開發孩子智力的簡單易學小實驗

開發孩子智力的簡單易學小實驗，父母最關心的就是孩子的健康成長，孩子的世界是澄澈稚嫩的，同時，很多家長認爲孩子的能力越出衆越好，寶寶的情感認知還處在一個初級的階段，下面跟大家分享開發孩子智力的簡單易學小實驗。

開發孩子智力的簡單易學小實驗1

材料：玻璃杯兩個、水、塑料板一塊

操作：

1、 將玻璃杯裏裝滿水。

2、 用墊板蓋好杯口。

3、 一隻手扶杯子、另一隻手按住墊板。

4、 用手扶住，將杯口翻轉過來，使杯口朝下。

5、 扶着墊板的手輕輕放開，墊板不會掉下來。

講解：

墊板覆蓋在盛水的杯子口上，因爲杯外空氣壓力比較大，墊板就不會掉下來。

創造：

如果杯子裏的水不滿、或沒有水塑料板會怎樣，請你試一試？

蠟燭吹不滅

思考：用力吹燃燒的蠟燭，卻怎麼也吹不滅。你知道怎樣做到這一點嗎？

材料：1根蠟燭、火柴、1個小漏斗、1個平盤

操作：

1、 點燃蠟燭，並固定在平盤上。

2、 使漏斗的寬口正對着蠟燭的火焰，從漏斗的小口對着火焰用力吹氣。

3、 使漏斗的小口正對着蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對着火焰用力吹氣。

講解：

1、 這樣吹氣時，火苗將斜向漏斗的寬口端，並不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。

2、 吹出的氣體從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。這時，漏斗寬口周圍的氣體由於氣壓較強，將涌入漏斗的寬口內。因此，蠟燭的火焰也會涌向漏斗的寬口處。

注意：注意蠟燭燃燒時的安全。

蠟燭抽水機

思考：你知道抽水機是怎樣將水抽出來的嗎？

材料：玻璃杯、蠟燭、比玻璃杯口稍大的硬紙片、塑料管、凡士林少許、火柴、水半杯

操作：

1、先將塑料管折成門框形，一頭穿過硬紙片

2、再把兩隻玻璃杯一左一右放在桌子上

3、將蠟燭點然後固定在左邊玻璃杯底部，同時將水注入右邊玻璃杯中

4、在放蠟燭的杯子口塗一些凡士林，再用穿有塑料管的硬紙片蓋上，並使塑料管的另一頭沒入右邊杯子水中。

5、水從右邊流入左邊的杯子中

講解：蠟燭燃燒用去了左邊杯中的氧氣，瓶中氣壓降低，右邊杯壓力使水向左杯流動，直到兩杯水面承受的壓力相等爲止。到那時左杯水面高於右杯水面。

注意：蠟燭點然後固定在左邊玻璃杯底部時注意安全，小心燒手

瓶內吹氣球

思考：瓶內吹起的氣球，爲什麼鬆開氣球口，氣球不會變小？

材料：大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個、氣筒

操作：

1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色

2、在紅色的吸管上紮上一個氣球

3、將瓶蓋蓋在瓶口上

4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大

5、將紅色吸管放開氣球立刻變小

6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大

7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個管口

8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小

講解：當紅色吸管鬆開時，由於氣球的橡皮膜收縮，氣球也開始收縮。可是氣球體積縮小後，瓶內其他部分的空氣體積就擴大了，而綠管是封閉的，結果瓶內空氣壓力要降低――甚至低於氣球內的壓力，這時氣球不會再繼續縮小了。

能抓住氣球的杯子

思考：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然後把氣球吸起來嗎？

材料：氣球1～2個、塑料杯1～2個、暖水瓶1個、熱水少許

流程：

1、 對氣球吹氣並且綁好

2、 將熱水（約70攝氏度）倒入杯中約多半杯

3、 熱水在杯中停留20秒後，把水倒出來

4、 立即將杯口緊密地倒扣在氣球上

5 、輕輕把杯子連同氣球一塊提起

說明：

1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。

2、用熱水處理過的杯子，因爲杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。

延伸：

小朋友，請你想一想還有什麼辦法可以把氣球吸起來？

會吸水的杯子

思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅後，杯子內有什麼變化呢？

材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個、蠟燭1支、平底盤子1個、打火機1個、水若干

操作：

1、 點燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。

2、 在盤子中注入約1釐米高的水。

3、 用玻璃杯倒扣在蠟燭上

4、 觀察蠟燭燃燒情形以及盤子裏水位的'變化

講解：

1、 玻璃杯裏的空氣（氧氣）被消耗光後，燭火就熄滅了。

2、 燭火熄滅後，杯子裏的水位會漸漸上升。

創造：

你能用排空的容器自動收集其它溶液嗎？

會吃雞蛋的瓶子

思考：爲什麼，ji蛋能從比自己小的瓶子口進去？

材料：熟ji蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒

操作：

1、 熟蛋剝去蛋殼。

2、 將紙片撕成長條狀。

3、 將紙條點燃後仍到瓶子中。

4、 等火一熄，立刻把ji蛋扣到瓶口，並立即將手移開。

講解：

1、 紙片剛燒過時，瓶子是熱熱的。

2、 ji蛋扣在瓶口後，瓶子內的溫度漸漸降低，瓶內的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把ji蛋擠壓到瓶子內。

