針對幼兒注意力不集中的措施
本文已影響1.59W人
本文已影響1.59W人
針對幼兒注意力不集中的措施,智力的大門需要通過鑰匙來開啓,培養寶寶的這種意識是要從小抓起的,孩子的個性發展和父母有很大的關係,下面小編分享針對幼兒注意力不集中的措施。
針對幼兒注意力不集中的措施1
營造安靜、簡單的環境。
幼兒注意穩定性差,容易因新異刺激而轉移,這是學前期幼兒的普遍特點。因此,父母應根據這一特點,排除各種可能分散孩子注意的因素,爲孩子創造安靜、簡樸的物質環境。例如,孩子玩安靜遊戲或看圖書的地方應遠離過道,避免他人的來回走動影響孩子的活動;牆面佈置不應過於花哨;電視、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也應擺放在較遠的位置。父母還應注意調整自己的言行舉止,適時地對孩子提出適當的要求,與孩子形成良好的互動模式。例如,當孩子全神貫注地做某件事時,成人不應隨意地去打擾孩子。我們經常會看到,孩子正聚精會神地玩着插塑或搭積木,爸爸走過來問一問吃飽了嗎,一會兒,奶奶又走過來讓孩子去喝果汁,又一會兒,媽媽又叫他幫忙去拿樣東西。孩子短短几分鐘的活動被大人們打斷數次,時間一長,自然無法集中注意力。所以,在孩子專心做事時,家長最好也坐下來做些安靜的活動,切忌在旁邊走來走去,打擾孩子。
有規律的生活。
孩子一日生活的節奏以及各種活動的時間長短都會影響他的注意力。因此,家長應當注意安排好孩子的生活作息。讓孩子的生活有張有弛、動靜交替。不同性質活動之間的轉換要平和,給孩子一個過渡準備。例如,孩子在戶外跑來跑去,心跳加速,全身的每一個細胞都處於一種興奮狀態。進到戶內後,孩子很難立刻進入到繪畫或讀書等安靜活動中。一些家長卻要求孩子立刻安靜下來,集中注意力。這種要求本身就是不合理的,是違背孩子的身體器官的運作規律的。要求孩子集中注意力的時間不宜太長。研究表明,大班末期的幼兒能夠集中注意力的時間爲15分鐘左右。因此,家長在安排孩子的活動時,應當注意調整時間,切忌一天到晚強迫孩子坐着一動不動。
培養孩子的自我約束力。
孩子的自控能力較差是注意力容易分散的另一個重要原因。當有新異刺激出現時,成人可以約束自己不去關注它,但孩子卻很難做到。因此,爲培養孩子的注意力,成人可以有意識地創設情景逐漸提高孩子的自我約束能力。採用遊戲的方式,將持久注意的要求變爲遊戲角色本身的行爲規則。例如,與孩子一起玩“指揮交通”的遊戲,讓孩子扮演交通警察,事先約定每班交通警察要站3分鐘的崗,時間到後才能換崗。在遊戲中,對注意力持續時間的要求可以循序漸進地提高。通過不同的遊戲活動,幼兒可以慢慢地將外在的遊戲規則內化爲內在的自我約束。有意識地增加干擾因素來增強孩子的自我控制能力。比如,家長可以偶爾在孩子做事時,假裝無意地把他感興趣的玩具、圖書或糖果等放在他旁邊。當孩子表現出要放棄當前的活動去選擇新的誘惑時,家長應及時地明確提出要求,讓孩子集中注意力。
培養孩子注意事物的廣度。
