幼兒園兒歌《草地上》
本文已影響4.27K人
本文已影響4.27K人
活動目標:
1、自主觀察畫面動物的動態,瞭解畫面內容,感知數字兒歌的機構,感知數字兒歌的機構特點,並有節奏地念兒歌。
2、初步感知認讀漢字“一到九”以及許多,嘗試按照數字變化的順序,仿編兒歌。
能參與自主閱讀和識字機構遊戲或許偶那個,感知體驗閱讀活動的快樂。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、漢字卡片兒歌中的`動物和花朵小圖片共十張。
活動過程:
1、通過提問,引出閱讀主題。
教師:小朋友,你們喜歡到草地上玩嗎?草地上有什麼?讓我們一起去草地上看看吧!
2、教師逐一出示圖片,通過提問的方式,讓幼兒瞭解閱讀內容。
——教師:你們看草地上走來了誰?它在做什麼?
——教師:草地上又來了誰?它在做什麼?
——教師邊說邊出示相應的動物圖片。
3、觀察圖夾文兒歌,學習兒歌。
——教師:草地上有哪些動物?他們有多少?
——教師邊在圖片旁邊貼上數字漢字,邊有節奏地念兒歌,在教師念兒歌的過程中,可啓發幼兒根據前面幾句兒歌中的數字後面動物的數量,鼓勵幼兒根據漢字和畫面的提示閱讀兒歌。
4、引導幼兒運用對應的方式,嘗試主動認讀漢字,感知數字兒歌的結構特點。
——教師:黑板上有什麼?每一句的第一個字是什麼?你們認識哪些漢字?你是怎麼知道的,請你帶大家讀一讀。
——教師:這是一首數字兒歌,大家讀數字,你覺得這些數字有什麼變化?
——請個別幼兒到前面來指圖文,帶領大家閱讀兒歌。
——講漢字卡片排成一橫排,將圖片分給十位小朋友,請小朋友給漢字匹配相應數量的圖片。
——帶領幼兒閱讀圖夾文兒歌,邊做動作邊念兒歌。
——教師引導幼兒觀察圖夾文兒歌,啓發幼兒看看兒歌的結構和特點。
5、遊戲活動:什麼字不見了。
——請小朋友閉上眼睛教師先拿走一張數字漢字,請小朋友猜猜什麼漢字不見了?
——以後拿走兩張漢字卡片,請小朋友猜漢字,引導幼兒對漢字的關注。
6、幼兒自主閱讀幼兒用書上的兒歌《草地上》
7、啓發幼兒根據兒歌內容,替換動物仿編兒歌,鼓勵幼兒與同伴邊拍手邊念仿編的兒歌。
《美麗的公園》幼兒園教案
幼兒園大班《地震了怎麼辦》健康教案
幼兒園小班教案《小動物唱歌》
幼兒園大班《雨》教案
幼兒園大班優秀音樂教案《鈴兒響叮噹》
幼兒園大班語言教案《一園青菜成了精》
幼兒園《小腳丫》教案
幼兒園大班語言教案《花園裏有什麼》
《動物幼兒園》教案
幼兒園詩歌《畢業詩》教案
幼兒園《桃花》教案
抖音裏的火的幼兒園歌(好聽幼兒歌曲榜單)
《我們的地球》幼兒園大班教案5篇
幼兒園大班健康教案《地震了怎麼辦》
三色幼兒園和北京紅黃藍幼兒園什麼關係?大家爲什麼都在討論三色幼兒園?
方志友女兒上幼兒園 躲教室外偷窺淚崩
寶寶多大上幼兒園合適?寶寶上幼兒園早好嗎?
幼兒園《筆》教案
幼兒園中班幼兒社會《各種各樣的燈》
兒歌我上幼兒園歌詞 兒歌我上幼兒園的歌詞
幼兒園教案《環保》
幼兒園老師觀察記錄《讓幼兒在相互交流中成長》
《美麗的公園》幼兒園教案6篇
幼兒園中班《鵝》教案
幼兒園觀察記錄《衣服上的珠子》
《小烏龜上幼兒園》教案12篇
幼兒園小班上學期體育《我愛蹦蹦跳》
幼兒園中班美術教案:《花兒朵朵開》
《小烏龜上幼兒園》教案
《幼兒園工作規程》
《小烏龜上幼兒園》教案(12篇)
《幼兒園工作規程》()
幼兒園《獅子》教案