創造：當瓶子中氣體的壓力大於瓶子外面的壓力時，瓶子會發生什麼變化？

瓶子癟了

思考：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？

材料：水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個

操作：

1、 將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。

2、 把瓶子中的溫開水再倒出來，並迅速蓋緊瓶子蓋。

3、 觀察瓶子慢慢的癟了。

講解：

1、 加熱瓶子裏的空氣，使它壓力降低。

2、 由於瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。

創造：

如果瓶子裏氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會變成生麼樣子？

會跳遠的乒乓球

思考：乒乓球放在高腳杯中，你怎樣吹氣，球纔會跳出杯子呢？

材料：高腳杯2個、乒乓球1個

操作：

1 把兩個高腳杯並排放置

2 將乒乓球放在第一個杯子中。

3 從不同角度吹氣，看看乒乓球有什麼狀況：對着球的側面吹氣；對着球的上方吹氣

講解：

1、向球的側面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個杯子裏去（或跳出來）

2、向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會浮起來，繼續吹，就跳入第二個

開發孩子智力的簡單易學小實驗2

人的大腦分爲左腦和右腦，人們使用的文字分爲拼音文字和圖形文字。拼音文字傳導的是發音信息，主要刺激大腦左半球，稱爲“單腦文字”；而作爲圖形文字代表的漢字，同時傳導音、形、意三類信息，同時刺激大腦左右兩半球，稱爲“全腦文字”，智寶寶拼拼樂對智力的開發遠遠勝過學習“單腦文字”，具體表現爲：

1、磁條上附有13種明快的色彩，鮮豔、生動、有趣，對兒童極具吸引力，家長拼時他們會集中注意力去觀察字形，這就有效地培養鍛鍊了他們的注意力和觀察力。自己拼時又是左手右手同時操作，手指的運動過程中兒童左腦右腦的功能同時得到提升。

2、因爲金屬白板對磁條有較強的吸附作用，兒童必需兩手的手指頭用力才能將磁條取下，這個過程中鍛鍊了兒童手指的神經末梢，而手指的神經末梢直接與大腦神經相連，反覆用手指放、取磁條的過程就是一個對兒童左右腦功能進行開發的過程。而且磁條本身很薄，必需用力非常準確才能在最短的時間內取下磁條，這也鍛鍊了兒童手指的精細動作能力，直接刺激大腦發育。而且兒童要想拼得快，就得眼和手之間，左手跟右手之間，非常協調才能做到，所以在這個兩隻手照着畫冊拼的過程中，兒童的眼手和左右手間的協調能力是非常受益的。

3、兒童照着畫冊拼字或拼圖時，一邊要利用右腦的圖形與空間感知能力去觀察畫冊上的字和圖，一邊還要調動左腦去理解彩條搭配的先後順序和邏輯聯繫，這就是對左右腦的聯動訓練。

4、是什麼讓馬可尼發明了無線電報？是什麼讓愛因斯坦提出了相對論？又是什麼讓比爾？蓋茨擁有鉅額的財富？是想象力，是創新。而孩子應該是這個世界上最富有想象力的人。如果從早期教育開始就能夠重視培養髮展兒童的想象力，那麼今後的他們一定會大有作爲。智寶寶拼拼樂中所有圖型的拼法都是以想象力和創造性爲基礎，不僅可以拼龜兔賽跑這樣的具像圖型，還可以發揮想象拼爸爸和媽媽相親相愛的樣子，拼媽媽呵護寶寶的樣子。只要是孩子想象得出來的情景，拼拼樂都可以完成。而想象力和創造性又是創造性思維的核心，在拼圖的過程中兒童的想象力和聯想力都得到了生動具體的培養和提高。

5、培養了孩子的學習興趣。一方面拼字本身就很有趣，另一方面隨着識字量的增加，他們能自己看童話故事，能自己看十萬個爲什麼，能學到更多的知識，更好地滿足自己對這個世界的好奇心，也就進一步激發起他們的拼字興趣和學習興趣，讓拼字、識字和閱讀成爲一個良性循環的過程。