幼兒注意力差的另一表現是不能同時注意多個事物。爲此,家長應當有意識地設計一些活動來培養孩子的注意廣度。“猜物遊戲”先在孩子面前擺放上童話王國童車、小球、鉛筆等多種物品,讓孩子觀察幾秒種,然後讓他閉上眼睛,趁機悄悄拿走幾樣物品,然後讓他說出哪些東西不見了。這個遊戲要求孩子在觀察時,能快速地注意到幾個物品,從而鍛鍊了孩子的注意廣度。注意事項家長應當注意幼兒的年齡和個體之間的差異,呈現的物品的數量多少、拿走的物品的多少以及觀察時間的長短等都應當適當。對於年齡大的孩子,呈現的物品可以多一些,觀察的時間可以短一些。
激發孩子對活動的興趣與需要。
興趣與需要是孩子活動的內在推動力,是直接影響孩子注意力的情感系統。爲維持孩子對某一活動的持續興趣,父母應當注意活動內容的難度要適合孩子的水平,既要讓孩子體驗到成功的快樂,同時又能感受到一定的挑戰。如果活動內容與孩子的先前經驗無關,孩子沒有充分的經驗準備和能力準備,活動任務超出了其駕馭的範圍,即使形式再活潑有趣,也不能吸引他們的注意;如果任務難度過低,對孩子來說沒有一點挑戰,孩子也不會感興趣,不能集中注意力。
明確活動的目的和要求注意是爲任務服務的。
任務越明確,完成任務的願望越迫切,注意就越能集中和持久。要想使孩子的注意持久,成人不能強迫他做什麼,而要讓他知道爲什麼要這樣做,激發他做好這件事的願望。因此,在活動之前,家長應當幫助孩子明確活動的目的和要求。在活動過程中,家長應當及時提醒孩子,使其注意力始終指向某個方向。例如,家長和孩子種一顆豆放在窗臺上。最初幾天,孩子可能出於好奇而經常來看一看。但時間久了,興趣趨於淡化,自然不會來光顧了。如果家長能在種豆之前對孩子說:“這顆豆不久會長出綠色的長長的葉子,你要是看到它發芽了,就趕緊來告訴媽媽”。這樣就交給孩子一個任務,爲了完成媽媽交給的任務,他就必須經常注意它。家長向孩子提出活動目的和要求時,應當注意要求一定要具體,要有明確的指向性。籠統模糊的要求對於孩子維持注意並沒有太多的積極作用,因爲孩子並不明白應當如何去關注,什麼時候去關注以及去關注什麼。如在上述例子中,如果家長僅僅說“你要注意它的變化”,孩子可能會感到無所適從,從而失去對觀察的興趣,不能持久注意。這時就要求家長能明確地提出具體要求,將孩子的注意指向具體。所以,如果家長能說出“有沒有長出綠色的葉子”,或“看一看它的葉子有什麼變化”,效果會更好一些。
針對幼兒注意力不集中的措施2
孩子越小,注意力集中的時間越短
2歲以下:以無意注意爲主
2歲:約7分鐘
3歲:9分鐘
4歲:12分鐘
5~6歲:15分鐘
6歲以上:逐步由15分鐘過渡到30分鐘或更長
隨着年齡的增長,孩子注意力的品質也會提升,這就是孩子對新異事物如此敏感的原因。
孩子注意力能否集中,還取決於興趣
第一點的數值只是參考數值,不能一味套用。若孩子對某個事物沒有興趣,他注意力集中的時間就會明顯低於這個數值,甚至根本就不去注意。
更何況,學前兒童一心多用的本領高強,往往可以同時關注幾件事情,很容易讓家長誤以爲他們是注意力渙散、甚至“多動”了。
家長不當做法,促使孩子注意力渙散
絕大多數孩子都沒有注意力方面的問題。即便那些被認定爲專注力很差的孩子,在某些情形,如玩電子遊戲時,也可以一玩幾個小時。爲什麼孩子玩遊戲如此專注,做別的事情就會三分鐘熱度,注意力渙散呢?問題出在父母身上。很多時候,父母不是在幫助孩子變得更專注,反而是在不自覺地促使他注意力更渙散:
當孩子玩得很專注的時候,家長干涉或打擾。
家長總要詢問孩子:“你在幹嗎呢?”或者干涉他:“這個不能這麼玩,你看,要這樣!”
