：“熊警官，上次是因爲我的主人—老木匠只送給了我一種表情，那就是笑，所以我沒有辦法讓你相信那是我的揹包。”熊警官說：“噢！原來是這樣。不過只是你的一面之詞，我們還是一起問問小紅狐吧。”小紅狐怕自己要進監牢，就說了實話。熊警官這時終於明白了，是它錯怪了小木偶，它趕快把揹包還給了小木偶，熊警官滿臉愧疚地對小木偶說了聲對不起，小木偶高高興興地回家了。

小木偶回家後把事情講給了老木匠聽，老木匠也明白了，笑是很重要的，但人有七情六慾，喜怒哀樂，只有笑這種表情是遠遠不夠的，讓我們愛生活，該哭的時候就哭，該笑的時候就笑吧！