有朋友或鄰居來了,要求孩子打招呼,若孩子不予理睬,就扣帽子:“沒禮貌!阿姨跟你說話呢,快回答阿姨!”還要一再地逗孩子玩。
爲了省事,給孩子塞個手機或者iPad,讓他自己玩。
電子產品玩多了,會降低孩子對其他活動或者事物的興趣,他自然就會玩電子遊戲很專注,做其他事情如坐鍼氈。
強求孩子專注地做我們認爲對他成長有益的事。
如,要求孩子從頭至尾完完整整讀一本書,讀書時不許跑來跑去,不許插嘴等。
孩子活在當下,管不住自己,親子之間就會形成對立關係,促使孩子建立起一個習慣性的反應模式——但凡我們要他做什麼,他就時刻準備逃跑。
針對幼兒注意力不集中的措施3
十個方法,提升孩子的專注力
讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務,改定時爲定量
如果孩子能夠專心完成,父母要給予一定鼓勵(表揚、撫摸、親吻等),並讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時,可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中,自己把題目的要求、條件用筆勾出來,以防止走神出錯。這些都可加強孩子的`自信,讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。
平時多鼓勵,不干擾孩子做好他喜歡做的事情
當孩子專注於做他的小手工製作或觀察小動物而忘記了吃飯時,父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸於他的興趣同時,就是在無意中培養自己的注意力呢。
要儘量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數,讓孩子感覺到他是時間的主人
教孩子學會分配時間,當他在相對短的時間內集中精力做好功課,便有更多的時間做其他事情。孩子能自己掌控時間,有成功的感覺,做事會更加自信。
“大聲讀書”有利於訓練注意力
每天安排一個時間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲爲父母朗讀,這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在讀書的過程中,儘量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中,把這種訓練一直堅持下去。
營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境
孩子的書桌上,只能放有書本等相應的學習用品,不可擺放玩具、食品;文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮豔、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒,功能則應該越簡單越好,鉛筆和橡皮也要造型簡單,功能單一,避免孩子把它們當作玩具來玩;孩子的書房也要收拾得簡潔明快,幼年的玩具要收起來,不要放在顯眼的地方;孩子學習的時候,更不能有電視機、電話等聲音干擾;父母也儘可能不在孩子學習時進進出出,大聲干擾。此外,室內的光線也是一個容易被忽視的環節,光線柔和適度有助於孩子集中注意力,爲孩子創設安靜、整潔的環境。
不要買過多的玩具和書籍
在日常生活中,不要給孩子買過多的玩具和書籍。我們經常看到這樣的情形,家長給孩子買了很多的玩具和書籍,可是孩子往往是這本書翻兩頁,那本書翻兩頁,玩具也是,一會兒玩這個,一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。
一次只做一件事
人的注意資源是有限的,分配在性質不同的事情上面,會嚴重消耗注意力的有效性,尤其是孩子的注意力正在發展過程中,同時進行多件事情,會損害注意的有效集中。所以,哪怕當孩子玩兒玩具的時候,也要關掉電視機;做作業的時候,不要放音樂。
“我"和孩子有個約定
跟孩子一起玩兒“自我約束力”的遊戲,並把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設置一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力,遵循循序漸進的過程。
堅持做必要的練習,堅持!
買一些智力訓練的書,每天堅持做練習。一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找錯誤,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短等等。時間不可過長,但往後可延長練習時間,一定要每天堅持練。可以給予紅五星獎勵或打分。
盯點法&舒爾特方格
採用盯點法可以隨時訓練的,在教室和家裏,每天盯着某個點和物體看上幾分鐘就可以的。還可以採用舒爾特訓練法,這個方法是世界上最專業、最普及、最簡單的訓練法。
孩子注意力不集中?五個培養寶寶注意力的遊戲
怎麼培養孩子注意力集中和專注力
孩子注意力不集中原因
孩子注意力不集中該怎麼辦
孩子上課注意力不集中的辦法
胃病的預防措施與注意事項
注意力不集中怎麼訓練
長跑需要注意什麼措施
注意力不集中怎麼改善
改掉孩子注意力不集中的遊戲
一年級注意力不集中咋辦
幼兒園孩子注意力不集中怎麼辦 幼兒園孩子注意力不集中如何處理
預防安全生產事故措施有哪些措施
小孩寫字磨蹭注意力不集中
注意力不集中該怎麼辦
小孩子注意力不集中怎麼辦
孩子不聽課注意力不集中怎麼辦
防範措施以及事故應急措施
嬰幼兒痰多難咳處理措施
注意力不集中的原因有哪些?注意力不集中怎麼改正?
孩子注意力不集中應該怎麼辦
培養幼兒注意力的方法
感統失調注意力不集中
4歲孩子注意力不集中怎麼辦
看書閱讀注意力不集中咋辦
孩子注意力不集中怎麼改善
孩子注意力不集中家長怎麼做
針對幼兒不願表達的方法
對肥胖兒管理措施
閱讀注意力不集中怎麼處理
妊娠紋什麼時候開始長?注意妊娠紋預防措施
孩子注意力不集中怎麼處理
聽網課注意力不集中怎麼辦